揚(yáng)州市儀征市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期道德與法治期末試卷（含答案解析）

儀征市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題考試形式：開卷；考試時間：60分鐘；總分：50分說明：1．本卷共4頁，包括選擇題（第1至25題）和非選擇題（第26至28題）兩部分。2．答題前，考生務(wù)必將本人所在班級、姓名、考場和座位號填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。3．所有試題都必須在專用“答題卡”上指定的答題區(qū)域內(nèi)作答，在其他位置答題一律無效。選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題用0.5毫米黑色水筆作答。4．考試結(jié)束后，請將答題卡交給監(jiān)考老師。一、選擇題（下列各題只有一個最符合題意的答案，請將所選答案前的字母標(biāo)號填涂在答題卡上相應(yīng)的答題欄內(nèi)。每小題1分，共25分。）1．進(jìn)入青春期后，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們的身心都發(fā)生了許多變化，這是成長的印記。面對這些身心發(fā)生的變化，以下態(tài)度正確的有（）序號情境態(tài)度、選擇①小強(qiáng)突然發(fā)現(xiàn)自己長出胡須，聲音也變得嘶啞這是他性機(jī)能逐步成熟的表現(xiàn)②進(jìn)入青春期，小天與父母的矛盾開始增多了小天已經(jīng)長大了，不必事事順從父母③小勇上課經(jīng)常想到和老師不一樣的解題方法小勇善于思考問題，值得發(fā)揚(yáng)④小明總覺得自己很多方面不如別的同學(xué)優(yōu)秀不要和比自己優(yōu)秀的同學(xué)交往A．①② B．②④ C．①③ D．③④2．李梅從小就學(xué)習(xí)小提琴，今年還在市比賽中獲獎了。信心滿滿的她本來打算給同學(xué)們演奏一曲，但是當(dāng)她走上講臺時卻害怕了。這體現(xiàn)出青春期的矛盾心理是（）A．反抗與依賴 B．勇敢與怯懦 C．自制與沖突 D．閉鎖與開放3．青春萌動是我們成長中的正?，F(xiàn)象。對異性萌發(fā)了朦朧的情感，我們應(yīng)該（）①自尊自愛，建立純潔友誼②避免交往，以免他人懷疑③慎重對待，理智處理情感④言語得當(dāng)，行為自然大方A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④4．習(xí)主席2023年新年賀詞指出：廣大青年要涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時代，不負(fù)年華。這啟示我們（）A．獨(dú)立思考，標(biāo)新立異 B．青春飛揚(yáng)，努力奮斗C．敢于嘗試，肆意放縱 D．積極進(jìn)取，漠視他人5．孟子曰：“羞惡之心，義之端也?！?“羞惡之心”告訴我們（）A．聞過即改，知恥后勇B．海納百川，有容乃大C．仁者愛人，推己及人D．見賢思齊，止于至善6．下圖《踢貓效應(yīng)》圖示說明（）A．表達(dá)情緒時無需考慮他人感受 B．人們的情緒是不能自控的C．人與人之間的情緒會相互感染 D．不要表達(dá)自己負(fù)面的情緒7．從中國首批女飛行員,到遨游太空的中國女航天員，女性在軍隊這個充滿陽剛之氣的隊伍扮中扮演著越來越重要的角色。這告訴我們（）A．男生女生差異只體現(xiàn)在生理方面B．在軍隊中女性比男性更加優(yōu)秀C．不要受“性別刻板印象”的束縛D．男生女生擁有相同的性別優(yōu)勢8．小芳想看電影被媽媽拒絕，一直悶悶不樂，長時間不能擺脫郁悶的情緒；電影結(jié)束了，小娟卻還久久沉浸在電影劇情中。小芳和小娟分別體現(xiàn)了青春期的情緒特點(diǎn)是（）A．反應(yīng)強(qiáng)烈細(xì)膩性 B．波動與固執(zhí)細(xì)膩性C．波動與固執(zhí)閉鎖性 D．反應(yīng)強(qiáng)烈表現(xiàn)性9．小張在日記里寫道：“放學(xué)時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的?！边@說明（）A．鈴聲通常會導(dǎo)致積極情緒B．同一事物在任何時候都只會產(chǎn)生消極情緒C．鈴聲一般會引起消極情緒D．同一事物在不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒10．2022年9月9日，我國科學(xué)家首次在月球上發(fā)現(xiàn)新礦物并命名“嫦娥石”，當(dāng)我們看到這一消息時，我們會激動、興奮，所產(chǎn)生的情感體驗是（）A．信任感 B．安全感 C．敬畏感 D．民族自豪感11．關(guān)于情緒與情感關(guān)系，下列認(rèn)識錯誤的是（）A．情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展B．情緒伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展C．情緒與情感有區(qū)別，情緒不穩(wěn)定而情感相對穩(wěn)定D．情緒在生活中積累強(qiáng)化，就有可能產(chǎn)生某種情感12．“拗九節(jié)”期間，某校組織志愿者到敬老院看望孤寡老人，活動后志愿者們感慨到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變得更美好?！边@種獲得美好情感的方式是（）A．閱讀 B．同伴交流 C．與人交往 D．參與社會活動13．奧斯特洛夫斯基告訴我們：誰與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。這啟示我們（）A．個人離不開集體 B．集體決定個人的命運(yùn)C．集體離不開個人 D．個人與集體互不相干14．雯雯自從加入了班級“學(xué)習(xí)幫扶隊”、“環(huán)保服務(wù)組”等志愿組織后，變得熱情了，有愛心了，有擔(dān)當(dāng)精神了，和同學(xué)關(guān)系融洽了，更自信了。由此可見，集體生活（）①帶給我們溫暖與力量②培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的能力③阻礙個性特長的發(fā)揮④可以促進(jìn)個人成長進(jìn)步A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．2023年央視春晚節(jié)目《碇步橋》，向觀眾呈現(xiàn)了一幅煙雨古韻的江南圖景，這場豐盛的視覺盛宴離不開每個演員的相互配合和努力。這告訴我們（）A．個人力量是有限的，在表演中不起作用B．集體力量的大小取決于成員數(shù)量的多少C．集體力量源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D．要學(xué)會發(fā)揮集體的力量，個人微不足道16．七年級某班決心將本班建設(shè)成為校先進(jìn)班集體，該班級團(tuán)結(jié)奮斗的精神動力來自于（）A．集體的愿景 B．班級公約 C．個人追求 D．良好的氛圍17．一般情況下，解決集體要求和個人意愿沖突的合理路徑是()①反思個人意愿與集體要求各自的合理性②解決沖突，奏響和諧樂章③找到解決沖突的平衡點(diǎn)A．②→①→③ B．③→②→①C．①→③→② D．①→②→③18．班里幾個喜歡讀書、擅長寫作的同學(xué)常聚在一起交流，彼此有聊不完的話題。他們互相幫助、共同進(jìn)步，關(guān)系越來越好。下列對集體中的小群體認(rèn)識正確的是（）①志趣相投的同學(xué)容易形成小群體②在小群體中可以體驗到歸屬感③小群體中的成員更容易相互理解④在小群體中一定能夠增長才干A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．凹者為卯，凸者為榫，一凹一凸，一卯一榫，相互密合，嚴(yán)絲合縫。木件之間多與少、高與低、長與短，不在于個體的強(qiáng)大，而是互相結(jié)合，互相支撐。榫卯結(jié)構(gòu)的寓意體現(xiàn)出美好集體是（）A．民主的、公正的 B．充滿活力的C．充滿關(guān)懷與友愛的 D．善于合作的20．高空拋物傷人、APP個人信息保護(hù)、見義勇為免責(zé)生活中的大小事均被寫進(jìn)了《民法典》。這說明（）A．我國已建立了完備的法律體系 B．法律指導(dǎo)著人們未來的生活C．民法典能解決生活中所有事情 D．法律與我們的生活息息相關(guān)21．十三屆全國人大常委會第三十二次會議審議通過了《中華人民共和國濕地保護(hù)法》，這是我國首部專門保護(hù)濕地的法律，于2022年6月1日正式施行。材料表明（）A．公民在法律面前一律平等 B．法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C．法律是由國家制定或認(rèn)可的 D．法律對社會成員具有普遍約束力22．電影《少年你》讓校園暴力問題再度成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。預(yù)防校園暴力需要（）①增強(qiáng)青少年法治觀念②學(xué)校加大校園暴力執(zhí)法力度③家長們?nèi)膛阕o(hù)孩子④形成全社會抵制暴力合力A．①③ B．①④ C．②④ D．③④23．《未成年人文身治理工作辦法》指出，國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人認(rèn)識文身的危害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，理性拒絕文身。因為未成年人（）①身心發(fā)育尚未成熟②自我控制能力不強(qiáng)③沒有自我保護(hù)能力④容易受到不法侵害A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④24．2022年全國公安機(jī)關(guān)深入開展“護(hù)校安園”行動，對校園周邊進(jìn)行排查整頓，消除安全隱患。這體現(xiàn)了對未成年人的（）A．政府保護(hù) B．家庭保護(hù) C．社會保護(hù) D．學(xué)校保護(hù)25．盧梭說：“一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里?！毕铝行袨榕c“把法律銘刻在內(nèi)心里”相一致的是（）①小麗制止了同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)布未經(jīng)證實(shí)的消息②小林把自家清理出來的垃圾隨意丟棄在路邊③小敏發(fā)現(xiàn)商家在推銷假冒產(chǎn)品，向110反映④七年級學(xué)生小亮中途輟學(xué)，協(xié)助父親做生意A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、非選擇題（共25分。其中26題7分，27題8分，28題10分）26．某校通過校園網(wǎng)設(shè)立了“心語小屋”，現(xiàn)邀你一起關(guān)注，積極互動，共同成長。云卷云舒：在一次數(shù)學(xué)測試中，我因為緊張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下把試卷撕了，哭著離開了考場；面對父母和老師的詢問，我內(nèi)心想與他們平等交談，但又不愿意主動接近他們。在后面幾次課堂限時練習(xí)中，我做得更糟，我很焦慮，很想有人幫幫我。（1）請你結(jié)合所學(xué)知識，為“云卷云舒”出出主意，幫助她消除煩惱。破曉而出：進(jìn)入初中后，我每天都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，平時除了看書和刷題，幾乎不參與任何集體活動和討論。最近，學(xué)校要舉行英語節(jié)活動，老師找到我，希望我能用自己的特長為班級爭得榮譽(yù)。其實(shí)我是想?yún)⒓拥模幌氲綍湎潞芏喙φn，就猶豫了。我該怎么辦?（2）運(yùn)用所學(xué)知識，為“破曉而出”指點(diǎn)迷津，讓她更快地融入集體。27．“飯圈文化”即粉絲文化，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和文化娛樂形式的日益豐富，粉絲擁有了更加開放的選擇空間，“飯圈亂象”問題成為了一個熱議的話題。材料一為創(chuàng)造良好社會環(huán)境，中央網(wǎng)信辦啟動“清朗?‘飯圈’亂象整治”專項活動，全面清理飯圈粉絲互撕謾罵、侮辱誹謗、造謠打擊等各類有害信息，重點(diǎn)打擊誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、粉絲團(tuán)互撕謾罵等問題。（1）結(jié)合材料一，從“止于至善”角度，分析整治“飯圈”粉絲亂象的合理性。材料二國家廣播電視總局印發(fā)了《廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽領(lǐng)域經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)管理辦法》，從2022年6月30日起施行。辦法明確了經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)、經(jīng)紀(jì)人員的權(quán)利和義務(wù)，涉及未成年保護(hù)、飯圈文化、明星稅務(wù)問題等。（2）針對材料二，有人提出：只要出臺相關(guān)法律，就能保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)生活中健康成長。請運(yùn)用所學(xué)知識對此觀點(diǎn)加以評析。28．七年級某班圍繞“榜樣”開展主題研討活動。請你參與，并回答問題?！疚覍W(xué)習(xí)】新時代青年用熱血點(diǎn)燃航天夢想。從天宮、北斗、嫦娥到天和、天問、羲和，中國航天不斷創(chuàng)造新的歷史，星辰大海的征途背后，其實(shí)是一代代航天人銳意進(jìn)取的接續(xù)奮斗。一大批航天青年挑大梁、擔(dān)重任，他們有自己獨(dú)到的見解，敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，是一群“渴望飛翔”的年輕人。（1）結(jié)合材料一，分析回答航天青年有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？【我品味】2023年3月4日，《感動中國2022年度人物頒獎盛典》播出。錢七虎、鄧小嵐、楊寧、沈忠芳、徐淙祥，“銀發(fā)知播”群體……一個個令人動容的名字，一段段催人奮進(jìn)的故事，讓善被看見，讓愛被感知?。?）從“我們的情感世界”角度，談?wù)勵C獎盛典對我們有哪些積極影響？【我踐行】今年是毛澤東等老一輩革命家向雷鋒同志題詞60周年。60年來，學(xué)雷鋒活動在全國持續(xù)深入開展，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡深入人心，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。實(shí)踐證明，無論時代如何變遷，雷鋒精神永不過時。（3）該校積極響應(yīng)號召，開展“學(xué)雷鋒精神”主題活動。請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語和兩種活動形式。參考答案一、選擇題（下列各題只有一個最符合題意的答案，請將所選答案前的字母標(biāo)號填涂在答題卡上相應(yīng)的答題欄內(nèi)。每小題1分，共25分。）1．C【解析】【詳解】本題考查青春期。①：進(jìn)入青春期，長胡須、聲音變得嘶啞等，都是青春期性機(jī)能成熟的表現(xiàn)，故①說法正確；②：進(jìn)入青春期，我們作為未成年人，還需要父母的幫助，故②說法錯誤；③：小勇上課經(jīng)常想到和老師不一樣的解題方法，體現(xiàn)了善于思考，故③說法正確；④：小明總覺得自己很多方面不如別的同學(xué)優(yōu)秀，是不能悅納自己的表現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選C。2．B【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。B：小梅演奏的小提琴，在市比賽中獲獎，信心滿滿的她本來打算給同學(xué)們演奏一曲，但是當(dāng)她走上講臺時卻害怕了，這是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，體現(xiàn)勇敢與怯懦的矛盾心理，B符合題意；AD：也是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，與題干中的矛盾不符；C：自制與沖突不屬于青春期的矛盾心理，C錯誤；故本題選B。3．D【解析】【詳解】本題考查青春萌動。①③④：對異性萌發(fā)了朦朧的情感，我們應(yīng)該自尊自愛，建立純潔友誼；慎重對待，理智處理情感；言語得當(dāng)，行為自然大方，①③④正確；②：我們要學(xué)會與異性交往，②錯誤；故本題選D。4．B【解析】【詳解】本題考查對青春的認(rèn)識。B：廣大青年要涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時代，不負(fù)年華。這啟示我們青春飛揚(yáng)，努力奮斗，B正確；A：我們不能標(biāo)新立異，A錯誤；C：我們不能肆意放縱，C錯誤；D：我們要重視他人，不能漠視他人，D錯誤；故本題選B。5．A【解析】【詳解】本題考查行己有恥。A：題文中孟子的觀點(diǎn)啟示我們要做到行己有恥，聞過即改，知恥后勇，故A說法正確；B：體現(xiàn)了寬容，故B不符合題意；C：體現(xiàn)了換位思考，故C不符合題意；D：體現(xiàn)了止于至善，故D不符合題意；故本題選A。6．C【解析】【詳解】本題考查情緒的表達(dá)。C：《踢貓效應(yīng)》說明人與人之間的情緒會相互感染，C正確；A：表達(dá)情緒時需要考慮他人感受，A錯誤；B：人們的情緒是可以自控的，B錯誤；D：我們的負(fù)面情緒需要表達(dá)，D錯誤；故本題選D。7．C【解析】【詳解】本題考查正確對待性別刻板印象。C：題干中，女性在軍隊這個充滿陽剛之氣的隊伍扮中扮演著越來越重要的角色。這告訴我們不要受“性別刻板印象”的束縛，C正確；A：男生女生差異不只體現(xiàn)在生理方面，A錯誤；B：男性和女性都很優(yōu)秀，B錯誤；D：男生女生擁有不同的性別優(yōu)勢，D錯誤；故本題選C。8．B【解析】【詳解】本題考查青春期的情緒特點(diǎn)。ABCD：小芳想看電影被媽媽拒絕，一直悶悶不樂，長時間不能擺脫郁悶的情緒，體現(xiàn)出波動與固執(zhí)的情緒特點(diǎn)。電影結(jié)束了，小娟卻還久久沉浸在電影劇情中，體現(xiàn)出細(xì)膩性的情緒特點(diǎn)，B說法正確；ACD說法與人物表現(xiàn)不符；故本題選B。9．D【解析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識。D：題干中，“放學(xué)時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的?！边@說明同一事物在不同的情境會產(chǎn)生不同的情緒，D正確；AC：鈴聲會產(chǎn)生積極情緒，也會產(chǎn)生消極情緒，AC錯誤；B：只會，說法絕對，B錯誤；故本題選D。10．D【解析】【詳解】本題考查美好情感。D：我國科學(xué)家首次在月球上發(fā)現(xiàn)新礦物并命名“嫦娥石”，當(dāng)我們看到這一消息時，我們會激動、興奮，這是一種民族自豪感，D正確；ABC：題干未涉及信任感、安全感、敬畏感，ABC排除；故本題選D。11．B【解析】【詳解】本題考查的是情緒情感的關(guān)系。B：依據(jù)課本知識可知，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，故B錯誤，但符合題意；ACD：情感與情緒的關(guān)系密切，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，但伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，我們可能產(chǎn)生某種穩(wěn)定的情感體驗，情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累，相對穩(wěn)定的，故ACD正確，但不符合題意；故本題選B。12．D【解析】【詳解】本題考查對獲得美好情感的方式的認(rèn)識和把握。根據(jù)所學(xué)知識，情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。題文中，到敬老院看望孤寡老人，這是在通過參與社會活動的方式獲得美好情感，D說法正確；ABC的內(nèi)容在材料中沒有體現(xiàn)出來，與題意不符；故選D。13．A【解析】【詳解】本題考查個人和集體的關(guān)系。A：誰與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀，強(qiáng)調(diào)了集體對個人的重要性，啟示我們個人離不開集體，故A說法正確；B：夸大了集體對個人的作用，故B說法錯誤；C：集體離不開個人在題文中沒有體現(xiàn)，故C不符合題意；D：個人和集體是相互依存的，故D說法錯誤；故本題選A。14．B【解析】【詳解】本題考查集體生活成就我。①②④：題干表明集體生活可以帶給我們溫暖與力量，培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的能力，可以促進(jìn)個人成長進(jìn)步，①②④正確；③：集體生活會促進(jìn)個性特長的發(fā)揮，③錯誤；故本題選B。15．C【解析】【詳解】本題考查集體的力量。C：題干中，這場豐盛的視覺盛宴離不開每個演員的相互配合和努力，這說明集體力量源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，C正確；A：個人力量在表演中也起著重要作用，A錯誤；B：集體的力量不取決于成員數(shù)量的多少，B錯誤；D：個人力量也是很重要的，D錯誤；故本題選C。16．A【解析】【詳解】本題題考查集體的愿景。ABCD：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，A正確，符合題意；BCD不符合題意；故本題選A。17．C【解析】【詳解】本題考查個人意愿和集體要求的沖突。ABCD：依據(jù)教材知識，當(dāng)個人意愿和集體要求發(fā)生沖突時，我們要反思個人意愿和集體要求各自的合理性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)，解決沖突，奏響和諧樂章，故ABD說法錯誤；C說法正確；故本題選C。18．A【解析】【詳解】本題考查集體中小群體相關(guān)知識。①②③：班里的互相幫助、共同進(jìn)步體現(xiàn)了在集體生活中，一些志趣相投、個性相似、或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體；關(guān)系越來越好說明在小群體中可以體驗到歸屬感，小群體中的成員更容易相互理解，①②③說法正確符合題意；④：一定的說法過于絕對，④說法錯誤；故本題選A。19．D【解析】【詳解】本題考查美好集體的相關(guān)知識。ABCD：材料中“一凹一凸，一卯一榫，相互密合，嚴(yán)絲合縫?；ハ嘟Y(jié)合，互相支撐”意思是木件之間多與少、高與低、長與短，不在于個體的強(qiáng)大，而是互相結(jié)合，互相支撐，體現(xiàn)出美好集體是善于合作的，D說法正確；ABC：題干未涉及民主的、公正的；充滿活力的；充滿關(guān)懷與友愛的，ABC排除；故本題選D。20．D【解析】【詳解】本題考查法律的相關(guān)知識。D：題干中，高空拋物傷人、APP個人信息保護(hù)、見義勇為免責(zé)生活中的大小事均被寫進(jìn)了《民法典》，這說明法律與我們的生活息息相關(guān)，D正確；A：已建立，說法絕對，A排除；B：選項說法不符合題意，B排除；C：所有，說法絕對，C錯誤；故本題選D。21．C【解析】【詳解】本題考查法律的特征。C：十三屆全國人大常委會第三十二次會議審議通過《中華人民共和國濕地保護(hù)法》，體現(xiàn)出行使立法權(quán)，法律是由國家制定或認(rèn)可的，C說法正確；ABD：說法與全國人大制定法律無關(guān)，ABD與題意不符；故本題選C。22．B【解析】【詳解】本題考查特殊保護(hù)。①④：校園暴力侵犯未成年人的合法權(quán)益。預(yù)防校園暴力需要增強(qiáng)青少年法治觀念，依法辦事，還需要形成全社會抵制暴力的合力，①④說法正確；②：學(xué)校沒有執(zhí)法權(quán)力，②錯誤；③：家長們?nèi)膛阕o(hù)孩子的說法不切合實(shí)際，③錯誤；故本題選B。23．B【解析】【詳解】本題考查未成年人受到特殊保護(hù)的原因。①②④：題干表明國家高度重視未成年人健康成長。因為未成年人身心發(fā)育尚未成熟，自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不法侵害，①②④正確；③：未成年人是有自我保護(hù)能力的，③錯誤；故本題選B。24．A【解析】【詳解】本題考查特殊保護(hù)。ABCD：依據(jù)題干材料，全國公安機(jī)關(guān)深入開展“護(hù)校安園”行動，對校園周邊進(jìn)行排查整頓，消除安全隱患，行為主體是政府部門，這體現(xiàn)了對未成年人的政府保護(hù)，A符合題意；BCD與題意不符；故本題選A。25．B【解析】【詳解】本題考查樹立法治觀念。①③：“把法律銘刻在內(nèi)心里”，這要求公民增強(qiáng)法治觀念，發(fā)自內(nèi)心的尊崇法律，遵守法律和捍衛(wèi)法律。題干中小麗制止同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)布未經(jīng)證實(shí)的消息、小敏向110舉報假冒產(chǎn)品都敢于同破壞法治的行為作斗爭，①③選項正確；②④：小林隨意丟棄垃圾、小亮中途輟學(xué)都是沒有履行義務(wù)、缺乏法律意識，②④選項錯誤；故本題選B。二、非選擇題（共25分。其中26題7分，27題8分，28題10分）26．（1）學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人；參加集體活動，在集體中放松自己；可以求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；培養(yǎng)愛好，轉(zhuǎn)移注意等等。（2）在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)該把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量；各盡其能，發(fā)揮所長；悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)；勇于承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)?shù)鹊??！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系、建設(shè)美好集體、調(diào)節(jié)情緒、正確對待矛盾心理。能力考查：運(yùn)用知識分析問題。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒、正確對待矛盾心理的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：緊張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下把試卷撕了→學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒；關(guān)鍵詞②：面對父母和老師的詢問，我內(nèi)心想與他們平等交談，但又不愿意主動接近他們→參加集體活動，在集體中放松自己；可以求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；培養(yǎng)愛好，轉(zhuǎn)移注意等。材知識第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系、建設(shè)美好集體的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：每天都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，幾乎不參與任何集體活動和討論。想?yún)⒓拥挠⒄Z節(jié)活動，但一想到會落下很多功課，就猶豫了→正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系、建設(shè)美好集體。第三步：整合信息，組織答案。27．（1）飯圈粉絲的言行、做法不當(dāng),需要糾正，需要從點(diǎn)滴小事做起,積善成德；需要尋找“賢”，尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)；需要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,調(diào)整自己不良行為。（2）（2）①觀點(diǎn)片面②法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護(hù)未成年人的生活，為未成年人的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。法律規(guī)定了未成年人享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為未成年人評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。③保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)生活中健康成長，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任；家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。同時，國家、社會和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：止于至善、法律的作用、特殊保護(hù)能力考查：調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中