第三單元練習(xí)卷（試題）2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

上英鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元模擬練習(xí)卷學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______一、書(shū)寫(xiě)題1.小小書(shū)法家。

橫平豎直顯功力，一字多義添神秘。

?2.用“

”畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，然后在括號(hào)里改正。(1)周瑜對(duì)諸葛亮心壞妒疾。(

)(

)(2)周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令壯，又?jǐn)[了灑席招待他。(

)(

)(3)我們少先隊(duì)員要繼成革命的光榮傳通，并發(fā)揚(yáng)光大。(

)(

)(4)中隊(duì)主提隊(duì)會(huì)在熱烈的氣分中進(jìn)行著，好節(jié)目層出不窮。(

)(

)二、單選題1.下列關(guān)于漢字說(shuō)法不正確的是(

)。

A.漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一

B.漢字書(shū)法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家

C.“星”和“鳳”原來(lái)都是象形字，后來(lái)演變成了形聲字。而有些形聲字是在象形字的基礎(chǔ)上增加形符創(chuàng)造出來(lái)的，如“蜀”“祭”等

D.漢字是世界上使用人口最多的文字2.同學(xué)們找到了四幅以“家和萬(wàn)事興”為內(nèi)容的書(shū)法作品，下列評(píng)價(jià)有誤的一項(xiàng)是(

)。

?

圖1

?

圖2

?

圖3

?

圖4

A.圖1是草書(shū)，其特點(diǎn)是不拘章法，筆勢(shì)流暢，體勢(shì)連綿，筆畫(huà)省略，是取代楷書(shū)的主要字體

B.圖2是草書(shū)，其特點(diǎn)是簡(jiǎn)易流美

C.圖3是楷書(shū)，其特點(diǎn)是字形方正，筆畫(huà)規(guī)整平直

D.圖4是隸書(shū)，其特點(diǎn)是象形意味已基本消失，筆畫(huà)簡(jiǎn)化，書(shū)寫(xiě)方便。隸書(shū)是漢字發(fā)展史上的分水嶺3.根據(jù)形旁表意的特點(diǎn)，可以猜測(cè)“璞”的意思可能與(

)有關(guān)。

A.美麗的女孩 B.含玉的石頭

C.禽類動(dòng)物的腳掌 D.一種職業(yè)4.根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，可知“笥”與(

)的讀音最接近。

A.局 B.同 C.筐 D.飼三、填空題1.讀下列歇后語(yǔ)，照例子寫(xiě)出歇后語(yǔ)中的諧音字。

例：隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外(1)媽媽的眾姐妹——多疑(

)(2)唱戲的騎馬——不(

)行(3)肚子里撐船——內(nèi)行(

)(4)秀才作詩(shī)——有兩手(

)2.看圖片，寫(xiě)漢字。(1)

（甲骨文）（金文）（小篆），這個(gè)漢字是。(2)

（甲骨文）（金文）（小篆），這個(gè)漢字是。(3)

（甲骨文）（金文）（小篆），這個(gè)漢字是。3.下列廣告語(yǔ)巧用諧音，用“

”畫(huà)出相關(guān)的字，并將其改正過(guò)來(lái)。(1)某酒廠廣告：天嘗地酒。(

)(

)(2)某快餐店廣告：燒勝一籌。(

)(3)某胃藥廣告：一步到胃。(

)(4)某服裝店廣告：衣衣不舍。(

)(

)四、判斷題1.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)漢字從甲骨文至今已經(jīng)有三千年的歷史了。(

)(2)金文因?yàn)槲淖骤T刻在銅器上而得名。(

)(3)小篆在秦統(tǒng)一全國(guó)后得到推行，成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。(

)(4)隸書(shū)是漢字發(fā)展史上的分水嶺。(

)(5)甲骨文是我們目前所能見(jiàn)到的最早的成熟漢字，它流行于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。(

)(6)甲骨文被發(fā)現(xiàn)的時(shí)間是1988年。(

)五、連線題1.【詩(shī)詞積累】有趣的諧音詩(shī)。把下列帶有諧音的詩(shī)句連起來(lái)。

東邊日出西邊雨

人自傷心水自流（留）

猿啼客散暮江頭

君去春江正渺茫

金陵子弟來(lái)相送

道是無(wú)晴卻有晴（情）

荊吳相接水為鄉(xiāng)（想）

欲行不行各盡觴（傷）六、綜合題1.讀下面的語(yǔ)句，完成練習(xí)。

“枇杷”不是此“琵琶”，只恨當(dāng)年識(shí)字差！

若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開(kāi)花。(1)“枇杷”和“琵琶”的讀音相同，都讀作

。(2)“簫管”在句子中的意思是(

)。

A.笛子 B.竹簫

C.泛指簫、笛之類的管樂(lè)器 (3)用自己的話說(shuō)說(shuō)“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開(kāi)花”的意思。

2.學(xué)會(huì)搜集資料。(1)搜集資料常用的三種方法是(

)。

A.實(shí)地觀察 B.網(wǎng)絡(luò)搜索 C.查找圖書(shū) D.請(qǐng)教別人(2)在趣味漢字交流會(huì)中，我采用的搜集資料的方法是

。(3)在查找圖書(shū)時(shí)，

、

、

等，能幫助我們大致判斷書(shū)中是否有自己需要的內(nèi)容。(4)在網(wǎng)上搜集資料，

很重要。(5)請(qǐng)教別人時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)？（請(qǐng)分條目寫(xiě)一寫(xiě)）

3.關(guān)于漢字書(shū)法的研究性報(bào)告。(1)下列可以作為本次研究性報(bào)告題目的一項(xiàng)是(

)。

A.關(guān)于書(shū)法起源的研究性報(bào)告 B.關(guān)于書(shū)法欣賞的研究性報(bào)告

C.關(guān)于漢字書(shū)法的研究性報(bào)告 D.關(guān)于書(shū)法價(jià)值的研究性報(bào)告(2)在研究方法中，我們可以采納哪幾種？用“√”標(biāo)出來(lái)。

①查閱書(shū)籍、上網(wǎng)瀏覽關(guān)于書(shū)法的相關(guān)內(nèi)容。(

)

②選出幾位著名的書(shū)法家，對(duì)其書(shū)法特點(diǎn)進(jìn)行欣賞，并簡(jiǎn)要寫(xiě)出其書(shū)法的藝術(shù)風(fēng)格。(

)

③通過(guò)多種途徑，搜集書(shū)法家的逸聞趣事。(

)

④咨詢書(shū)法老師或身邊的書(shū)法愛(ài)好者，從談話中獲取一些有價(jià)值的資料。(

)(3)根據(jù)下面的提示，把相關(guān)資料進(jìn)行整理。

①我國(guó)著名的書(shū)法家有

、

、

、

等。

②被傳頌的經(jīng)典書(shū)法作品有《

》《

》《

》《

》等。(4)在本次漢字書(shū)法研究報(bào)告中，你要總結(jié)出怎樣言簡(jiǎn)意賅的結(jié)論？

七、簡(jiǎn)答題1.讀故事，猜字謎，說(shuō)寺名。

古時(shí)候有三位要好的書(shū)生結(jié)拜為兄弟，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)——好喝酒。老大姓王，老二姓陳，老三姓何。有一天，兄弟三人約好，備上酒菜到城外寺院門前的亭子里喝酒。既然是書(shū)生，喝酒就免不了吟詩(shī)作賦，弄點(diǎn)說(shuō)道。在誰(shuí)先喝這個(gè)問(wèn)題上，三人商量好每個(gè)人以寺院名的一個(gè)字說(shuō)一句話，要把自己的姓加進(jìn)去，要與喝酒有關(guān)系，還要合轍押韻，誰(shuí)說(shuō)得好誰(shuí)先喝。從老大開(kāi)始，依次說(shuō)。老大看了一下寺院的第一個(gè)字就說(shuō)：“口耳王、口耳王，壺中有酒我先嘗。”到老二說(shuō)了，他看了一下寺院的第二個(gè)字就說(shuō)：“陳（臣的諧音）又貝、陳（臣）又貝，壺中有酒我先醉?！钡嚼先f(shuō)時(shí)，他早有準(zhǔn)備，張口就說(shuō)：“何（禾的諧音）火心、何火心，壺中有酒我先飲?！备缛齻€(gè)都說(shuō)得合乎要求，都很好，于是哥三個(gè)皆大歡喜，各自把酒斟滿，同飲第一杯。(1)每個(gè)人說(shuō)的那句話各是個(gè)什么字？

(2)寺院的名字是什么？

八、現(xiàn)代文閱讀(共1小題)1.讀下面的故事，完成練習(xí)。

從前有一個(gè)地主，很愛(ài)吃雞，佃（diàn）戶租種他家的田，光交租不行，還得先送一只雞給他。有一個(gè)叫張三的佃戶，年終去給地主交租，并租第二年的田。當(dāng)時(shí)，他把一只雞裝在袋子里，交完租，便向地主說(shuō)起第二年租田的事，地主見(jiàn)他兩手空空，便兩眼朝天地說(shuō)：“此田不予張三種。”張三明白這句話的意思，立刻從袋子里把雞拿了出來(lái)。地主見(jiàn)了雞，馬上改口說(shuō)：“不予張三卻予誰(shuí)？”張三說(shuō)：“你的話變得好快??！”地主答道：“方才那句話是‘無(wú)稽（雞）之談’，此刻這句話是‘見(jiàn)機(jī)（雞）而作’?！?1)地主的話巧用了漢字“

”的諧音。(2)“無(wú)雞之談”在文中指沒(méi)見(jiàn)到雞時(shí)說(shuō)的話，而“無(wú)稽之談”的意思是

?！耙?jiàn)雞而作”在文中指見(jiàn)到雞后說(shuō)的話，而“見(jiàn)機(jī)而作”的意思是

。(3)這則故事表現(xiàn)了地主

的特點(diǎn)。九、習(xí)作本單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你一定對(duì)漢字有了更多的了解，感受到了漢字的有趣和神奇，請(qǐng)你把自己的切身感受和收獲寫(xiě)下來(lái)和大家共享吧!請(qǐng)以“神奇的漢字”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。

參考答案一1.【答案】略2.【答案】(1)壞

疾

懷

忌

(2)壯

灑

狀

酒

(3)成

通

承

統(tǒng)

(4)提

分

題

氛二1.【答案】D2.【答案】A【答案】B【答案】D三1.【答案】(1)姨

(2)步

(3)航

(4)首2.【答案】(1)鼎

(2)虎

(3)秉3.【答案】(1)嘗

長(zhǎng)；酒

久

(2)燒

稍

(3)胃

位

(4)衣衣

依依四1.【答案】(1)錯(cuò)

(2)對(duì)

(3)對(duì)

(4)對(duì)

(5)錯(cuò)

(6)錯(cuò)五.【答案】六1.【答案】(1)pípɑ(2)C

(3)如果琵琶能結(jié)果子的話，滿城的簫、笛都可以開(kāi)出花朵了。2.【答案】(1)B；C；D

(2)提示：結(jié)合自身實(shí)際情況作答即可。

(3)書(shū)名；目錄；內(nèi)容簡(jiǎn)介

(4)關(guān)鍵詞

(5)示例：一是注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)；二是問(wèn)題要簡(jiǎn)練，通俗易懂；三是要請(qǐng)教合適的人。

【解析】(5)完成本題要結(jié)合課本第43頁(yè)中“搜集資料”這一內(nèi)容。請(qǐng)教別人時(shí)的注意事項(xiàng)可