大班美術(shù)《畫畫我的幼兒園》教案

匯報人:2024-01-30大班美術(shù)《畫畫我的幼兒園》教案目錄CONTENCT教學(xué)目標與要求教學(xué)內(nèi)容與重點難點學(xué)前準備與課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)繪畫步驟示范與講解幼兒自主創(chuàng)作過程關(guān)注作品展示與評價反饋課后延伸活動設(shè)計01教學(xué)目標與要求認識并了解幼兒園的基本構(gòu)造和各部分功能，能夠用簡單的圖形和色彩表現(xiàn)出來。掌握基本的繪畫技能，如線條、色彩、形狀等，能夠運用這些技能進行創(chuàng)作。培養(yǎng)觀察力和想象力，能夠發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)幼兒園中的美好事物。知識與技能目標010203激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情，感受幼兒園生活的快樂與美好。培養(yǎng)幼兒的審美意識和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞自己和他人的作品，懂得尊重他人的創(chuàng)作成果。情感態(tài)度與價值觀目標010203040545%50%75%85%95%教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的環(huán)境和設(shè)施，讓幼兒了解幼兒園的基本構(gòu)造和各部分功能。教師示范繪畫基本技能和步驟，鼓勵幼兒自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)作。提供多種繪畫材料和工具，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要進行選擇。教師巡回指導(dǎo)，及時給予幼兒幫助和鼓勵，引導(dǎo)幼兒完成自己的作品。組織幼兒互相欣賞、評價作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和感受。創(chuàng)作過程與方法要求02教學(xué)內(nèi)容與重點難點了解幼兒園的基本構(gòu)成元素，如建筑、設(shè)施、人物等。學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)幼兒園的場景和人物。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。主要教學(xué)內(nèi)容概述教學(xué)重點突破方法教學(xué)重點及突破方法引導(dǎo)幼兒用畫筆表現(xiàn)自己眼中的幼兒園，注重畫面的整體構(gòu)圖和色彩搭配。通過欣賞優(yōu)秀的幼兒園繪畫作品，引導(dǎo)幼兒觀察并分析畫面中的構(gòu)圖和色彩運用，同時鼓勵幼兒大膽嘗試，自由發(fā)揮。教學(xué)難點幼兒可能難以準確表現(xiàn)幼兒園的細節(jié)和特征，如建筑的形狀、設(shè)施的種類等。解決策略教師可以通過示范和指導(dǎo)，幫助幼兒把握形狀和比例，同時鼓勵幼兒用自己的方式表現(xiàn)幼兒園的特征，不強求形似，更注重神似。另外，可以提供多種繪畫材料，讓幼兒嘗試不同的繪畫方式和風(fēng)格，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教學(xué)難點及解決策略03學(xué)前準備與課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)確定教學(xué)目標安排教學(xué)時間準備教學(xué)素材明確本節(jié)課的教學(xué)目標和任務(wù)，確保幼兒能夠了解幼兒園的基本構(gòu)造和特點。合理安排教學(xué)時間，確保幼兒有充足的時間進行繪畫和創(chuàng)作。收集幼兒園相關(guān)圖片、視頻等素材，以便在課堂上向幼兒展示。學(xué)前準備工作安排80%80%100%課堂環(huán)境布置建議在教室內(nèi)布置繪畫作品展示區(qū)，展示一些優(yōu)秀的幼兒繪畫作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。為幼兒提供寬敞的繪畫空間，確保他們能夠自由地進行繪畫和創(chuàng)作。保持教室內(nèi)安靜，避免干擾幼兒的繪畫創(chuàng)作。創(chuàng)設(shè)繪畫氛圍提供寬敞空間營造安靜環(huán)境01020304紙張畫筆顏料其他輔助工具繪畫材料準備清單提供水彩、丙烯等顏料，確保幼兒能夠使用豐富的色彩進行創(chuàng)作。準備多種型號和顏色的畫筆，以便幼兒能夠選擇適合自己的畫筆進行繪畫。提供足夠數(shù)量的繪畫紙張，確保每位幼兒都有足夠的繪畫空間。準備橡皮擦、尺子、剪刀等輔助工具，以便幼兒在繪畫過程中使用。04繪畫步驟示范與講解確定繪畫主題構(gòu)思畫面內(nèi)容激發(fā)創(chuàng)作靈感主題確定和構(gòu)思引導(dǎo)鼓勵幼兒想象并描述幼兒園中的場景、人物、活動等元素，形成初步的畫面構(gòu)思。通過欣賞相關(guān)繪畫作品、討論等方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和表現(xiàn)欲望。以"我的幼兒園"為主題，引導(dǎo)幼兒思考并描述自己心中的幼兒園。

線條運用和色彩搭配指導(dǎo)線條運用技巧教授幼兒如何運用線條來表現(xiàn)物體的輪廓、形態(tài)和質(zhì)感，如直線、曲線、虛線等。色彩搭配原則引導(dǎo)幼兒了解色彩的基本知識和搭配原則，如冷暖色、對比色、相似色等，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜\用色彩來表現(xiàn)畫面的氛圍和情感。實踐操作演示通過現(xiàn)場演示和幼兒親自動手操作，讓幼兒更好地掌握線條運用和色彩搭配的技巧。教授幼兒如何刻畫畫面中的細節(jié)，如人物的表情、動作、服飾等，以及場景中的細節(jié)元素，如樹木、花草、建筑等。細節(jié)刻畫方法引導(dǎo)幼兒在繪畫過程中不斷對畫面進行整體觀察和調(diào)整，確保畫面的整體效果和協(xié)調(diào)性。整體調(diào)整策略組織幼兒欣賞彼此的作品，并進行評價和交流，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)和進步。作品欣賞與評價細節(jié)刻畫和整體調(diào)整技巧05幼兒自主創(chuàng)作過程關(guān)注03留意幼兒使用顏色和材料關(guān)注幼兒對顏色和材料的選擇和使用，是否豐富多樣，是否具有表現(xiàn)力。01注意幼兒握筆姿勢和繪畫動作觀察幼兒是否正確握筆，繪畫動作是否流暢，是否有停頓或困難。02觀察幼兒繪畫內(nèi)容和構(gòu)圖注意幼兒繪畫的主題和內(nèi)容，以及構(gòu)圖的合理性和創(chuàng)意性。觀察幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒自由聯(lián)想通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒自由聯(lián)想與幼兒園相關(guān)的場景、人物和事件。鼓勵幼兒表達情感支持幼兒通過繪畫表達自己對幼兒園的情感和體驗，如快樂、喜歡、想念等。肯定幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)及時肯定幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力引導(dǎo)幼兒深入觀察鼓勵幼兒深入觀察幼兒園的環(huán)境和人物，以便更準確地表現(xiàn)繪畫主題。鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)和交流支持幼兒互相欣賞作品，交流繪畫經(jīng)驗和感受，促進彼此的學(xué)習(xí)和進步。根據(jù)幼兒繪畫水平給予指導(dǎo)針對不同繪畫水平的幼兒，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，如提供繪畫技巧、建議修改構(gòu)圖等。針對性地進行個別指導(dǎo)06作品展示與評價反饋幻燈片播放將幼兒作品拍成照片，制作成幻燈片，在班級家長會或開放日活動中播放，讓更多人了解幼兒的創(chuàng)作成果。畫廊展示將幼兒作品懸掛在教室或走廊的墻壁上，形成一道亮麗的畫廊，供其他班級和家長欣賞。制作畫冊將幼兒作品收集起來，制作成精美的畫冊，供幼兒和家長翻閱、留存。作品展示方式選擇創(chuàng)意性表現(xiàn)力技巧性實施過程評價標準制定及實施評價幼兒作品是否具有新穎獨特的創(chuàng)意，是否能夠體現(xiàn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。評價幼兒作品是否能夠準確表達主題和內(nèi)容，是否能夠體現(xiàn)幼兒對幼兒園生活的理解和感受。評價幼兒作品在繪畫技巧、色彩搭配、畫面構(gòu)圖等方面的表現(xiàn)，是否能夠體現(xiàn)幼兒的繪畫才能和審美水平。制定詳細的評價標準，并向幼兒和家長進行說明；在評價過程中，注重幼兒的個體差異和進步，給予積極的鼓勵和建議。反饋渠道通過家長問卷、幼兒訪談、教師觀察等方式收集反饋意見，了解幼兒和家長對作品的看法和建議。改進方向根據(jù)反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)策略，加強幼兒創(chuàng)意性、表現(xiàn)力和技巧性的培養(yǎng)；同時，關(guān)注幼兒的興趣和需求，為幼兒提供更加豐富多彩的美術(shù)材料和創(chuàng)作機會。反饋意見收集及改進方向07課后延伸活動設(shè)計鼓勵家長與孩子一起進行繪畫創(chuàng)作，促進親子交流與互動。倡導(dǎo)家長參與提供繪畫素材分享繪畫成果為家庭提供繪畫紙張、顏料等繪畫材料，方便家長和孩子隨時創(chuàng)作。組織家庭親子繪畫作品展示活動，讓孩子和家長共同分享創(chuàng)作成果。030201家庭親子繪畫活動推廣在幼兒園內(nèi)設(shè)立專門的美術(shù)角，提供繪畫、手工等材料和工具。設(shè)立美術(shù)角定期更新美術(shù)角的材料和工具，保持孩子們對美術(shù)活動的興趣。定期更新材料安排專業(yè)美術(shù)教師定期指導(dǎo)孩子們進行美術(shù)創(chuàng)作，同時鼓勵其他教師積極參與美術(shù)角活動。