小班科學(xué)教案：一串紅

匯報(bào)人：小班科學(xué)教案：一串紅2024-01-30目錄課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)教學(xué)方法與手段活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)資源開發(fā)與利用注意事項(xiàng)與安全保障01課程背景與目標(biāo)Chapter

背景介紹自然界中的一串紅現(xiàn)象介紹一串紅在自然界中的存在，如某些植物果實(shí)在成熟時(shí)呈現(xiàn)出的連串紅色?？茖W(xué)原理闡述一串紅現(xiàn)象背后所蘊(yùn)含的科學(xué)原理，如光學(xué)、生物學(xué)等方面的知識(shí)。生活中的應(yīng)用舉例說(shuō)明一串紅現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)。使學(xué)生了解一串紅現(xiàn)象的科學(xué)原理，掌握相關(guān)的基本概念和知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求適合年齡段小班學(xué)生（一般為3-4歲）學(xué)生特點(diǎn)好奇心強(qiáng)，喜歡觀察事物；動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡嘗試和模仿；注意力持續(xù)時(shí)間較短，需要多樣化的教學(xué)方式吸引注意力。針對(duì)這些特點(diǎn)，教案應(yīng)設(shè)計(jì)富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。適合年齡段及特點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)Chapter一串紅是唇形科鼠尾草屬植物，其花序修長(zhǎng)，色紅鮮艷，花期又長(zhǎng)，適應(yīng)性強(qiáng)。一串紅為亞灌木狀草本，高可達(dá)90厘米；莖鈍四棱形，具淺槽，無(wú)毛；葉卵圓形或三角狀卵圓形，先端漸尖，基部截形或圓形，稀鈍，邊緣具鋸齒，上面綠色，下面較淡，兩面無(wú)毛，下面具腺點(diǎn)；輪傘花序，花冠紅色；子房無(wú)毛，花柱長(zhǎng)于花冠；小堅(jiān)果橢圓形，無(wú)毛。一串紅品種較多，如‘一串紫’（花色紫）、‘一串粉’（花色粉）、‘一串白’（花色白）以及‘矮一串紅’等。一串紅定義形態(tài)特征品種分類一串紅基本概念及特點(diǎn)一串紅喜溫暖和陽(yáng)光充足環(huán)境，不耐寒，耐半陰，忌霜雪和高溫，怕積水和堿性土壤。生長(zhǎng)環(huán)境一串紅原產(chǎn)于巴西，我國(guó)各地庭園中廣泛栽培，主要分布于華南、西南地區(qū)。分布區(qū)域生長(zhǎng)環(huán)境與分布區(qū)域一串紅具有一定的食用價(jià)值，其嫩葉可食，也可作調(diào)料使用。在一些地區(qū)，人們會(huì)用一串紅來(lái)制作泡菜或涼拌菜，增加食物的口感和色彩。一串紅全草都可入藥，有清熱、涼血、消腫等功效，可以用來(lái)治療瘧疾、咳血、吐血、痛經(jīng)、癰腫、跌打損傷等疾病。此外，一串紅還可以用來(lái)治療蛇咬傷、瘡癤腫毒等。在民間，人們常用一串紅來(lái)治療感冒、咳嗽等癥狀。食用價(jià)值藥用功效食用價(jià)值及藥用功效03教學(xué)方法與手段Chapter準(zhǔn)備一串紅植物樣本，讓幼兒近距離觀察。引導(dǎo)幼兒觀察一串紅的葉子、花朵和顏色等特征，鼓勵(lì)幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)觀察比較不同成熟程度的一串紅，讓幼兒了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程。觀察法：引導(dǎo)幼兒觀察一串紅特征01準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，如放大鏡、試紙等。020304讓幼兒用放大鏡觀察一串紅的葉子和花朵，了解它們的細(xì)節(jié)特征。通過(guò)試紙測(cè)試一串紅葉片的酸堿度，引導(dǎo)幼兒了解植物的化學(xué)性質(zhì)。注意實(shí)驗(yàn)安全，避免幼兒接觸有毒或危險(xiǎn)的物品。實(shí)驗(yàn)法：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)了解一串紅性質(zhì)010204游戲化教學(xué)法：通過(guò)游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)與一串紅相關(guān)的游戲，如“找不同”、“連連看”等。通過(guò)游戲讓幼兒鞏固對(duì)一串紅特征的記憶和理解。在游戲中加入競(jìng)爭(zhēng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。注意游戲難度要適中，確保每個(gè)幼兒都能參與并體驗(yàn)到成功的喜悅。0304活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施Chapter利用實(shí)物或圖片展示一串紅，吸引幼兒的注意力。通過(guò)提問引導(dǎo)幼兒談?wù)撘淮t的顏色、形狀等特征，激發(fā)幼兒的興趣。簡(jiǎn)要介紹一串紅的名稱和來(lái)源，引出活動(dòng)主題。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題提供放大鏡等工具，讓幼兒觀察一串紅的細(xì)節(jié)特征，如花瓣、花蕊等。鼓勵(lì)幼兒用鼻子聞一聞一串紅的氣味，用手摸一摸一串紅的質(zhì)感。引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較、分類等方式，進(jìn)一步了解一串紅的顏色、大小、形狀等方面的差異。提供繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒畫出一串紅，加深對(duì)一串紅特征的認(rèn)識(shí)。01020304探究環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒自主探究一串紅通過(guò)提問引導(dǎo)幼兒回顧一串紅的特征，鞏固記憶。鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)一串紅的感受和發(fā)現(xiàn)，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。利用圖片或?qū)嵨镌俅握故疽淮t，讓幼兒加深對(duì)一串紅的印象?？蛇m當(dāng)擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)，如介紹其他紅色的花卉等，豐富幼兒的知識(shí)面?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：歸納整理，加深理解05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)Chapter觀察幼兒對(duì)一串紅探究活動(dòng)的興趣程度和持續(xù)時(shí)間。記錄幼兒在觀察、描述、比較一串紅特征時(shí)的表現(xiàn)，如是否積極主動(dòng)、能否準(zhǔn)確表達(dá)等。關(guān)注幼兒在小組合作中的表現(xiàn)，如是否愿意分享自己的發(fā)現(xiàn)、能否傾聽他人意見等。過(guò)程性評(píng)價(jià)：觀察幼兒參與度和表現(xiàn)通過(guò)簡(jiǎn)單的提問或測(cè)試，了解幼兒對(duì)一串紅基本特征（如顏色、形狀、氣味等）的掌握情況?？疾煊變耗芊駥⑺鶎W(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，如能否在一串紅與其他相似植物之間進(jìn)行區(qū)分等。鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述對(duì)一串紅的認(rèn)識(shí)和感受，以了解其理解程度和表達(dá)能力。結(jié)果性評(píng)價(jià)：測(cè)試幼兒對(duì)一串紅認(rèn)識(shí)程度制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)的具體指標(biāo)和權(quán)重。在評(píng)價(jià)過(guò)程中保持客觀公正，關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異和進(jìn)步情況。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的評(píng)價(jià)結(jié)果，并提出針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，促進(jìn)家園共育。同時(shí)，也要注意保護(hù)幼兒的自尊心和自信心，避免過(guò)度強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)結(jié)果而給幼兒帶來(lái)壓力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定和執(zhí)行06資源開發(fā)與利用Chapter利用幼兒園內(nèi)的植物園地，種植一串紅，供幼兒觀察、學(xué)習(xí)和探究。植物園地在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室中提供放大鏡、顯微鏡等工具，幫助幼兒更細(xì)致地觀察一串紅的特征和生長(zhǎng)過(guò)程?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室利用教室墻面展示一串紅的圖片、生長(zhǎng)記錄等，營(yíng)造科學(xué)探究的氛圍。教室墻面園內(nèi)資源：利用幼兒園現(xiàn)有條件進(jìn)行活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)，協(xié)助教師準(zhǔn)備材料、組織幼兒進(jìn)行觀察等。家長(zhǎng)志愿者鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中和幼兒一起種植一串紅，共同觀察、記錄生長(zhǎng)過(guò)程，增進(jìn)親子關(guān)系。家庭種植邀請(qǐng)有種植經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)分享種植技巧和注意事項(xiàng)，提高幼兒的種植成功率。分享經(jīng)驗(yàn)家庭資源：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展邀請(qǐng)專家講座邀請(qǐng)園藝專家或植物學(xué)家為幼兒和家長(zhǎng)舉辦講座，介紹一串紅的生長(zhǎng)習(xí)性、養(yǎng)護(hù)方法等。參觀花卉市場(chǎng)組織幼兒參觀花卉市場(chǎng)，了解一串紅的品種、生長(zhǎng)環(huán)境等，拓展幼兒的視野。社區(qū)合作與社區(qū)合作開展環(huán)?；顒?dòng)，如利用廢舊物品制作花盆等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。社會(huì)資源：拓展活動(dòng)范圍，豐富活動(dòng)內(nèi)容07注意事項(xiàng)與安全保障Chapter確保活動(dòng)場(chǎng)地安全、整潔，無(wú)雜物、無(wú)安全隱患。場(chǎng)地檢查檢查所需材料是否齊全、無(wú)損壞，如紅色彩紙、剪刀、膠水等。材料準(zhǔn)備確認(rèn)幼兒已了解活動(dòng)流程、規(guī)則，具備參與活動(dòng)的基本能力。幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)前準(zhǔn)備工作檢查03安全教育在活動(dòng)過(guò)程中，適時(shí)向幼兒傳授相關(guān)安全知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。01人員安排確保每位教師都明確自己的職責(zé)，照顧好每位幼兒，避免發(fā)生意外事故。02秩序維護(hù)引導(dǎo)幼兒有序參與活動(dòng)，避免出現(xiàn)混亂、推搡等現(xiàn)象?；顒?dòng)過(guò)程中安