遼寧省2023年中考語文試題【6套】（含答案）

遼寧省本溪、鐵嶺、遼陽市

2023

年初中畢業(yè)生學業(yè)考試（中考）語文真題試卷一、積累與運用（滿分

30

分）1．選出下列詞語中加點字音．形．完全正確的一項（ ）篇幅．fú融洽．qiàC．農(nóng)諺．yànD．字帖．tiè停泊．bó氣慨．gài豐饒．yáo匹．配

pī蓬．勃

péng棉．花

mián瓶頸．jīng琴弦．

xuán心馳．神往

chí絡(luò)繹不絕．

jué俯仰生姿．zī高朋滿座．zuò【解析】【分析】A：正確B：氣慨——氣概C：豐饒

yáo——ráoD：匹配

pī——pǐ；琴弦xuán

——xián故答案為：A【點評】本題考查學生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。2．選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁棧?）國潮，即“中國風”與“潮流”的

，它是近年來動畫電影最重要的關(guān)鍵詞之一。其中的電影場景設(shè)計，加入大量賽博朋克元素，實現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的

，讓畫面既

又復古夢幻，令人

。A．重疊結(jié)合美輪美奐賞心悅目B．疊加結(jié)合流光溢彩心曠神怡C．重疊融合美輪美奐心曠神怡D．疊加融合流光溢彩賞心悅目【解析】【分析】重疊：同樣的東西層層堆疊，部分相一致，疊加?！爸袊L”與“潮流”不是同樣的東西，不用重疊，排除AC。疊加：使預先成并存儲的圖形、屬性特征等被調(diào)用并疊合在一個基本圖形上的過程或方法。融合：是指不同個體或群體在一定條件下，認知、情感或態(tài)度傾向融為一體。

傳統(tǒng)與現(xiàn)代屬于不同的類型，用融合。排除

B結(jié)合：彼此發(fā)生密切聯(lián)系；指結(jié)成夫妻。美輪美奐：形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。流光溢彩：流動的光影，滿溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流動，色彩像要溢出來，一般用在形容車燈、霓虹等，有時也用來形容時裝表演和珠寶的色彩艷麗。賞心悅目：形容看到美好的景色而心情舒暢。心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。故答案為：D【點評】

本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。選出對下面語段各句子修改有誤的一項（ ）①五一假期，上海街頭巷尾的一家家特色小店引領(lǐng)了眾多游客和市民的目光。②據(jù)報道，今年一季度，上海新開的特色小店數(shù)量已超過

3

萬家左右。③這些各美其美的小店，不僅悄然孵化和營造出新的消費生態(tài)和文化空間，還彰顯了獨特風格和鮮明個性。④通過舉辦“上海逛馬路節(jié)”等活動，讓“無小店，不上海”的理念深入人心。A．將①句中的“引領(lǐng)”改為“吸引”。B．將②句中的“左右”刪去。C．將③句中的“孵化”與“營造”調(diào)換位置。D．將④句中的“讓”刪去。【解析】【分析】C：③語序不當，改為：不僅彰顯獨特風格和鮮明個性，還悄然孵化和營造出新的消費業(yè)態(tài)和文化空間。故答案為：C【點評】本題考查學生修改病句能力。學生在日常學習中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當、兩面對一面。選出下列文學常識表述有誤的一項（

）A．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌

305

篇。B．孟子，名軻，戰(zhàn)國時期思想家。《雖有嘉肴》《富貴不能淫》均出自《孟子》。C．《山坡羊·潼關(guān)懷古》作者張養(yǎng)浩，元代文學家。山坡羊，曲牌名。D．王安石，字介甫，號半山，唐宋八大家之一，是《登飛來峰》的作者?！窘馕觥俊痉治觥緽：《雖有嘉肴》出自西漢戴圣的《禮記》。故答案為：B【點評】

本題考查文學文化常識。注意積累，結(jié)合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。5．選出下列對蘇軾的《江城子·密州出獵》賞析有．誤．的一項（ ）江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。A．詞的上片記敘此次出獵情況，作者牽犬架鷹，聊發(fā)狂氣。“卷平岡”極言行走之快。B．詞的下片寫作者不在意衰老，希望朝廷能派馮唐來啟用自己，以實現(xiàn)報國理想。C．詞的結(jié)尾用“射天狼”來指打敗侵擾邊境的西夏軍隊，表現(xiàn)了作者為國立功之志。D．本詞語言粗獷豪放，與其題材、情感和藝術(shù)形象風格一致，是蘇軾詞作的代表?！窘馕觥俊痉治觥緽：派馮唐來啟用自己，錯誤。作者希望朝廷能像漢文帝派馮唐持節(jié)赦免魏尚一樣，對自己委以重任，赴邊疆抗敵。那時，他將挽弓如滿月，狠狠抗擊西夏和遼的侵擾。故答案為：B【點評】本題考查古詩內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。【譯文】姑且抒發(fā)一下青年人的豪情，左手牽黃狗，右臂架蒼鷹。戴著錦帽，穿著貂裘大衣。帶領(lǐng)大隊人馬從平坦的山岡上席卷而過。滿城傳說太守要去打獵，大家都爭著去看。我要親手射殺猛虎，就像三國時的孫權(quán)一樣。酒喝得很暢快，胸襟仍開闊，膽氣更豪壯，就算頭發(fā)微白，那又有什么關(guān)系呢？皇帝什么時候才派遣馮唐去云中郡，把邊事委托給太守魏尚呢？我將像魏尚一樣，把弓拉得如滿月形狀，瞄準西北面，打擊入侵者。6．名著閱讀。（1）選出下列對名著內(nèi)容表述有．誤．的一項（

）A．《駱駝祥子》中祥子父母早亡，他忘記自己生日，后來把買第一輛車那天當成生日。B．《紅巖》中的小蘿卜頭是宋綺云的孩子，在監(jiān)獄出生，被大家喚作“監(jiān)獄之花”。C．《童年》中的“好事情”是阿廖沙心中的一位優(yōu)秀人物，他是外祖父家的房客。D．《格列佛游記》中馬形的“慧骃”具有友誼和仁慈兩種美德，是其國家的主宰。（2）依據(jù)你的閱讀積累，請完成下面“積累卡片”的制作。積累卡片感悟相遇，是生命珍貴的記憶。你我相遇，互相扶助，互相支持，互相成就，最終都演繹為經(jīng)典。相遇《水滸傳》李逵為討魚給宋江吃而斗浪里白條；宋江帶李逵上了梁山《西游記》①

②

保爾救下朱赫來；朱赫來引領(lǐng)保爾走上革命道路《魯濱遜漂流記》③

【解析】【分析】（1）B：錯誤。左紹英被大家喚作“監(jiān)獄之花”。（2）《西游記》中相遇有唐僧和孫悟空，唐僧和豬八戒，唐僧和白龍馬，唐僧和沙和尚的故事。唐僧收他們?yōu)橥?，他們護送唐僧西天取經(jīng)。保爾和朱赫來出自奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》?！遏敒I遜漂流記》中相遇有魯濱遜智和星期五，魯濱遜救了星期五，星期五一直陪伴照顧魯濱遜并幫他返回文明社會。故答案為：（1）B（2）①唐僧在五行山下救出孫悟空；孫悟空保護唐僧西天取經(jīng)②《鋼鐵是怎樣煉成的》③魯濱遜智救星期五；后來星期五幫助他返回文明社會【點評】（1）（2）

本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學常識，包括作者字號、時代、文學史上的地位，作品朝代及其在文學史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等?？谡Z交際。最近，某夜市附近的居民李先生向市場監(jiān)管部門反映，夜市經(jīng)營干擾了居民的正常生活，要求取締。如果你是接待人員，應該如何說服李先生？（50

字左右）【解析】【分析】勸說建議語言得體，不要造成沖突?？梢越Y(jié)合夜市的優(yōu)點，如經(jīng)濟便民。同時市場監(jiān)管部門也表明態(tài)度會及時加強監(jiān)督管理，讓夜市規(guī)范發(fā)展的。感謝李先生的投訴，歡迎他監(jiān)督。故答案為：李先生，夜市可以方便百姓，發(fā)展經(jīng)濟，不能取締。我們可以加強管理，規(guī)范商戶行為，讓他們文明經(jīng)營?！军c評】本題考查學生語言表達能力。根據(jù)題目要求，圍繞某個主題展開描寫，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當產(chǎn)生沖突。古詩文默寫。簫鼓追隨春社近，

。（陸游《游山西村》）

，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）曉霧將歇，

。（陶弘景《答謝中書書》）

，而無車馬喧。（陶淵明《飲酒》）千嶂里，

。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）夕陽西下，

。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“

，

”，展現(xiàn)了天地間生生不息的活力，也表現(xiàn)了作者的樂觀精神。請你寫兩句連續(xù)的古詩送給即將因畢業(yè)而分別的同窗好友，以示激勵：

，

?！窘馕觥俊痉治觥窟@些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“簡、芳、己”等字。故答案為：（1）衣冠簡樸古風存；楊花落盡子規(guī)啼；猿鳥亂鳴；結(jié)廬在人境；長煙落日孤城閉；念天地之悠悠；斷腸人在天涯；野芳發(fā)而幽香；沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，

前八題屬于直接默寫，比較簡單；后兩題屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。二、閱讀（滿分

60

分）閱讀下面選文，完成各題?！炯住肯鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】二年春三月庚午，大司馬大將軍光①薨。上②始親政事，又思報大將軍功德，乃復使樂平侯山③領(lǐng)④尚書事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一聽事，自丞相以下各奉職奏事，以傅奏⑤其言，考試功能。侍中尚書功勞當遷及有異善⑥，厚加賞賜，至于子孫，終不改易。樞機周密，品式備具上下相安莫有茍且之意也。（節(jié)選自《漢書》）【注釋】①光：大將軍霍光。②上：漢宣帝。③山：霍山，霍光之兄孫。④領(lǐng)：兼任之意。⑤傅奏：陳奏，向君上報告。⑥異善：特殊貢獻。9．選出下列句子中加點詞意思或用法相同的一項（ ）臣誠．知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）欣然．起行（《記承天寺夜游》）策之不以．其道（《馬說》）自．非亭午夜分（《三峽》）此誠．危急存亡之秋也然．侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)C．以．知下情D．自．丞相以下各奉職奏事10．將甲乙兩文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。②上始親政事，又思報大將軍功德。請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。品式備具上下相安莫有茍且之意

也甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是諸葛亮向后主劉禪分析蜀國當時面臨的

，而有“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”和“忠志之士忘身于外”則闡述了

，情辭懇切，言之有理。甲文中諸葛亮給后主的建議與乙文中漢宣帝的治國舉措有相同之處，請概括出來?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實詞和虛詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。初中階段?？嫉奶撛~是：之、而、以、于、其。本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。本題考查語句理解。讀懂文言文大意，理解句子含義，分析句子背后的深意和實際情況即可。本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，在文中找到諸葛亮給后主的建議和漢宣帝的治國舉措的句子，分析兩者的相同點，簡要概括歸納即可?！咀g文】【甲】先帝創(chuàng)業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了。如今天下分為三國，我們蜀漢國力困弊，這真是危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死，這是因為他們追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上進行報答。您應該廣泛聽取臣下的意見，以發(fā)揚光大先帝遺留下的美德。激發(fā)志士的勇氣，不應當妄自菲薄。援引不恰當?shù)钠┯鳎远氯已赃M諫的道路。宮禁中的侍衛(wèi)、各府署的臣僚都是一個整體，賞罰褒貶，不應有所不同。如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎，以顯示陛下處理國事的公正嚴明。不應該有所偏愛，使宮內(nèi)宮外執(zhí)法不同。【乙】二年春三月初八日，大司馬大將軍霍光去世。皇上開始親政，

又思念大將軍霍光的功德，就委任霍光侄孫樂平侯霍山領(lǐng)尚書事，總攬朝政，而令群臣還要常向皇帝報告工作，以便皇帝掌握下情，五天聽取一次工作匯報，從丞相以下各署奉職奏事。以敷陳其情況與措施，考試其政績與能力。侍中尚書應當遷升及有特殊貢獻者，要厚加賞賜，其職事可以傳至子孫，不易其位。由此就形成朝廷機構(gòu)設(shè)施效能完備，人員配置得當。上下同心同德，沒有茍且偷安之意。9．A

翻譯為：這真是危急存亡的時刻啊。

誠：的確，實在翻譯為：

我確實知道自己比不上徐公美。

誠：的確，實在B

翻譯為：然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈。然：然而翻譯為：于是我就高興地起床出門散步。然：......的樣子C

翻譯為：以便皇帝掌握下情。以：以便翻譯為：不按照(驅(qū)使千里馬的)正確方法鞭打它。

以：按照D

翻譯為：從丞相以下各署奉職奏事。自：從翻譯為：若不是在正午半夜的時候。自：如果故答案為：A翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“蓋、追、殊遇、思、報”。蓋：原來；追：追念；殊遇：優(yōu)待，厚遇；思：想；報：回報。

文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。故答案為：①這是追念先帝特殊的禮遇，想報答陛下的緣故。②皇帝開始親政，又想回報大將軍霍光的功德。例句翻譯為：人員配置得當。上下同心同德，沒有茍且偷安之意。完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句，“莫有......也”，前后可斷句。結(jié)合翻譯，在“上下相安”前面斷句。故答案為：品式備具/上下相安/莫有茍且之意也【甲】天下三分、益州疲弊。翻譯為：如今天下分為三國，我們蜀漢國力困弊。分析當時嚴峻的，不利的政治形勢。侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。翻譯為：侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死。強調(diào)將士們都很優(yōu)秀忠心。這是目前的有利條件。故答案為：不利處境、有利條件13．【甲】誠宜開張圣聽，宜付有司論其刑賞。翻譯為：您應該廣泛聽取臣下的意見，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎。寫建議后主要廣開言路，論功行賞?！疽摇慷钊撼嫉米喾馐拢灾虑?。以傅奏其言，考試功能。厚加賞賜，至于子孫，終不改易。

翻譯為：而令群臣還要常向皇帝報告工作，以便皇帝掌握下情，以敷陳其情況與措施，要厚加賞賜，其職事可以傳至子孫，不易其位。寫漢宣帝聽取群臣意見，并及時論功行賞。故答案為：

廣開言路；論功行賞閱讀下面選文，完成各題。錄取通知書①小學畢業(yè)那年，住校的我洗衣服時，不小心洗壞了

15

張飯票，合計

3

斤

12兩（舊制

16

兩為

1

斤），是

5天的定量口糧。②我流著淚跑回家，母親一聽慌了：“怎么得了！這

5天吃什么？”③我沮喪地說：“不讀了！”④父親說：“雖然飯票沒了，但書還是要往上讀！”他從隊上的食堂稱來

3

斤

12

兩米。這是父母兩天多的口糧，給了我，他們吃什么？我沒要，咕噥道：“反正考上了，也供不起！”⑤“誰說的？我肩膀頂不起脊背頂！沒了幾張飯票就不讀書了？以后不知還要碰到多少難事呢！”60歲的父親著．了．魔．似．的．把我拖到學校，把米交給學校食堂。⑥我擔心父母親餓肚子，中午又往家里跑，卻看見他們在稻草樹下忙碌。生產(chǎn)隊的稻草扎在樹腰上，下面懸空，兩頭小中間大，呈漂亮的弧形，像一個巨大的球，雨再大都淋不進。時令已是盛夏，樹腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父親見了我，十分尷尬地說：“捶點谷子！”說著，解開兩只稻草活結(jié)，把稻草橫擺在簸箕里，他們一個一個翻找。父親用拇指指甲小心翼翼地把夾雜在稻草中的谷穗掐斷，放到身邊的銅臉盆里，又繼續(xù)翻找。然后是捶，接著，母親端起簸箕顛簸——揚棄禾葉、灰塵和癟谷，留在簸箕里的是一點點二皮谷。母親把二皮谷顛進銅臉盆里——我沒了

15

張飯票，兩位老人要從稻草堆里找補，渡過難關(guān)。⑦我鼻子發(fā)酸，暗暗發(fā)誓努力學習。⑧全校只我一人考上縣里的重點中學——書本費、住宿費、伙食費全部在內(nèi)，要

42元，但父母親翻箱倒柜，只湊了

10

元錢。⑨幸好憑錄取通知從生產(chǎn)隊倉庫過了

360

斤口糧谷賣到糧站轉(zhuǎn)戶口，拿到

20.88

元，加上通知說一學期的學費可分兩次交，父親終于松了一口氣。⑩開學那天，父親挑著被子和木箱步行

70

里，把我送到老城區(qū)的永興二中。次日早飯后，全班同學坐船過便江去新二中的建校工地勞動，父親又送我到碼頭。上船后，父親突然喊：“站里一點！木箱挨著水面了！”說著，揸開五指擦眼睛。我心頭一熱，也淚．流．滿．面．。老人家目送我過了江、上了岸才轉(zhuǎn)身離開渡口。?期末考試前，要休學的同鄉(xiāng)同學“順”走了我的被子。等我把情況告訴班主任時，他已經(jīng)走了。?放假那天，到家已是傍晚，兩位老人還在禾場上剁金剛刺柴蔸（dou）。父親說剁成片曬干賣給供銷社，5

分錢一斤，用來湊下學期的學費。父親的手被金剛刺的倒鉤劃開一道道口子，結(jié)滿紫黑的血痂。我心頭一酸，放聲大哭，說書沒法讀了。父親驚問我犯了什么事，我抽泣著訴說了被子丟了的情況。父親如釋重負，說被子沒了，書也要往上讀。過后補了一句：“你那同學太過分！”?次日早飯后，我要去找那個同學。父親說被子是要不回的，練練膽量也好。我跑了

15

里路打聽著找到那個同學的家，但門已上鎖，直到太陽快落山也沒開門。被子沒要回，那個同學也沒再去讀書。?春節(jié)后，我?guī)е司私o的一床被子和父親賣金剛刺柴蔸的錢回校。此后

4

個學期，我們那一帶方圓幾里山上的金剛刺柴蔸幾乎讓老父一鋤一鋤挖光了。?初中最后一學期實在沒錢入學，父親決定賣家具。買主是父親的遠房表侄，他想用

30

元錢買走小衣柜，這是我家唯一像樣的家具。母親站在一旁，猶猶豫豫。父親大手一揮，斬釘截鐵地說：“賣！”?但是，當父親目送表侄抬著賤賣的小衣柜遠去，我還是從他的目光中看到一絲不舍。片刻，他將15張

2

元面額的人民幣一張一張遞給我。?“攢勁讀書！”老父低聲叮囑。?我耳邊如有春雷滾過。?初秋的一個下午，正在破篾的父親接過我的高中錄取通知書，沒看，額頭上的皺紋疊作一堆，苦笑著把通知書還給我，輕輕地吐出含混的兩個字：“收好！”?我把通知書收好，一收，收到現(xiàn)在。（選自《讀者》，有改動）選文⑥段畫線句子運用了哪種描寫方法？有什么作用？閱讀選文中關(guān)于父親的內(nèi)容，完成下列表格。內(nèi)容概括父親決定“頂”起供“我”上學的重任。明知被子要不回來，仍同意“我”去找同學，讓“我”練膽量。形象特點

勤勞能干果斷請從修辭角度賞析?段畫線句子。我耳邊如有春雷滾過。讀選文結(jié)尾段，說說應該如何理解“我”把通知書收到現(xiàn)在的舉動。選出下列對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項（ ）A．選文②段中的畫線句子寫母親的慌張，可以反襯出父親的鎮(zhèn)定從容。B．選文⑤段中父親“著了魔似的”拖“我”，可見他供“我”上學的決心。C．選文⑩段中的“我”“淚流滿面”是因為被父親的愛和關(guān)心所感動。D．選文⑥段中父親目光中的“不舍”反映了他對賤賣小衣柜的后悔之情。【解析】【點評】（1）本題考查描寫的作用。描寫包括人物描寫、環(huán)境描寫、正側(cè)面描寫等。注意格式，指出運用何種描寫方法，分析如何修飾語句，表達作者何種情感態(tài)度觀點。人物描寫方法是：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達作者何種情感。常考修辭手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。掐斷，放到，翻找，捶，簸。一系列的動作寫出了父母親翻稻子的辛苦，也寫出了父母對我的愛，寫出了我看到父母這么辛苦很內(nèi)疚自責。故答案為：動作描寫，生動形象地寫出了父母翻撿稻草、尋獲糧食的不易，表現(xiàn)了父母對“我”的愛，也體現(xiàn)了“我”當時內(nèi)疚自責的心理。父親決定“頂”起供“我”上學的重任。寫父親有責任感有擔當。明知被子要不回來，仍同意“我”去找同學，讓“我”練膽量。尊重孩子，教子有方。?此后

4

個學期，我們那一帶方圓幾里山上的金剛刺柴蔸幾乎讓老父一鋤一鋤挖光了。寫父親勤勞辛苦。?他想用

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元錢買走小衣柜，父親大手一揮，斬釘截鐵地說：“賣！”寫父親做事果斷。故答案為：有擔當、教子有方、幾乎挖光了周圍山上的金剛刺柴蔸、父親毫不猶豫地賤賣了小衣柜。春雷，父親的話像雷一般響亮，形容我聽到父親的鼓勵和叮囑后很是震撼和感動。故答案為：比喻（夸張），強調(diào)了“我”聽到父親的鼓勵和叮囑后的震撼和感動。通知書不單單是我的入學通知，更代表了父母的辛苦付出。我收著通知書，其實是表現(xiàn)了我對父母的感激和愛，也代表了我對那段往事的回憶，永遠銘記那段往事給我?guī)淼姆e極意義。故答案為：因為“通知書”凝結(jié)了父母的辛苦和“我”個人的努力，此舉表達了“我”對父母的感激之情；也是“我”對過往歲月的銘記和珍視。18．D：后悔，錯誤。是父親果斷的賣了小衣柜，給我湊學費。故答案為：D閱讀下面選文，完成各題。【材料一】①傳統(tǒng)醫(yī)學認為，病邪侵襲咽喉的時候，會出現(xiàn)咽喉疼痛，下至肺臟就會出現(xiàn)咳嗽，肺不布津，肺氣被外邪淤閉就形成了痰。這些癥狀在人們感冒時都很常見，特別是咳嗽，即使在病愈后，也會成為很多人的長期困擾。出現(xiàn)這種情況，一是因為外邪入體后余邪未清，二是因為肺臟功能未完全恢復，全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂。②從中醫(yī)角度講，此時可以選取適合的食材來進行食療，比如有清咽作用的金橘，有潤肺作用的銀耳，以及有清肺作用的蘿卜?！静牧隙竣傥覀兊臋C體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細胞、免疫器官等組成的，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防線去抵御致病微生物對我們的侵襲。人們生病時病程的長短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫系統(tǒng)功能的強弱。②對免疫力而言，一個很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防線的組成都離不開蛋白質(zhì)，補充蛋白質(zhì)不是簡單地大吃大喝，我們更強調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見的優(yōu)質(zhì)蛋白有動物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相對來說就要差一些。③理論上，維生素

C、維生素A

和維生素E

都與免疫功能密切相關(guān)。還有一些人們?nèi)粘Ｓ兴劦牡V物質(zhì)，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對于免疫系統(tǒng)的組成不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一些常見水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等。維生素和其他微量元素進入人體后會在一定程度上提高免疫力。④此外，水也對增強免疫力不可或缺。它能把營養(yǎng)物質(zhì)運送到身體的各個部位，并代謝成尿液、汗液，把廢物排出體外。【材料三】①在與感冒長期的“斗爭”中，維生素C

似乎被寄予“厚望”。②維生素C

有很多綜合功能，包括參與氨基酸的代謝、神經(jīng)遞質(zhì)的合成等等。機體一旦發(fā)生急性或慢性的感染，負責吞噬病原體的白細胞維生素含量就會急劇下降，與病原菌的對抗能力也會下降。補充維生素C

可以使白細胞功能更活躍，增強清除病原菌的能力。通過維生素

C

的攝入還能保證皮膚和黏膜的完整性，阻止病原微生物進入到體內(nèi)。另外維生素

C

能夠促進抗體的形成，間接提高對病原菌的阻擋作用。③日常生活中的維生素

C

來源廣泛，特別是蔬菜、水果中含量豐富。除了食物，補充劑其實也是一種選擇，除了吞咽片劑，近些年來咀嚼片、維生素軟糖、泡騰片漸漸成為不少年輕人補充維生素

C

的“新寵”。醫(yī)生一般會建議日常補充的維生素

C

在

100

毫克左右，而泡騰片中的含量要高得多，通常每片可達到500

毫克，還有更大劑量的

1000

毫克。如果感冒期間想增加抵抗力以改善癥狀，那么選擇維生素泡騰片是沒有問題的，但是作為常規(guī)補充來說，還是偏高的。所以，我們一定要根據(jù)自身需求和補充的目的來選擇含量較為適宜的維生素

C

補充劑。（選自《光明日報》，有刪改）概括選文材料二中①段的說明內(nèi)容。說說材料二③段中加點詞語“在一定程度上”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的。材料三③段中畫線句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？人們經(jīng)常飲用“銀耳雪梨湯”緩解感冒后的咳嗽癥狀，結(jié)合材料一、材料二說說這樣做是否有用。選出下列對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項（ ）A．材料一①段從中醫(yī)學角度談了很多人感冒愈后仍然被咳嗽長期困擾的原因。B．材料二說明免疫三道防線的組成離不開蛋白質(zhì)，同時強調(diào)應多攝入谷類蛋白。C．材料三提到補充維生素

C

可以使人體中的白細胞增強與病原菌的對抗能力。D．三則材料都談到了有些飲食對人體健康有益，并給予了一些很好的建議?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括能力。找到相關(guān)句子，按照“是什么，怎么樣”的格式歸納即可。本題考查說明文語言特點。注意表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、數(shù)量等的詞語，能夠體現(xiàn)說明文語言準確性、科學性特點。本題考查說明方法及作用。常考說明方法：舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設(shè)。本題考查材料內(nèi)容理解。讀懂材料內(nèi)容，在其中找到銀耳、雪梨作用的句子，簡要概括理解即可。本題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。①我們的機體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細胞、免疫器官等組成的，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防線去抵御致病微生物對我們的侵襲。故答案為：人體免疫系統(tǒng)的組成和功能

。在一定程度上，限制語，如果刪掉了，句子意思就變成了維生素和其他微量元素進入人體后肯定能提高免疫力，不符合實際情況，所以不能刪，體現(xiàn)說明文語言準確性。故答案為：“在一定程度上”，起修飾限制作用；在文中強調(diào)說明維生素進入人體后對提高免疫力的作用是有限度的；這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性。日常補充的維生素

C

和泡騰片中的含量作比較。

100毫克左右，500

毫克，1000毫克，列數(shù)字，具體準確是說明根據(jù)自身需求選擇適合的維生素

C

補充劑。故答案為：

列數(shù)字、作比較，準確具體地強調(diào)了泡騰片中維生素C

的含量大，進而說明一定要根據(jù)自身需求和補充的目的來選擇含量較為適宜的維生素

C

補充劑。在材料中找到銀耳、雪梨作用的句子，簡要概括即可?！静牧弦弧竣趶闹嗅t(yī)角度講，此時可以選取適合的食材來進行食療，比如有清咽作用的金橘，有潤肺作用的銀耳，以及有清肺作用的蘿卜?！静牧隙竣圻@些維生素和其他微量元素在一些常見水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等。維生素和其他微量元素進入人體后會在一定程度上提高免疫力。故答案為：有用。銀耳是能潤肺的食材，雪梨中含有豐富的維生素和其它微量元素，湯汁保證了水的攝入，維生素、微量元素和水可以增強免疫力。B：同時強調(diào)應多攝入谷類蛋白，錯誤?！静牧隙竣诔Ｒ姷膬?yōu)質(zhì)蛋白有動物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相對來說就要差一些。故答案為：

B閱讀下面選文，完成各題。志存高遠腳踏實地①從放羊娃到全國技術(shù)能手，距離有多遠？這是

90

后全國人大代表師延財走過的追夢路。前不久的全國兩會上，他的故事被許多人知曉：兒時家境困難，寒暑假要放羊、打零工來補貼家用；接受職業(yè)技術(shù)教育后，他刻苦學習焊接技能；走向工作崗位，一門心思鉆研技術(shù)，終于成為“華龍一號”的核級焊工?；仡檸熝迂?shù)某砷L，我們看到，在這個人人都有機會施展才華的時代，青年人若想成功，應當志存高遠，腳踏實地。②習近平總書記指出：“廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。”師延財?shù)慕?jīng)歷，便是許多青年成長的縮影。有夢想、志存高遠，有行動、腳踏實地，才能在各自的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。③志存高遠，方能登高望遠。腳踏實地，方能行穩(wěn)致遠。實現(xiàn)夢想的旅途上，二者缺④志存高遠，腳踏實地，意味著樹立遠大志向后，還要堅持從實際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實。在世界技能大賽上為國家爭光，曾是

00

后小伙馬宏達的夢想。備賽期間，他每天至少訓練

7

個小時；一雙

5

厘米厚、能穿一年的勞保鞋，在他腳上兩個月就磨破底。終于，馬宏達在

2022

年世界技能大賽特別賽上獲得抹灰與隔墻系統(tǒng)項目金牌，從技工學校學生成為世界冠軍。對青年人來說，在校園中學習，就要孜孜不倦、打好基礎(chǔ)；在職場上打拼，就要立足本職、埋頭苦干。老老實實做人，踏踏實實干事，方能將高遠的志向變成可及的未來。⑤志存高遠，腳踏實地，還意味著在日復一日的努力中，不忘最初的夢想，守住內(nèi)心的志向。古人說：“志不篤者，不能力行?！闭嬲ど献穳糁煤?，沿途有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨。擁有高遠的志向，才能不畏浮云遮望眼。江蘇鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)永興農(nóng)機機械化專業(yè)合作社理事長魏巧，是一名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的

80

后。創(chuàng)業(yè)伊始，由于缺乏務(wù)農(nóng)經(jīng)驗，第一季的種植曾遭遇失敗。然而，懷著當好新時代“新農(nóng)人”的志向，她不斷探索大田數(shù)字化種植模式，農(nóng)田里的喜訊越來越多?；厥讈頃r路，“直面困難，未來可期”是她對大學生們的寄語。⑥人生路上，難免遇到挫折。或許一次考試成績不夠理想，或許第一份工作不夠滿意，或許客觀條件暫時受限?；倚膯蕷?、萎靡不振只會停滯不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就夢想。青年人要用微笑面對挑戰(zhàn)，用執(zhí)著迎接風雨，許多成功都是從困苦中開出的希望之花，要堅信：“困難乃見才，不止將有得?！雹邏粼谇胺剑吩谀_下。夢想要志存高遠，行路要腳踏實地。堅定出發(fā)吧，勇往直前才能創(chuàng)造更加美好的未來。（選自《人民日報》，有刪改）選文的中心論點是什么？請完成下面關(guān)于選文④段的論證思路。首先，提出分論點

；接著，舉出

的例子，證明分論點；最后，得出結(jié)論

。選文⑤段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？結(jié)合選文⑥段，說說應該如何面對生活中的困難。選出下列對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項（ ）A．選文①段中舉出師延財踏實努力的例子作事實論據(jù)，也能引起讀者的閱讀興趣。B．選文②段中習近平總書記的講話指出，青年人要為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力。C．“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”可以放在⑤段來論述追夢之路充滿艱辛。D．選文結(jié)尾段總結(jié)全文，照應標題，向青年發(fā)出“堅定出發(fā)”“勇往直前”的號召。【解析】【點評】（1）本題考查議論文論點。論點是作者看法的完整陳述，是明確的判斷，在形式上應是完整的陳述句。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結(jié)尾，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。本題考查議論文論證思路。分析論證思路，先提出了怎樣的論點（論點是怎樣提出的）；接著列舉誰干什么的事例或引用了誰說的話，采用了……的論證方法，論證了哪個離它最近的分論點，最后得出怎樣的結(jié)論。

注意：論證過程中要注意的內(nèi)容（“四不丟”：論證方法不能丟；例子不能丟；論證角度不能丟；觀點不能丟；連接詞：首先、其次、接著、最后）本題考查論證方法及作用。論證方法有：道理論證、比喻論證、舉例論證、對比論證。論證方法是為了證明論點。本題考查文章探究能力。讀懂文章內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出自己如何應對困難的，注意態(tài)度積極向上，言之合理即可。本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。標題：志存高遠腳踏實地。①我們看到，在這個人人都有機會施展才華的時代，青年人若想成功，應當志存高遠，腳踏實地。②有夢想、志存高遠，有行動、腳踏實地，才能在各自的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。⑦夢在前方，路在腳下。夢想要志存高遠，行路要腳踏實地。堅定出發(fā)吧，勇往直前才能創(chuàng)造更加美好的未來。歸納下就是青年人應當志存高遠，腳踏實地。故答案為：青年人應當志存高遠，腳踏實地。志存高遠，腳踏實地，意味著樹立遠大志向后，還要堅持從實際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實。提出分論點。00后小伙馬宏達，舉例論證。最后總結(jié)強調(diào)：老老實實做人，踏踏實實干事，方能將高遠的志向變成可及的未來。故答案為：①樹立遠大志向后，還要堅持從實際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實②00后馬宏達帶著為國爭光的志向，刻苦踏實地訓練，從技工學校學生成為世界冠軍③青年人要老老實實做人，踏踏實實干事。古人說：“志不篤者，不能力行?！币霉湃说脑?，道理論證。強調(diào)志存高遠，腳踏實地，還意味著在日復一日的努力中，不忘最初的夢想，守住內(nèi)心的志向。突出強調(diào)中心論點。故答案為：道理論證，引用古人的話，闡述志向的重要性，有力地證明了“在日復一日的努力中，不忘最初的夢想，守住內(nèi)心的志向”的觀點，進而證明中心論點。⑥青年人要用微笑面對挑戰(zhàn)，用執(zhí)著迎接風雨，許多成功都是從困苦中開出的希望之花，要堅信：“困難乃見才，不止將有得?！睆娬{(diào)我們要積極面對困難，勇往直前，堅持努力。故答案為：面對生活中的困難，我們要有信心（樂觀），勇敢地面對，堅持不懈地努力。C：錯誤。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。意思是即使是再近的路，不走也不能到達；即使再小的事，不去做也不可能完成。強調(diào)堅持努力，沒有寫前方艱辛的意思。故答案為：C三、寫作（滿分

60

分）請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。題目一：請以“我確認，這是一種愛”為題目，寫一篇文章。題目二：“置頂”，是放置頂端之意。將真情置頂，可見性情；將誠信置頂，可見品質(zhì)；將勤奮置頂，可見理想；將奉獻置頂，更可見家國情懷……青春的你，會將什么置頂呢？寫一篇文章。請以“將▲置頂”為題目，要求：如選擇題目二，先把題目補充完整，然后作文；立意自定，文體不限，不少于

600

字；字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料?！窘馕觥俊痉治觥款}目一：“我確認，這是一種愛”注意這個愛是什么人給的，這個愛的形式是什么。這個人可以是父母，可以是老師，可以是同學，寫情感類的作文。文體是記敘文，寫作時注意以寫人記事為主，要有描寫，以自己在成長中別人對我的態(tài)度為寫作內(nèi)容的重點，以自己在這些態(tài)度中感受到的別人對我的愛為表現(xiàn)的主旨，選擇熟悉的素材，不要臨時亂編?？梢砸孕∫姶螅蒙钪械男∈氯ゴ騽幼x者。首段開門見山，直接點明這是一種愛。中間具體描寫在成長之路上，我感受到的關(guān)愛，可以是媽媽無聲地照顧是一種愛，老師的嚴格要求是一種愛，朋友的鼓勵是一種愛，把“別人對我的愛”具體化，注意詳略得當。末段升華主旨，與首段相呼應，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹完整。題目二：“將......置頂”，半命題作文先補足標題，可以是誠信、真情、勤奮、奉獻、認真、堅持等等。如選“堅持”，在堅持中表現(xiàn)你的毅力，寫成長類的作文。文體是記敘文，寫作時注意以寫人記事為主，要有描寫，以自己成長過程中面對困境時如何堅持為寫作內(nèi)容的重點，以自己從這些堅持的過程中獲得的毅力，獲得的心靈成長為表現(xiàn)的主旨，選擇熟悉的素材，不要臨時亂編。可以以小見大，用生活中的小事去打動讀者。首段開門見山，直接點明成長之路雖然坎坷，但我選擇堅持，將堅持置頂，最終獲取成功。中間具體描寫在成長之路上，我遇到困境時的努力，把“如何堅持和堅持對我的意義”具體化，注意詳略得當。末段升華主旨，與首段相呼應，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹完整?！军c評】題目一：本題考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。立意通常來講可以分為幾大主題，比如讀書（讀書對我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對我的影響）、成長（什么激勵了我努力成長），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨時去編，平時要準備好幾類常用的素材，到寫作文時好套用?？梢允且孕∫姶?、托物言志等手法。我們在文體的選擇上也要揚長避短。初中以記敘文為主，注意要寫好情節(jié)，寫人一定要有描寫，不要湊字數(shù)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。字數(shù)要求在

600~650

即可。題目二：本題考查學生半命題作文寫作能力。要求根據(jù)材料給到的導語去補足題目，確定立意。立意通常來講可以分為幾大主題，比如讀書（讀書對我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對我的影響）、成長（什么激勵了我努力成長），圍繞立意選擇合適的素材，最好是自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨時去編，