高二期末模擬2

學校___________________學校___________________班級_______________姓名_________________考號__________________密封線本試卷分第I卷和第II卷兩部分，滿分100分，考試時間是120分鐘。第I卷（共50分）.一、本題共10個小題，在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項字母代號選出，填涂在答題卡上。（本大題共10個小題，每小題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音全部相同一組是（）A.中心空中樓閣中肯正中下懷B.咽喉狼吞虎咽嗚咽細嚼慢咽C．應(yīng)酬有求必應(yīng)應(yīng)聘應(yīng)接不暇D.解押渾身解數(shù)解元解甲歸田2．下列詞語中，加點的詞語沒有錯別字的一組是（）記憶中，王老師總是以（1）獨出新裁的方式，帶領(lǐng)我們（2）翱游于知識的海洋；（3）閑暇時，她時而與我們（4）談笑風聲，時而對我們語重心長。如今，我們雖已畢業(yè)多年，但王老師的（5）諄諄教誨，一直（6）銘刻在我們的心中。A.（1）（3）（4）B．（3）（5）（6）C．（2）（4）（6）D．（1）（2）（5）3.依次填入下列橫線上的詞語，正確的一組是()（1）這幾項職工福利待遇，是全廠職工代表大會的，任何人無權(quán)隨意改動。（2）從學校畢業(yè)走向工作崗位，并不意味著學習的，而是要在新的條件下繼續(xù)深入學習。（3）在“青春我飛揚”主題會上，學生激情滿懷，展望新的生活_______________。A．審定終止歷程B．審定終止里程C．審訂中止里程D．審訂中止歷程

4.下列句子中，加點成語使用正確的一句是（）

A.他們鎮(zhèn)的某個領(lǐng)導為了迎接上級的扶貧檢查，把臨近好幾個村莊的羊、鴨集中到一起，以其規(guī)模效應(yīng)騙取扶貧資金，這一做法令人嘆為觀止。

B.近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)枯水現(xiàn)象，面對這種江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環(huán)保問題。

C.會議開始時氣氛有些沉悶，多虧張教授拋磚引玉的一番話，大家的發(fā)言才活躍起來。

D.他一直在想著這兩個同病相憐、相濡以沫的兄弟。

5.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A.收集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去大部分史學家主要精力就用在這方面。

B.為了防止這次競拍免遭再次流拍的結(jié)局，拍賣行可謂是絞盡腦汁，制訂了一系列的對策，但結(jié)果還是讓人遺憾。

C.強沙塵天氣屢屢肆虐華北地區(qū)的原因，是人們?nèi)鄙侪h(huán)境保護意識，使北方地表覆被整體惡化造成的惡果。

D.據(jù)《光明日報》報道，目前我國居民百分之四十三的儲蓄用于子女的教育，這個比例已超過了用于養(yǎng)老或購房的儲蓄比例。

6.把后面的句子填到兩段話的橫線上，最恰當?shù)囊唤M是（）

1）人，這世界上最具靈性的動物，也離不開水的滋潤。___________，讓人具有水一般的不屈的性格。

2）巍峨險峻的大山攔不住洶涌的波濤，而洶涌的波濤卻摧不折人類精神鼓起的風帆，__________，我也看到了人類所具有的水一般的不屈的性格。（1）水滲入了人的靈魂，合成人血肉之軀。（2）水在合成人的血肉之軀的同時，也滲入了人的靈魂。（3）在大海的背景下，我聽見了海明威崇拜的那位老人的吶喊。（4）聽吧，在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在吶喊.A.（1）（3）

B.（2）（3）C.（1）（4）

D.（2）（4）

7.下列標點符號使用正確的一項是（）

A.據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。

B.以《團結(jié)、友誼、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。

C.“留住濟南”圖片深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠色青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子———真可謂“夢藝深深深幾許，一街一巷總關(guān)情?！?/p>

D.當我讓腳步停留在林間的幽靜里，抬眼望去，往日的綠色，忽然顯得那么厚重斑斕。是被秋風所感染？還是綠色已經(jīng)疲憊？是個性的宣泄？還是世界本身的燦爛？

8.下列文學常識的表述，正確的一項是（）

A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收西周初期到春秋中葉的詩305篇，分風、雅、頌三類。其表現(xiàn)手法有賦比興。

B.蘇軾是豪放詞派的開創(chuàng)者，其《念奴嬌-赤壁懷古》《永遇樂-京口北固亭懷古》被推為豪放詞派的典范。

C.歐-亨利，法國短篇小說家，他的主要作品有《麥琪的禮物》《警察與贊美詩》《最后一片葉子》等。D．《報任安書》是司馬遷寫給好友任安的回信，選自《史記》，文中道出了作者“幽于糞土而不辭”的根本原因。

9.口語交際中委婉拒絕別人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答最合理的是（）學校___________________班級_______________姓名_________________考號__________________密封線兩位男士在談話。其中一位說，在家里妻子不讓我抽煙，真難受。他邊說邊拿出香煙，問旁邊的女士：“我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句，既不讓這位先生抽煙，又說得很有禮貌，委婉幽默，引得兩位男士都笑了。女士的回答是（）

A.嗨，您害人又害己啊！

B.看，沒見寫著“禁止抽煙”！

C.學校___________________班級_______________姓名_________________考號__________________密封線李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦A.“不消”表面是指酒意未消，實際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。

B.“綠肥紅瘦”中，“綠”“紅”分別代替葉和花，“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。

C.作者采用直抒胸臆的手法，表達對春光留戀和惜別的一種傷感情緒。D．這首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設(shè)問和概嘆，層層拓展、深入。

二、現(xiàn)代文閱讀：（本大題共6個小題，每小題3分，共18分)

（一）閱讀下面的文字，完成11-13題。

【正宮】【端正好】沒來由犯王法，不堤防遭刑憲，叫聲屈動地驚天！頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨？

【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)，天地也，只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜蹠、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻元來也這般順水推船！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。11.下列對“正宮”的解釋，正確的一項是（）

A.詞牌名，與“端正好”一樣，它們都與音樂曲調(diào)有關(guān)。B.曲牌名，與“滾繡球”一樣，它們都與音樂曲調(diào)有關(guān)。

C.宮調(diào)名，與“端正好”不同，它與演唱的內(nèi)容有密切關(guān)系，而與音樂無關(guān)。D.宮調(diào)名，與“滾繡球”不同，宮調(diào)是用來表示音階高低的，而與內(nèi)容無關(guān)。

12.對“滾繡球”一曲分析有誤的一項是（）

A.竇娥看到了是非顛倒、善惡不分的社會現(xiàn)實。

B.曲詞反映出竇娥的深仇大恨和她不屈的性格。

C.竇娥對神權(quán)的否定表現(xiàn)了她對官權(quán)的否定。

D.竇娥生性柔弱，無法與黑暗勢力抗爭，只能兩淚漣漣，聽天由命。

13.下列對【滾繡球】一曲的理解，正確的一項是（）

A.一開始即鳴冤叫屈，運用了“正襯”的手法，“沒來由”“不提防”這樣平常輕松、口語化言語與“犯王法”和“遭刑憲”這樣人生的大不幸相提并論，形成了鮮明的對比，有力地表現(xiàn)出了竇娥的屈，官府的惡，社會的不公，天地的偏袒。

B.這首曲詞表達了竇娥的怨憤，不平之氣，交待了竇娥承受到的災(zāi)難，她雖冤深似海，但卻不敢指責官府，只能在那里怨天尤人，空嘆息。

C.竇娥蒙受冤屈，“頃刻間游魂先赴到森羅殿”，表達出了人生無常，世間之事難以預料的喟嘆，大有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”之意。

D.這首詞曲寫出了女主人公蒙受冤屈之深，世間的不公與代表正義的“青天”形成了強烈的反差，從而把控訴的矛頭引向了“天地”這一最大的根源。

（二）閱讀下面的文字，完成14-16題。

鮑西亞：（1）慈悲不是出于勉強，（2）它是像_______一樣從天上降下塵世；（3）它不但給幸福于受施的人，（4）也同樣給幸福于________的人；（5）它有超乎一切的無上威力，（6）比皇冠更足以顯出一個帝王的高貴；（7）御杖不過象征俗世的__________,(8)使人民對于君上的尊嚴凌然生威；（9）慈悲的力量卻高于權(quán)力之上，（10）它深藏在帝王的內(nèi)心，（11）是一種屬于上帝的___________，（12）執(zhí)法的人倘能把慈悲_______著公道，（13）人間的權(quán)力就和上帝的神力沒有差別。14.下列依次填入文中橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）

A.甘露貧窮權(quán)力品德調(diào)劑B.甘露貧窮威權(quán)德性調(diào)整

C.甘霖痛苦威力品德協(xié)調(diào)D.甘霖施與威權(quán)德性調(diào)劑

15.下列句子，與第（2）句運用修辭方法相同的一項是（）

A.他的臉色像紙一樣白B.這里的老鼠長得像貓一樣大C.天好像要下雨了D.他好像沒有來過這里16.下列第（9）—（13）句的理解，正確的一項是（

）A.“慈悲的力量”就是人道主義的力量，“人間權(quán)力”指政治、法律的力量。B.“上帝的神力”是無所不能的，第13句意思是說，人道主義的力量是無所不及的。C.作者在這幾句中將人道主義的力量置于世俗主權(quán)之上，顯示了作者的人文主義精神和反封建思想。D.作者在這里主要是宣揚基督教的仁愛思想，號召人們要信仰基督信條，反對王權(quán)。三、（本大題共4個小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的詩歌，完成17——20題。再

別

康

橋

徐志摩

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

學校___________________班級_______________學校___________________班級_______________姓名_________________考號__________________密封線波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，

我甘心做一條水草。

那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹，

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩17.下列對《再別康橋》賞析有誤的一項是（

）A.這首詩突出體現(xiàn)了詩歌音樂美的藝術(shù)特性。B.這首詩提到的“河”指法國的康河。C.這首詩意境優(yōu)美，猶如一幅優(yōu)美的風景畫。D.這首詩是現(xiàn)代抒情詩的經(jīng)典之作。18.對詩人運用“金柳、柔波、青荇、彩虹”這些自然物進行感情交流的理解不準確的一項是（

）A.把“金柳”喻作“新娘”，浸透詩人無限愛戀之情。B.情愿做一條水草，承受康河清波的愛撫。C.“彩虹似的夢”暗指詩人昔日的愿望與理想，詩人的留戀也全部融入康河的風光中。D.“揉碎在浮藻間”是詩人一種無奈、悲觀、無為的思想的流露。19.下列各項中，對詩中“但我不能放歌”的原因，理解最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.因為放歌破壞這寧靜的美景。B.因為我不是歌唱家，我只是個詩人。C.因為沉默是最好的離別方式。D.因為我不愿回顧當年在這里的追求與希望。20.下面是關(guān)于“新詩”的一些說法，不正確的一項是（

）A.現(xiàn)代詩歌的主流是“新詩”。B.“新詩”是五四新文化運動時期創(chuàng)造和發(fā)展起來的一種新詩體。C．“新詩”打破了近體詩嚴格的格律束縛，創(chuàng)造了很多新樣式，語言上運用現(xiàn)代白話。D.“新詩”不必講究格律，不必講究押韻。第II卷（共50分）四、（本大題共2個小題，共8分）21、寫出下列橫線處空缺的名句。（任選4句）（4分）好的文學語言常常善于把抽象的感覺形象化，如李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：“（1）_________________________，隨風直到夜郎西?！比缋铎系摹队菝廊恕罚骸皢柧苡袔锥喑?，（2）____________________。”如白居易的《琵琶行》：“東船西舫悄無言，（3）________________________?！痹偃缣K軾的《前赤壁賦》：“余音裊裊，不絕如縷；舞幽壑之潛蛟，（4）________________?！庇秩缰熳郧宓摹逗商猎律罚骸拔L過處，送來縷縷清香，（5）_______________?！保?）______________________________（2）_______________________________（3）_______________________________（4）_______________________________（5）_______________________________22.閱讀下面文字，完成后面的問題。（4分）世界上許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報答母親的養(yǎng)育之恩。（1）假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確立，請你仿照下面示例（2005年“世界環(huán)境日”主題）的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個宣傳主題。（字數(shù)不限）示例：營造綠色城市呵護地球家園答：_____________________________________（2）假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰？寫出理由。候選人：孟母（孟子的母親）岳母（岳飛的母親）答：_____________________________________________________________________________________________________________

五、（本大題共4個小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的文字，完成24—28題。半張紙奧古斯特-斯特林最后一輛搬運車離去了；那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊，看看是否有什么東西遺漏了。沒有，沒有什么東西遺漏，沒有什么了。他走到走廊上，決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切。但是在墻上，在電話機旁，有一張涂滿字跡的小紙頭。上面所記的字是好多種筆跡寫的；有些很容易辨認，是用黑黑的墨水寫的，有些是用黑、紅和藍鉛筆草草寫成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上——半張小紙上的一段人生事跡。

他取下這張小紙。這是一張淡黃色有光澤的便條紙。他將它鋪平在起居室的壁爐架上，俯下身去，開始讀起來。

首先是她的名字：艾麗絲——他所知道的名字中最美麗的一個，因為這是他愛人的名字。旁邊是一個電話號碼，15，11——看起來像是教堂唱詩牌上圣詩的號碼。

下面潦草地寫著：銀行，這里是他工作的所在，對他說來這神圣的工作意味著面包、住所和家庭——也就是生活的基礎(chǔ)。有條粗粗的黑線劃去了那電話號碼，因為銀行倒閉了，他在短時期的焦慮之后又找到了另一個工作。

接著是出租馬車行和鮮花店，那時他們已訂婚了，而且他手頭很寬裕。

家具行，室內(nèi)裝飾商——這些人布置了他們這寓所。搬運車行——他們搬進來了。歌劇院售票處，50，50——他們新婚，星期日夜晚常去看歌劇。在那里度過的時光是最愉快的。他們靜靜地坐著，心靈沉醉在舞臺上神話境域的美及和諧里。

接著是一個男子的名字（已經(jīng)被劃掉了），一個曾經(jīng)飛黃騰達的朋友，但是由于事業(yè)興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒到無可救藥的地步，不得不遠走他鄉(xiāng)。榮華富貴不過是過眼煙云罷了。

現(xiàn)在這對新婚夫婦的生活中出現(xiàn)了一個新東西。一個女子的鉛筆筆跡寫的“修女”。什么修女？哦，那個穿著灰色長袍、有著親切和藹的面貌的人，她總是那么溫柔地到來，不經(jīng)過起居室，而直接從走廊進入臥室。她的名字下面是L醫(yī)生。

名單上第一次出現(xiàn)了一位親戚——母親。這是他的岳母。她一直小心地躲開，不來打擾這新婚的一對。但現(xiàn)在她受到他們的邀請，很快樂地來了，因為他們需要她。

以后是紅藍鉛筆寫的項目。傭工介紹所，女仆走了，必須再找一個。藥房——哼，情況開始不妙了。牛奶廠——訂牛奶了，消毒牛奶。雜貨鋪，肉鋪等等，家務(wù)事都得用電話辦理了。是這家女主人不在了嗎？不，她生產(chǎn)了。

下面的項目他已無法辨認，因為他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透過海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字記載著：承辦人。在后面的括號里寫著“埋葬事”。這已足以說明一切！——一個大的和一個小的棺材。

埋葬了，再也沒有什么了。一切都歸于泥土，這是一切肉體的歸宿。

他拿起這淡黃色的小紙，吻了吻，仔細地將它折好，放進胸前的衣袋里。

在這兩分鐘里他重又度過了他一生中的兩年。

但是他走出去時并不是垂頭喪氣的。相反地，他高高地抬起了頭，像是個驕傲的快樂的人。因為他知道他已經(jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。有很多人，可惜，連這一點也沒有得到過。

學校___________________班級_______________姓名_________________考號__________________密封學校___________________班級_______________姓名_________________考號__________________密封線_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.第三段“他所知道的名字中最美麗的一個”，句子中“最美麗”的含義如何理解？（3分）_____________________________________________________