幼兒園大班安全教案《防止溺水》

幼兒園大班安全教案《防止溺水》匯報人：2024-01-24目錄contents課程介紹與目標(biāo)溺水事故案例分析溺水原因及危險因素防止溺水措施與方法現(xiàn)場急救與緊急處理措施總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景通過本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒了解溺水的危害，掌握基本的防溺水知識和自救技能。夏季是溺水事故高發(fā)期，幼兒園應(yīng)加強(qiáng)對幼兒的安全教育。

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解溺水的概念和危害，認(rèn)識防溺水的重要性。能力目標(biāo)掌握基本的防溺水技能，如呼救、自救等。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。溺水的危害、防溺水的基本知識和技能。教學(xué)內(nèi)容講解、示范、討論、游戲等多種教學(xué)方法相結(jié)合。教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容與方法02溺水事故案例分析事故發(fā)生時間地點(diǎn)經(jīng)過結(jié)果案例一：無人看護(hù)導(dǎo)致溺水01020304XXXX年X月X日某小區(qū)游泳池一名X歲男童在無人看護(hù)的情況下，獨(dú)自進(jìn)入小區(qū)游泳池游泳，由于體力不支而溺水。經(jīng)過及時搶救，男童脫離生命危險，但留下嚴(yán)重心理陰影。XXXX年X月X日事故發(fā)生時間某水庫地點(diǎn)一名X歲男童自認(rèn)為會游泳，不顧家長勸阻，獨(dú)自下水游玩。由于水庫水深流急，男童很快失去平衡并溺水。經(jīng)過經(jīng)過搜救，男童被打撈上岸，但已不幸身亡。結(jié)果案例二：過于自信導(dǎo)致溺水結(jié)果經(jīng)過其他游客和救生員的及時救援，父女二人被成功救上岸。女童經(jīng)搶救脫離生命危險，但父親因體力透支和驚嚇過度需要接受治療。事故發(fā)生時間XXXX年X月X日地點(diǎn)某海灘經(jīng)過一名X歲女童在海灘玩耍時不慎溺水，其父親發(fā)現(xiàn)后慌忙下水救援。由于救援方式不當(dāng)，父親也陷入危險之中。案例三：不當(dāng)救援導(dǎo)致溺水03溺水原因及危險因素幼兒在玩耍或行走時，可能因失足或滑倒而落入水中。不慎落入水中過于自信或逞能缺乏看護(hù)部分幼兒可能高估自己的游泳能力，嘗試深水區(qū)或進(jìn)行危險行為。在無人看護(hù)的情況下，幼兒可能自行接近危險水域。030201溺水原因河流、湖泊、池塘等自然水域，以及游泳池、水上樂園等人工水域都存在溺水風(fēng)險。水域環(huán)境惡劣天氣如暴雨、臺風(fēng)等可能導(dǎo)致水位上漲、水流湍急，增加溺水風(fēng)險。天氣狀況水溫過低可能導(dǎo)致幼兒身體僵硬、抽筋，從而引發(fā)溺水。水溫變化危險因素幼兒由于缺乏自我保護(hù)能力和判斷力，是溺水事故的高危人群。無人看管的游泳池、深水區(qū)、水流湍急的河流以及缺乏安全設(shè)施的野外水域等。在這些地點(diǎn)，幼兒更容易發(fā)生溺水事故。高危人群及地點(diǎn)高危地點(diǎn)高危人群04防止溺水措施與方法掌握基本的游泳技能，如浮水、呼吸、劃水等。學(xué)習(xí)游泳了解并練習(xí)在水中自救的方法，如保持冷靜、利用漂浮物、尋找支撐點(diǎn)等。自救技能定期組織學(xué)生進(jìn)行防溺水應(yīng)急演練，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力。應(yīng)急演練學(xué)會游泳與自救技能警示標(biāo)識認(rèn)識并理解各種防溺水警示標(biāo)識的含義，如“禁止游泳”、“水深危險”等。遵守規(guī)定教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校、家庭或游泳池等地的安全規(guī)定。危險區(qū)域避免進(jìn)入未知或危險的水域，如深水區(qū)、急流、漩渦等。遵守安全規(guī)定與警示標(biāo)識03溝通交流與孩子保持良好的溝通，了解他們的想法和動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。01家長監(jiān)護(hù)家長應(yīng)加強(qiáng)對孩子的監(jiān)護(hù)，避免孩子獨(dú)自或在沒有成人陪伴的情況下游泳或玩水。02教育引導(dǎo)向孩子傳授防溺水的相關(guān)知識和技能，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護(hù)能力。家長監(jiān)護(hù)責(zé)任與教育引導(dǎo)05現(xiàn)場急救與緊急處理措施清除口鼻堵塞物讓溺水者頭朝下，撬開其牙齒，用手指清除口腔和鼻腔內(nèi)雜物。人工呼吸對呼吸及心跳微弱或心跳剛剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行人工呼吸，同時做胸外心臟按壓。脫下外套如果溺水者身上穿著外套，要盡早脫下，濕漉漉的外套會帶走身體熱能，產(chǎn)生低溫傷害。迅速救上岸最好從背部將落水者頭部托起，或從上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后將其拖上岸。倒出呼吸道內(nèi)積水救人者半跪，頂住溺水者的腹部，讓溺水者頭朝下，拍背。吸氧現(xiàn)場有醫(yī)療條件，可對溺水者注射強(qiáng)心藥物及吸氧。條件不足的，用手或針刺溺水者的人中等穴位。010203040506現(xiàn)場急救原則與步驟心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）操作要點(diǎn)C（胸外按壓）：在確保現(xiàn)場環(huán)境安全后，立即檢查患者的反應(yīng)和呼吸。如無反應(yīng)且無呼吸或呼吸不正常（如僅有喘息），應(yīng)立即啟動緊急反應(yīng)系統(tǒng)并開始胸外按壓。將患者平放在硬質(zhì)平面上，施救者跪立在患者一側(cè)，雙膝分開與肩同寬。雙手掌根重疊，十指相扣，掌根置于患者胸骨中下1/3交界處（或兩乳頭連線中點(diǎn)）。雙肘關(guān)節(jié)伸直，肩手保持垂直用力向下按壓，下壓深度5～6cm（成人），按壓頻率100～120次/分鐘。A（開放氣道）：清理患者口腔異物，開放氣道。采用仰頭抬頦法開放氣道，即施救者將一手掌小魚際（小拇指側(cè)）置于患者前額，下壓使其頭部后仰，另一手的食指和中指置于靠近頦部的下頜骨下方，將頦部向前抬起，幫助頭部后仰，氣道開放。B（人工呼吸）：口對口人工呼吸兩次。在保持患者仰頭抬頦前提下，施救者用一手捏閉的鼻孔（或口唇），然后深吸一大口氣，迅速用力向患者口（或鼻）內(nèi)吹氣,然后放松鼻孔（或口唇），照此每5秒鐘反復(fù)一次，直到恢復(fù)自主呼吸。在發(fā)現(xiàn)有人溺水后，應(yīng)第一時間撥打120急救電話。在電話中簡要說明情況、地點(diǎn)和聯(lián)系方式等信息。撥打120急救電話在等待120急救人員趕到的過程中，可以尋找周圍是否有專業(yè)的救援人員或者經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)的人員進(jìn)行緊急處理。尋找專業(yè)救援人員如果周圍沒有專業(yè)救援人員或者相關(guān)資源不足時，可以利用現(xiàn)場資源進(jìn)行自救。例如尋找救生圈、竹竿、木板等物品進(jìn)行施救。利用現(xiàn)場資源進(jìn)行自救緊急情況下尋求專業(yè)救援途徑06總結(jié)回顧與拓展延伸溺水的危險性孩子們了解到溺水是一種非常危險的情況，可能導(dǎo)致窒息、昏迷甚至死亡。安全游泳的重要性強(qiáng)調(diào)在游泳或水上活動時，必須有大人的陪伴和監(jiān)護(hù)，以及使用合適的安全裝備。應(yīng)急處理措施復(fù)習(xí)了基本的應(yīng)急處理措施，如呼叫救援、使用救生設(shè)備等。關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)回顧123建議家長在日常生活中，加強(qiáng)對孩子的安全教育，如告訴孩子哪些地方容易發(fā)生溺水、如何避免危險等。家庭安全教育鼓勵家長和孩子一起參加游泳課程或水上活動，這樣不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓孩子在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)游泳技能。親子游泳活動家長可以在家中或戶外進(jìn)行模擬演練，讓孩子在實(shí)際操作中掌握防溺水的相關(guān)知識和技能。模擬演練家長參與孩子安全教育方式探討防火安全交通安全防觸電安全防拐騙安全拓展延伸：其他安全知識普及教育孩子了解火