2024屆河南省普通高中招生全國統(tǒng)一考試青桐鳴大聯(lián)考語文及答案

2024屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文全卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考場號、座位號、考生號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：這些歷史法則的遵循，是中華文明連續(xù)發(fā)展的一個重要原因。種政治文化和政治哲學(xué)反過來又推動政治發(fā)展和文明發(fā)展，這對于中華文明的連續(xù)發(fā)展有著十分重要的意義。西周統(tǒng)治者從商朝衰亡中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)“我不可不監(jiān)于有夏，亦不可不監(jiān)于有殷，把“天命”擱在一秦所以失天下，吾所以得之者何，及古成敗之國。唐太宗君臣經(jīng)常以短祚的秦、隋兩朝為例，討論歷史借鑒問題。中國古代政治人物注重總結(jié)和借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，這對于維護(hù)中華文明突出的連續(xù)性具有重要意義。華文明連續(xù)發(fā)展并不斷邁上新的臺階奠定了重要基礎(chǔ)。200卷，旨在闡述“往昔是非，可為來今龜鏡。全書分為食貨、選舉、職官、禮、樂、兵、刑法、州郡、邊防九門，并以食貨（經(jīng)濟(jì)）為首，反映了國家職能部門建制，強(qiáng)調(diào)國家對土地、294入史，之總會，冊牘之淵林。材料二：中華文明的連續(xù)性，能夠提供物質(zhì)建設(shè)的智慧。習(xí)近平總書記指出：“中國式現(xiàn)代化賦予中華文明以現(xiàn)代力量，中華文明賦予中國式現(xiàn)代化以深厚底蘊(yùn)。”推進(jìn)人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，需要秉持和發(fā)展“民惟邦本，本固邦寧”的政治思想；全體人民共同富裕的現(xiàn)代化、物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，與“天下為公”“富而后教”的施政理念同頻共振；人與自然和諧共生的現(xiàn)代化、走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化，與“天人合一”“和合天下”的世界觀千年輝映。要物質(zhì)基礎(chǔ)，今天或出土或傳世的各類與土地相關(guān)的文物，如反映漢代土地交易的南陽鉛質(zhì)“買地券，反映種上下一體的景象從唐代一直延續(xù)至今，人們不分地域、貧富、男女、老少，均能共享茶香、吸取天地精華，小小一盞茶中充分浸潤著中華文明的物質(zhì)智慧。指導(dǎo)當(dāng)代和未來的實(shí)踐。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3）A.到今天。B.前發(fā)展。C.世界觀。D.的茶具審美。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3）A.中國古代政治人物對政治和文明的發(fā)展有推動作用，都有自己獨(dú)特的政治文化和政治哲學(xué)。B.C.土地是人類賴以生存發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，歷代王朝和勞動人民高度重視并精細(xì)化管理土地。D.如果用整理和研究后的中國傳統(tǒng)物質(zhì)建設(shè)思想指導(dǎo)當(dāng)代和未來的實(shí)踐，中國式現(xiàn)代化能更好地持續(xù)發(fā)展。3.下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3）A.材料一列舉西周統(tǒng)治者、漢高祖、唐太宗君臣等人的事例，證明了古代政治人物重視對歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。B.C.材料二從土地、建筑、日常細(xì)節(jié)三個角度列舉具體的實(shí)例，直觀地展現(xiàn)了中華物質(zhì)文明的連續(xù)性。D.性。4.4分）5.材料一和材料二都談到“中華文明的連續(xù)性6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。最后一次巡邏王曦二班長要退伍了。退伍就要下山，離開高原。他得去跟他的山告?zhèn)€別。行巡邏。二班長知道，這大概是最后一次了。二班長一眼。二班長說：“都準(zhǔn)備好了?！边B長擼起厚重的迷彩大衣袖子，看看表說：“還有七分鐘，再等等?！彼恢肋B長在等什么。連長不說，他便不問。著無數(shù)碎鉆石。地里跳出來的，很快開到連隊大門前。車剛停下，副駕駛一側(cè)的車門便打開了，跳下來一個人，是楚副營長。副營長邊系披風(fēng)邊說：“加布溝給雪灌滿了，一路都沒敢跑快，差點(diǎn)沒趕上?！边B長說：“安全第一，我們也剛準(zhǔn)備好，還有幾分鐘。”副營長說：“走吧，路上雪深，早點(diǎn)出發(fā)，要不天黑前趕不回來，今天我打頭。”說著就往操場走。連長說：“今天我在后邊，你去前面跟著楚副。”二班長一臉疑惑，為難地看著連長，連長意味深長地說：“去吧，把楚副照看好。”看一眼身后的二班長，說：“守平，今天是你們班？”二班長愣了一下，趕緊答是。副營長說了聲好，回過頭，上去，踏著副營長踏出的腳印，低頭默默前行。雪山迎面而來，巍峨峻拔，棱角分明，像個怒目金剛。52015201看了一眼跟在身后的那個列兵，二班長很滿意，就像看成熟的麥子。冰河越來越瘦，如帶，如縷，如線，終于消失了。注視，便想流淚。53……3753……37二班長就有些生氣。近在眼前，其實(shí)還很遠(yuǎn)，要走三個多小時才能到。”二班長不知道如何接話?！薄备睜I長抬頭望向前方，像是在自言自語：“當(dāng)年的老家伙一個個都走了，咱們不是野驢，早晚都有下山的一天，今年我也要走了?！苯?jīng)了三任連長、四任指導(dǎo)員。二班長現(xiàn)在明白了，原來這次巡邏，副營長也是來告別的。戈壁上的雪被山風(fēng)吹散，壓實(shí)，變成淺淺的一層硬雪。雪面如同風(fēng)吹過水面，層層波紋堆疊著流向遠(yuǎn)方。二班長用力踩在雪上，細(xì)細(xì)體味著雪下的戈壁反彈給他相同的力度。唇翹起兩片僵硬的死皮。死皮是透明的，一大一小，在陽光下閃著羊脂玉般的光澤。雪沫打在二班長的臉上，有種微微的、又涼又熱的痛感。二班長喜歡這種痛感?！俺讨?，不是跟你說過嗎，不要猛沖猛跑。”列兵有些為難地看著自己的班長。二班長說：“你一路上嘟囔什么呢？”列兵立即明白了，趕緊回答：“當(dāng)前位于5585峰和5621峰之間?！倍嚅L讓列兵走開，看著連長說：“是個不錯的兵吧？”連長說：“還行?！倍嚅L說：“他現(xiàn)在是我們班的活地圖，行長長深深的腳印。（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3）A.二班長離開部隊前，要在最后一次例行巡邏時跟“他的山”告別。這一次巡邏，讓他內(nèi)心感到沉重又抗拒。B.和緊張。C.列兵程志此次巡邏時的種種行為，皆體現(xiàn)了他作為一名年輕的邊防戰(zhàn)士，不僅朝氣蓬勃更是成長迅速。D.二班長讓列兵報告當(dāng)前位置，是為了向連長炫耀自己培養(yǎng)的士兵，以此來顯示自己的帶兵能力。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3）A.的反應(yīng)表現(xiàn)了他在即將離開連隊、離開高原時內(nèi)心的不舍。B.文章前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。C.的出場有異曲同工之妙。D.文章運(yùn)用比喻、比擬、借代等修辭描繪了祖國雪域邊疆的壯美景象，展現(xiàn)二班長等人巡邏行進(jìn)路線的同時，又增添了文章的文學(xué)色彩。8.4分）9.6分）分鏡頭腳本（二班長）時長：20秒風(fēng)聲、踩雪聲配樂遠(yuǎn)鏡頭①②③特寫鏡頭視頻解說二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：孟子曰：“愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。行有不得者，皆反求諸己；其身。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！辈牧隙鹤哂诤?，水非惡山而欲海也，高下使之然也。國之存也，國之亡也，身之賢也，身之不肖也，亦皆有以。圣人不察存亡、賢不肖，而察其所以也?！傲录疽詾槭?，請因受之?！濒斁堄诹录荆录敬鹪唬骸熬芬杂σ?，以免國也。臣亦有國于此。破臣之國以免君之國，此臣齊湣王亡居于衛(wèi)，晝?nèi)詹阶悖^公玉丹曰：“我已亡矣，而不知其故。吾所以亡者，果何故哉？我當(dāng)已?！惫竦ご鹪唬骸俺家酝鯙橐阎樱豕噬形粗?？王之所以亡也者，以賢也。天下之王皆不肖而惡王之賢也因相與合兵而攻王此王之所以亡也。之所以過也。一人而欲殺之，越王未之聽。其子恐必死，因國人之欲逐豫，圍王宮。越王太息曰：“余不聽豫之言，以罹此10.材料二中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給13分）□□□□□□□□□□天下之王A皆不肖B而惡C王D之賢也E因相與F合兵G而攻王H此I王之J所以亡也。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3A.B.C.D.）12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3）A.孟子認(rèn)為，自身端正，天下人自然就會歸服他；天下的基礎(chǔ)在于國，國的基礎(chǔ)在于家，家的基礎(chǔ)在于個人。B.水源出于山卻流向海，不是水厭惡山卻喜歡海，是高低的地形使它這樣，以此說明事物的表現(xiàn)是有原因的。C.圣人往往超過一般人，他們不看重國家的興亡和個人修養(yǎng)的好壞，而重視國家興亡和個人修養(yǎng)好壞的原因。D.齊侯不確定送來的岑鼎是否為真，他不相信魯君卻信任柳下季，為此魯君賄賂柳下季，柳下季感到為難。13.8分）（1）愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。（214.3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。遙同蔡起居偃松篇①張說清都眾木總榮芬，傳道孤松最出群。名接天庭長景色，氣連宮闕借氛氳。懸池的的停華露，偃蓋重重拂瑞云。不借流膏助仙鼎，愿將楨干捧明君。莫比冥靈②楚南樹，朽老江邊代不聞。717”15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3）A.由詩題中的“遙同”可知，本詩與劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一樣，是一首唱和之作。B.詩歌開篇兩句點(diǎn)出吟詠對象，以帝王居住的都城中的眾多茂盛樹木，襯托孤松的卓爾不群。C.詩的三、四句夸贊孤松，孤松高大能增加天庭的景色，其在都城宮闕氣勢的加持下顯得更為出眾。D.詩的五、六句寫晶瑩的露珠一滴一滴落入池塘中，松樹層層疊疊大如傘蓋般的枝葉拂動著祥云。16.6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.6分）（1）蘇洵《六國論》中“____________，____________”兩句以古人之言為證，巧用比喻形象描繪賂秦一事，緊接著點(diǎn)明這種行為是無法滿足秦國的貪婪之心的。（2）李白《將進(jìn)酒》中“____________，____________”兩句，舉曹植的例子來勸說主人只管換來美酒，讓賓主盡情歡樂。（3“愁”是一種非常抽象的情緒，但在古人的巧思妙想和妙筆生花的描述下，愁緒被活靈活現(xiàn)表達(dá)了出來，如“____________，____________。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，6分）閱讀下面的文字，完成18~19題。①地吐出。氣勢磅礴的唐朝、宏偉浪漫的洛都、才華橫溢的詩人，共同構(gòu)成了一個時空交錯的夢幻境界，令人②。我在牡丹花的香氣中沉醉迷失，我在唐詩的意象中消除思慮。我依稀看到盛世故都的朦朧身影，看到詩人激情澎湃的可愛形象。詩豪劉禹錫是位個性十足的詩人，被貶謫于巴山楚水二十三年之久，后回到洛陽終老?！巴デ吧炙幯裏o格”“唯有牡丹真國色，正因?yàn)樗郏钥床簧涎龐普~媚的芍藥，對大氣端莊的牡丹情有獨(dú)鐘。常與劉宜人。（們?nèi)绨V如醉，情迷于牡丹的國色天香之中。18.3分）19.下列填入文中括號處的詩句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.牡丹奇擅洛都春，百卉千花浪糾紛C.疑是洛川神女作，千嬌萬態(tài)破朝霞B.花開花落二十日，一城之人皆若狂D.云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成20~22題。許多人都習(xí)慣在洗菜或水果時將其浸泡一段時間以去除殘留農(nóng)藥，3-4個小時甚至一夜。這種方法科學(xué)嗎？①農(nóng)藥按照溶解性能分類，②③農(nóng)藥?！嗨苄誀I養(yǎng)素如維生素C、維生素B以及鈣、鎂、鐵、鋅等元素會溶解在水中而導(dǎo)致營養(yǎng)成分流失，有人做過相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)蔬菜、水果的浸泡時間超過15分鐘，其維生素C含量損失率高達(dá)90%。20.下列句子中的“一定”與文中加點(diǎn)的“一定，意義和用法相同的一項是（3A.鳳兒，我在這兒一天擔(dān)心一天，我們明天一定走，離開這兒。）B.每天進(jìn)行一定的運(yùn)動，非但不影響成績，反而會提高孩子的學(xué)習(xí)效率。C.一定的文化是一定社會的政治和經(jīng)濟(jì)在觀念形態(tài)上的反映。D.人一輩子，相隨心轉(zhuǎn)，如水在河，岸寬則波平，岸窄則浪激，沒一定的。21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（6分）22.簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過455分）四、寫作（60分）23.60分）有人認(rèn)為，世間有萬道，成功之道就在于成功之人的欲望；有人認(rèn)為，欲望會帶來滔天大禍；也有人說，人會因?yàn)橛鴤劾劾?，人會因?yàn)橛莨鉄òl(fā)。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。800字。語文參考答案1.CA的借鑒意義”是“中華文明五千多年來代代相傳、從未中斷，一直延續(xù)到今天”的原因之一。B項，“基于勵精圖治而產(chǎn)生的憂患意識”因果倒置，原文是“正是這種憂患意識，讓許多朝代開國之初的君主都能勵精圖治D選C項。2.A【解析】本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷。A項，以偏概全，原文是“中國古代的許多政治人物都十分重治發(fā)展和文明發(fā)展3.BB錯，引用史書中的語句是為了更好地論證中國史學(xué)家對中國歷史具有縱深感的思考，“對于政治人物具有重要影響，從而也深刻影響了中華文明的發(fā)展。4.“得與失””2分，言之有理，即可給分）【解析】本題考查分析文中重要詞語含義和句式特點(diǎn)。題干稱畫橫線的句子表述縝密，需要從“遣詞造句”上找特點(diǎn)。這句話中“大多”是副詞，表示概數(shù)，強(qiáng)調(diào)比例大，但不絕對；“雖然……但……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，在承認(rèn)其目的的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)的是“但”后面的內(nèi)容，表述嚴(yán)密。5.3點(diǎn)2分，分析1分，言之有理，即可給分）“為何中華文明五千多年來一脈相承、從未中斷，一直延續(xù)到今天？這涉及許多方面的原因，由此可知，材概括出其側(cè)重點(diǎn)是中華文明連續(xù)性的作用，具體而言是能夠?yàn)橹袊浆F(xiàn)代化提供物質(zhì)建設(shè)的智慧。6.BAC“蹦跳著跑過來D“顯示自己的帶兵能力選B項。7.B惑的作用，而是原文楚副營長說的話“今年我也要走了”解答了前文二班長的疑惑。8.2分，意思對即可）’接續(xù)守衛(wèi)邊疆事業(yè)的欣慰與放心。9.【答案】分鏡頭腳本（二班長）時長：20秒配樂風(fēng)聲、踩雪聲遠(yuǎn)鏡蒼茫雪原、日光閃耀，一列巡邏的人（答出“雪原“巡邏的人”即可得2分）頭特寫黝黑的臉嘴唇黑紫、開裂，下唇翹起的兩片僵硬死皮在日光下顯得透明和有光鏡頭澤（2分）視頻黝黑的臉色和兩頰濃郁的高原紅，是二班長十?dāng)?shù)年堅守高原的最好見證；黑紫、開裂的嘴唇，以及解說唇上看起來光澤如玉的死皮，是二班長戰(zhàn)風(fēng)斗雪、不畏艱難、堅守邊疆2分）翹起兩片僵硬的死皮。死皮是透明的，一大一小，在陽光下閃著羊脂玉般的光澤；視頻解說應(yīng)體現(xiàn)二班長外貌特征背后負(fù)載的精神品質(zhì)，即扎根高原、堅守邊防、戰(zhàn)風(fēng)斗雪、不畏艱難的邊防軍人品質(zhì)。10.BEH【解析】本題考查學(xué)生理解文中的實(shí)詞、虛詞和句式的能力。要從整體把握語段，特別是句子結(jié)構(gòu)的相似，注意斷句常見的切入點(diǎn)“而也。正確標(biāo)點(diǎn)：天下之王皆不肖，而惡王之賢也，因相與合兵而攻王。此王之所以亡也。11.C【解析】本題考查學(xué)生理解文中實(shí)詞、虛詞和古代文化常識的能力。“追亡逐北”中的“亡”和原文中的12.D【解析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，以及分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。“魯君賄賂柳下季”說法不當(dāng)，原文是“魯君請于柳下季，是請求，后面的“賂”指的是給齊國送的“假岑鼎；“齊侯不確定送來的岑鼎是否為真”也不太恰當(dāng)，原文講“齊侯弗信而反之，為非，說明他認(rèn)為不是真的。13.1）愛別人卻得不到別人的親近，那就反過來看看自己是否仁愛；管理別人卻管理不好，那就反過來看看自己是否明智；禮待他人卻得不到回應(yīng)，那就反過來看看自己是否恭敬。（關(guān)鍵詞“反，反過來；“治，禮待。三個詞各1分，譯出大意給1分）（2息，表原因。三個詞各1分，譯出大意給1分）14.2分，第二點(diǎn)1分。意思相近即可）外因，受豫的蠱惑?！緟⒖甲g文】材料一：孟子說：“愛別人卻得不到別人的親近，那就反過來看看自己是否仁愛；管理別人卻管理不好，那就反過國家。天下的基礎(chǔ)在于國，國的基礎(chǔ)在于家，家的基礎(chǔ)在于個人?！辈牧隙焊叩偷牡匦问顾@樣的。視國家興亡和個人修養(yǎng)好壞的原因。人告訴魯君說：“如果柳下季認(rèn)為這是岑鼎，我就接受它。”魯君請求柳下季證明時，柳下季答復(fù)：“您答應(yīng)把齊侯想要的岑鼎送給他，為的是借此使國家免除災(zāi)難。我自己這里也有個‘國家，這就是信譽(yù)。毀滅我的‘國家’來挽救您的國家，這是我難以辦到的?！庇谑牵斁銓⒄驷λ屯R國去了。柳下季可以說是善說的人了，他不但保全了自己的心中之國，而且能保全魯君的國家?！拔乙呀?jīng)流亡國外了，卻不知道原因，大王您竟然還不知道嗎？大王之所以流亡國外，是因?yàn)槟t明。天下諸王都是不肖之人，因而痛恨您的賢明，所以合兵攻打您。這是您流亡的原因?！饼R湣王感慨嘆息說：“君主賢明原來要受這樣的苦啊！”這也算是不知道失敗原因的。這也是公玉丹能夠蒙騙他的原因。越王授有四個兒子。越王的弟弟叫豫，豫想把越王的兒子全殺了，然后自己繼承王位。豫毀謗其中三子，沒有聽從。越王的兒子害怕自己被處死，就憑借國人的力量驅(qū)逐豫，圍住了王宮。越王嘆息說：“我因?yàn)椴宦?5.D【解析】本題考查理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言、手法?！暗牡模倍嗝?；“懸池”指松樹的層層枝葉猶“偃蓋”兩句對仗，都是在說松樹如何。16.【答案】①“名接天庭長景色，氣連宮闕借氛氳”兩句寫這卓然不群的松樹，長在宮廷，借助宮廷的氣勢，”2分，言之有理，即可給分）【解析】本題考查理解詩句內(nèi)涵，把握詩歌主題。松樹“名接天庭氣連宮闕，枝葉“停華露拂瑞云，詩人羨慕松樹能借宮廷之勢更好地展現(xiàn)自己，也想如松樹一般，入朝為官，施展抱負(fù)?！安唤枇鞲嘀啥?，愿將楨干捧明君，松樹不愿意為金鼎做柴，想要把自己奉獻(xiàn)給明君，以樹喻人，表明了自己想要為明君效力的樹這樣的棟梁，以此表明自己不甘于默默無聞，想要建功立業(yè)的報國之心。17.1）以地事秦猶抱薪救火（2）陳王昔時宴平樂斗酒十千恣歡謔（3恰似一江春水向東流/白發(fā)三千丈緣愁似個長（每空1分，有錯別字則該空不得分）18./四面八方②心馳神往③傲骨錚錚/剛正不阿（每空1分，有錯別字