十六年前的回憶課件

十六年前的回憶

同學(xué)們，你們還記得我們曾經(jīng)學(xué)過的和革命先烈有關(guān)的詩歌嗎？誰能為大家來背一背？

一首首慷慨激昂的詩，不禁讓我們想起了那些為了新中國的成立，面對槍林彈雨視死如歸的革命先烈們，李大釗就是其中的一位，今天我們就一起來學(xué)習(xí)李大釗的女兒李星華寫的一篇回憶文章《十六年前的回憶》。課文題目是“十六年前的回憶”，在這么久的時間里，作者回憶了些什么，回憶了誰？他就是——李大釗先生李大釗，字守常，河北樂亭人。1907年考入天津北洋法政專門學(xué)校，1913年畢業(yè)后東渡日本，入東京早稻田大學(xué)政治本科學(xué)習(xí)。李大釗同志是中國共產(chǎn)主義的先驅(qū)，偉大的馬克思主義者、杰出的無產(chǎn)階級革命家、中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一，他不僅是我黨早期卓越的領(lǐng)導(dǎo)人，而且是學(xué)識淵博、勇于開拓的著名學(xué)者，在中國共產(chǎn)主義運動和民族解放事業(yè)中，占有崇高的歷史地位。簡介李星華(1911-1979)李大釗的女兒，中華人民共和國成立后，一直從事教學(xué)和民間文學(xué)研究工作。主要作品:《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事傳說集》《十六年前的回憶》等。作者簡介當時中國軍閥割據(jù)，北洋軍閥首領(lǐng)張作霖在帝國主義分子的支持下，下令逮捕共產(chǎn)黨人。1927年4月6日早晨，李大釗被捕。這篇課文是按照李大釗同志被捕前、被捕、被審、被害之后的順序?qū)懙模譃樗膫€層次。了解背景學(xué)習(xí)目標1.會寫“閥、避”等字，會寫“埋頭”“整理”等詞語。2.查閱資料，了解相關(guān)歷史背景。3.理清課文按照時間順序?qū)懥四男┦?；體會照應(yīng)和對比烘托手法在文中的作用。4.品讀描寫李大釗語言、動作、外貌的語句，從中感受李大釗的可貴品質(zhì)。詞語我會認埋頭幼稚含糊避免局勢嚴峻輕易尖銳僻靜魔鬼苦刑殘暴匪徒法庭執(zhí)行暫時憲兵偵探zhìbìjùnmófěizànxíngtíngxiànpìzhēn閥避屜魔僻瞅磚哼執(zhí)刑絞我會寫好處《十六年前的回憶》1927年4月28日，我永遠忘不了那一天，那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。點題照應(yīng)突出作者無法忘記父親去世的這一天，以及對父親深深的悼念之情默讀思考

默讀課文的2-32自然段，并思考：

作者回憶了十六年前的哪些事情？找出相對應(yīng)的段落，概括地說一說。2—7自然段：寫父親被捕前的一些事情。8—17自然段：寫父親被捕的經(jīng)過。18—29自然段：寫父親最后一次和我們見面的情景。30—32自然段：寫父親被害后，一家人非常悲痛。時間順序被捕前被捕時法庭上被害后

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。1927年春天

從這句話中可以體會出李大釗每天起早貪黑，廢寢忘食地為革命事業(yè)奔忙。埋頭整理書籍可以看出麗大招也非常緊張局勢怕黨的機密文件落入敵人之手，表明他忠于黨的事業(yè)。被捕前

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。“為了避免……燒掉?！边@句話有什么作用？

這句話與第2自然段中的“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去”相照應(yīng)。解開了“我”心中的疑惑，也說明了當時的局勢很嚴峻。①父親早出晚歸；②張作霖要派人檢查；③父親燒了一些書籍和文件；④含糊地對待我的提問；⑤工友閻振三被抓局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。高度的革命責任感，舍身為黨的革命大無畏精神。

反問句：不是常對你說嗎?

我哪能離開呢?李大釗堅決不離開北京，不離開自己的工作崗位。堅持到底忠于黨為了革命工作，他早已把個人安危置之度外，表現(xiàn)了他對革命高度負責的精神。被捕時

可怕的一天果然來了?！肮弧闭f明這一天的到來，在意料之中?！笆裁矗康?！”我瞪著眼睛問父親?！皼]有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！?/p>

說明父親對敵人的到來早有準備，表現(xiàn)了他的臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定。父親不慌不忙地向外走去。

“不慌不忙”不僅讓我們看到了李大釗早已將生死置之度外的革命精神，更與敵人的來勢洶洶形成強烈對比。寫出了“我”當時緊張、恐懼的心情。一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?。我的心劇烈地跳動起來，用恐懼的眼光瞅了瞅父親。我：緊張、恐懼父親：沉著、平和對比，更加襯托出父親的大無畏精神?！安灰抛咭粋€！”窗外響起粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個肥胖的便衣偵探拉著。

那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三：“你認識他嗎？”

閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，

顯然是受過苦刑了。

“哼！你不認識？我可認識他?！眰商嚼湫χ址愿浪窒碌哪且换?，“看好，別讓他自殺！”

他們仔細地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。

反動派：兇惡粗暴父親：沉穩(wěn)嚴峻對比從哪些地方可以看出敵人的兇狠殘暴？這些描寫對表現(xiàn)父親的形象有什么作用？

從“紛亂的喊叫”“沉重的皮鞋聲”“粗暴的吼聲”“一擁而入”“擠滿”“像一群魔鬼似的”“滿臉肉”“冷笑”等處可以看出敵人的兇狠殘暴。敵人的表現(xiàn)與父親的“不慌不忙”“慣有嚴峻的態(tài)度”形成鮮明對比，突出表現(xiàn)了李大釗面對敵人無所畏懼，沉著冷靜的高大形象，也反映出他對敵人的極度蔑視。堅定沉著將生死置之度外說一說：被捕時的父親是什么樣子的？

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！拔摇痹诜ㄍド弦姷礁赣H時，父親是什么樣子？

父親經(jīng)受了敵人的殘酷折磨。

父親面對敵人的無所畏懼和對親人的愛。

從這句話中可以看出李大釗雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對父親施了重刑，“平靜”說明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。不動搖從容鎮(zhèn)定李大釗的信念不被親情所動搖。父親在法庭上無所畏懼、鎮(zhèn)定自若。李大釗在獄中的生活李大釗從被捕到就義，在獄中共22天。為了逼迫李大釗招供，敵人對他施用了多種酷刑，百般折磨。電椅、老虎凳、用竹簽插手指……最后竟殘忍地拔去了他雙手的指甲。李大釗就義的絞刑架被害后默讀最后三個自然段，結(jié)合文中的句子、詞語或段落，說一說你感受到了什么，并試著讀一讀。1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子?！蔽矣挚蘖?，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說∶“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點了一下頭。我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。”這樣的結(jié)尾有什么好處？首尾呼應(yīng)，突出這一天是父親的被難日，讓“我”印象深刻，終生難忘。表達出了“我”的悲痛，以及對父親沉痛的哀悼和深深的思念之情。李大釗堅貞不屈、臨危不懼、忠于革命事業(yè)的崇高精神。課文圍繞李大釗講了哪幾件事情?講了四件事。第一，李大釗在局勢十分緊張時，仍然在北京堅持革命工作；第二，李大釗被捕經(jīng)過；第三，李大釗在法庭上所表現(xiàn)出的堅定沉著的意志；第四，全家得知李大釗被害的消息后，無比悲痛的情形。李大釗表現(xiàn)出了怎樣的精神品質(zhì)？

通過學(xué)習(xí)本文，你認識了一位怎樣的李大釗先生？一位對孩子慈愛，在危險面前給予親人信心和力量的慈父。一位忠于革命