記敘文說明文復(fù)習(xí)

記敘文說明文復(fù)習(xí)2023REPORTING記敘文與說明文概述記敘文寫作技巧與實例分析說明文寫作技巧與實例分析記敘文和說明文在寫作中運用學(xué)生作品點評與修改建議總結(jié)回顧與拓展延伸目錄CATALOGUE2023PART01記敘文與說明文概述2023REPORTING記敘文定義及特點定義記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。特點通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情，文章的中心思想蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學(xué)地解說，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認識，從而獲得有關(guān)的知識。定義內(nèi)容具有高度科學(xué)性、結(jié)構(gòu)具有清晰的條理性、語言具有嚴密準(zhǔn)確性。特點說明文定義及特點關(guān)系記敘文和說明文都是文章的基本體裁，它們在寫作中經(jīng)常相互滲透，相互補充。記敘文的寫作目的是通過具體的人物和事件來表達作者的思想感情；而說明文的寫作目的是通過對事物的科學(xué)解說，使讀者獲得有關(guān)知識。記敘文以記敘和描寫為主要表達方式，通過生動形象的語言來描繪人物和事件；而說明文以說明為主要表達方式，通過簡潔明了的語言來對事物進行科學(xué)的解說。記敘文的語言風(fēng)格通常比較生動形象，富有感情色彩；而說明文的語言風(fēng)格則比較簡潔明了，注重客觀性和準(zhǔn)確性。寫作目的不同表達方式不同語言風(fēng)格不同兩者關(guān)系與區(qū)別PART02記敘文寫作技巧與實例分析2023REPORTING選擇有意義的事件選擇自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的、觸動心靈的事件，確保文章具有真實感和感染力。立意要深刻通過對事件的深入挖掘，提煉出有普遍意義的主題，使文章具有思想性和啟發(fā)性。角度要新穎嘗試從不同的角度審視事件，尋找獨特的切入點，使文章具有新穎性和趣味性。選材與立意情節(jié)要緊湊合理安排事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，確保情節(jié)連貫、緊湊，吸引讀者的注意力。描寫要生動運用生動的細節(jié)描寫，展現(xiàn)事件發(fā)生的場景、人物的動作和表情，增強文章的畫面感。情感要真摯在描寫過程中注入真摯的情感，使讀者能夠感同身受，產(chǎn)生共鳴。情節(jié)安排與描寫手法030201人物要鮮活通過外貌、動作、語言、心理等方面的描寫，塑造鮮活、立體的人物形象。情感要豐富在人物塑造中注重情感表達，展現(xiàn)人物的喜怒哀樂，增強文章的感染力。沖突要激烈設(shè)置人物之間的矛盾和沖突，推動情節(jié)發(fā)展，激發(fā)讀者的閱讀興趣。人物塑造與情感表達實例一《背影》：通過描寫父親送兒子上車的情景，展現(xiàn)了父子之間的深情厚誼。文章選材真實，立意深刻，情感真摯，是一篇優(yōu)秀的記敘文。實例二《荷塘月色》：以荷塘和月色為背景，描繪了寧靜的夜晚和作者內(nèi)心的波瀾。文章情景交融，意境深遠，語言優(yōu)美，是一篇膾炙人口的佳作。實例三《一件小事》：通過敘述一件發(fā)生在街頭的小事，展現(xiàn)了人性的善良和寬容。文章以小見大，情節(jié)緊湊，人物形象鮮明，是一篇具有啟發(fā)性的記敘文。實例分析：優(yōu)秀記敘文欣賞PART03說明文寫作技巧與實例分析2023REPORTING確定說明對象明確要說明的事物或現(xiàn)象，是寫作說明文的第一步。明確說明目的根據(jù)寫作意圖和讀者需求，明確說明文的寫作目的，如解釋、闡述、分析等。明確說明對象及目的VS按照事物或現(xiàn)象的邏輯關(guān)系、時間順序、空間順序等合理安排說明順序，使文章條理清晰。構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)根據(jù)說明順序和內(nèi)容需要，構(gòu)建合理的文章結(jié)構(gòu)，如總分總、因果、比較等。安排說明順序合理安排說明順序和結(jié)構(gòu)運用恰當(dāng)說明方法和語言風(fēng)格根據(jù)說明對象和目的，選擇適當(dāng)?shù)恼f明方法，如定義、分類、舉例、比較等。使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法說明文要求語言客觀、準(zhǔn)確，避免主觀色彩和夸張修飾，同時要注意語言的簡潔明了。保持客觀、準(zhǔn)確的語言風(fēng)格《中國石拱橋》文章以趙州橋和盧溝橋為例，具體介紹了中國石拱橋的特點、歷史和文化價值。通過舉例、比較等說明方法，使讀者對中國石拱橋有了更加深入的了解。同時，文章語言簡潔明了，條理清晰，是一篇優(yōu)秀的說明文。實例一分析實例分析：優(yōu)秀說明文欣賞實例二《蘇州園林》分析文章以蘇州園林為例，詳細介紹了園林的布局、建筑、植物等方面的特點。通過分類、比較等說明方法，使讀者對蘇州園林有了更加全面的認識。同時，文章語言生動優(yōu)美，描寫細膩入微，是一篇具有文學(xué)價值的說明文。實例分析：優(yōu)秀說明文欣賞PART04記敘文和說明文在寫作中運用2023REPORTING記敘文中穿插說明性內(nèi)容增強表達效果在記敘文中，通過穿插說明性內(nèi)容可以對事件、人物、環(huán)境等進行更為詳細和深入的描述，使讀者更加清晰地了解相關(guān)背景和情境。說明性內(nèi)容的運用可以幫助讀者更好地理解作者的意圖和所要表達的主題，從而增強文章的感染力和說服力。通過說明性內(nèi)容的補充，可以使記敘文的情節(jié)更加完整、豐富，提高文章的可讀性和趣味性。在說明文中，適當(dāng)運用記敘性內(nèi)容可以使文章更加生動有趣，吸引讀者的注意力，提高文章的可讀性。通過記敘性內(nèi)容的描述，可以使說明對象更加具體化、形象化，有助于讀者更好地理解和記憶相關(guān)知識點。記敘性內(nèi)容的運用還可以為說明文增加一些情感色彩，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴和情感上的認同。010203說明文中運用記敘性內(nèi)容提高可讀性《一次難忘的旅行》文章以記敘文的形式描述了一次旅行的經(jīng)歷，同時在文章中穿插了說明性的內(nèi)容，如旅行目的地的介紹、旅行過程中的所見所聞等。這種融合運用使得文章既具有記敘文的生動性和趣味性，又具有說明文的清晰性和條理性。要點一要點二《我的家鄉(xiāng)》文章以說明文的形式介紹了家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀和特色美食等。在介紹過程中，作者通過穿插記敘性的內(nèi)容，如自己的親身經(jīng)歷和感受等，使得文章更加具有感染力和吸引力。這種融合運用使得文章既具有說明文的客觀性和準(zhǔn)確性，又具有記敘文的情感色彩和個性化表達。實例分析：記敘文和說明文融合運用佳作欣賞PART05學(xué)生作品點評與修改建議2023REPORTING學(xué)生作品《雨中登泰山》展示描述了在雨中登泰山的經(jīng)歷，通過對自然景觀的描繪和對個人感受的表達，展現(xiàn)了作者對自然的敬畏和對生活的熱愛。學(xué)生自評報告學(xué)生認為自己在描寫自然景觀方面較為擅長，但在表達個人情感和思想方面還有待提高。同時，學(xué)生也提到了自己在寫作過程中遇到的一些困難，如如何更好地組織語言和構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)等。學(xué)生作品展示及自評報告教師對學(xué)生的作品給予了肯定，認為學(xué)生在描寫自然景觀方面表現(xiàn)出色，能夠生動地再現(xiàn)雨中的泰山美景。同時，教師也指出了學(xué)生在表達個人情感和思想方面的不足，建議學(xué)生可以嘗試通過更具體的細節(jié)描寫來展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。教師點評教師提出了具體的修改意見，如加強對雨中登山的感受描寫、增加對泰山文化歷史背景的介紹等，以幫助學(xué)生進一步完善作品。修改意見教師點評及修改意見提同學(xué)互評同學(xué)們對彼此的作品進行了認真的閱讀和評價，提出了中肯的意見和建議。有的同學(xué)認為某篇作品在描繪景物方面非常生動，有的同學(xué)則認為某篇作品在表達情感方面非常真摯。同時，同學(xué)們也指出了彼此作品中存在的一些問題，如語言表達不夠準(zhǔn)確、文章結(jié)構(gòu)不夠緊湊等?；ハ鄬W(xué)習(xí)借鑒通過互評環(huán)節(jié)，同學(xué)們不僅發(fā)現(xiàn)了自己作品中存在的問題和不足，也從其他同學(xué)的作品中學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗和技巧。例如，有的同學(xué)學(xué)會了如何更好地組織語言、有的同學(xué)學(xué)會了如何更生動地描繪景物等。這些經(jīng)驗和技巧對于同學(xué)們今后的寫作學(xué)習(xí)將起到積極的促進作用。同學(xué)互評，互相學(xué)習(xí)借鑒PART06總結(jié)回顧與拓展延伸2023REPORTING記敘文的描寫技巧包括人物描寫、環(huán)境描寫、心理描寫等，這些描寫技巧能夠增強文章的形象性和感染力。記敘文的定義和特點記敘文是一種以敘述為主要表達方式，通過描繪人物、事件、場景等具體形象來表現(xiàn)主題和情感的文學(xué)體裁。其特點包括情節(jié)性、形象性、情感性等。記敘文的要素包括時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等，這些要素在文章中相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成完整的敘述。記敘文的敘述順序常見的敘述順序有順敘、倒敘、插敘等，不同的敘述順序會對文章的結(jié)構(gòu)和表達效果產(chǎn)生不同的影響。關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧說明文的定義和特點議論文的定義和特點議論文的要素議論文的寫作技巧說明文的寫作技巧說明文的分類說明文是一種以說明為主要表達方式，通過客觀、準(zhǔn)確地介紹事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等，使讀者對事物有清晰、準(zhǔn)確的認識的文學(xué)體裁。其特點包括客觀性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性等。根據(jù)說明對象的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文兩大類。事物說明文主要介紹事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特征等；事理說明文則主要闡述事物的本質(zhì)、規(guī)律、原理等。包括明確說明對象、抓住事物特征、合理安排說明順序、運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法等。在寫作過程中，還需要注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性，以及邏輯性和條理性。議論文是一種以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理等方式，對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場或態(tài)度的