3.3體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較和體溫調(diào)節(jié)課件高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

第5課時第3章

體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較和體溫調(diào)節(jié)人教版選擇性必修11.能概括比較神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點2.能闡述人體維持體溫恒定的機制能概括比較神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點任務(wù)1：結(jié)合下列資料并結(jié)合教材，歸納體液中具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)目標(biāo)一閱讀資料：動脈血中一定水平的CO2與維持呼吸和呼吸中樞興奮性有關(guān)。當(dāng)吸入氣中CO2含量增加到2%時，呼吸加深；增至4%時，呼吸頻率也增快，肺通氣量可增加1倍以上；超過7%時，肺通氣量不能相應(yīng)增加，動脈血CO2徒升，使呼吸中樞等活動受抑制而出現(xiàn)呼吸困難、頭痛甚至昏迷。血液中的CO2可以調(diào)節(jié)呼吸運動。結(jié)論：非激素：代謝產(chǎn)物________、________等體液中具調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)激素（如______________等）

激素等化學(xué)物質(zhì)，通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)，稱為體液調(diào)節(jié)甲狀腺激素CO2組織胺（1）體液調(diào)節(jié)中的“體液”并非調(diào)節(jié)因子,而是傳送調(diào)節(jié)因子的一些液體。這些液體主要是指構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的三種液體：組織液、血漿和淋巴液。（2）體液調(diào)節(jié)≠激素調(diào)節(jié)。體液調(diào)節(jié)的研究對象不僅包括激素,還包括參與機體生命活動調(diào)節(jié)的其他調(diào)節(jié)因子,而激素調(diào)節(jié)的研究對象只有激素?！靖拍罾斫狻咳蝿?wù)2：自主學(xué)習(xí)教材57頁內(nèi)容完成表格，請分析有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：比較項目作用途徑反應(yīng)速度作用范圍作用時間體液調(diào)節(jié)

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液運輸較緩慢較廣泛比較長準(zhǔn)確、比較局限短暫迅速反射?。?）體液調(diào)節(jié)為什么反應(yīng)緩慢、作用范圍廣泛呢？（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)為什么反應(yīng)迅速、作用范圍準(zhǔn)確卻局限呢？體液運輸信號分子依靠體液靶細胞及受體反應(yīng)較緩慢作用范圍廣泛反射弧興奮傳導(dǎo)速度快神經(jīng)元分布固定反應(yīng)迅速作用范圍準(zhǔn)確但局限能構(gòu)建體溫調(diào)節(jié)模型，概括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系任務(wù)1：閱讀教材P58第三段，前后兩桌為一組討論以下問題，歸納總結(jié)人體熱量的來源和散出方式。目標(biāo)二（1）上自習(xí)時，處于安靜狀態(tài)，人體依靠哪些器官產(chǎn)熱？（2）上體育課，打籃球時，依靠什么產(chǎn)熱？（3）打完籃球之后，體溫在短時間會升高，說明這時產(chǎn)熱量與散熱量的大小關(guān)系是？要維持體溫平衡，得想辦法增加散熱。散熱主要與哪個器官有關(guān)？（4）打完球之后這些反應(yīng)對應(yīng)皮膚的哪種散熱方式？①大量流汗。②從籃球場出來，把一瓶冰水握在手里覺得涼快。③到教室后，打開窗戶吹風(fēng)。1.熱量平衡：機體的產(chǎn)熱量與散熱量保持相對平衡?！局R總結(jié)】體溫骨骼肌活動肝、腦等器官的活動產(chǎn)熱散熱皮膚安靜狀態(tài)：運動時：傳導(dǎo)輻射對流蒸發(fā)2.人體的產(chǎn)熱和散熱生活小思考：

帶嬰幼兒看病時，為什么要等他們停止哭鬧幾分鐘后，再給他們量體溫呢？任務(wù)2：閱讀教材58-59頁內(nèi)容，畫出以下情境中機體調(diào)節(jié)體溫的過程圖：（1）炎熱的夏天，當(dāng)你在空調(diào)房乘涼，一段時間后你感覺到冷（局部體溫低于正常體溫），此時你體內(nèi)發(fā)生的調(diào)節(jié)過程。皮膚冷覺受器下丘腦體溫中樞骨骼肌戰(zhàn)栗腎上腺素分泌增加甲狀腺激素增加產(chǎn)熱甲狀腺垂體傳出神經(jīng)TRHTSH傳入神經(jīng)減少散熱血管收縮，血流量減少汗腺分泌量減少大腦皮層產(chǎn)生冷覺添加衣物神經(jīng)調(diào)節(jié)思考：寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)，哪些步驟是神經(jīng)調(diào)節(jié)，哪些步驟是體液調(diào)節(jié)呢？他們之間有什么關(guān)系呢？皮膚冷覺受器下丘腦體溫中樞骨骼肌戰(zhàn)栗腎上腺素分泌增加甲狀腺激素甲狀腺垂體傳出神經(jīng)TRHTSH傳入神經(jīng)血管收縮，血流量減少汗腺分泌量減少大腦皮層產(chǎn)生冷覺添加衣物體液調(diào)節(jié)影響

通過神經(jīng)影響激素的分泌，再由激素對機體功能實施調(diào)節(jié)的方式。神經(jīng)---體液調(diào)節(jié)任務(wù)2：閱讀教材58-59頁內(nèi)容，畫出以下情境中機體調(diào)節(jié)體溫的過程圖：（2）當(dāng)你關(guān)掉空調(diào)，來到籃球場打籃球。一段時間后，你就汗流浹背，此時你體內(nèi)進行的調(diào)節(jié)過程。皮膚熱覺受器下丘腦體溫中樞神經(jīng)-體液發(fā)送信息傳入神經(jīng)皮膚血管舒張，血流量增大汗腺分泌量增多增加散熱大腦皮層產(chǎn)生熱覺減少衣物、使用空調(diào)【思考與討論】【提示】增加散熱，如汗腺分泌增加等。因為此時機熱大于散熱，需要依靠增加散熱保持體溫平衡。1.冬天打籃球時，在體溫調(diào)節(jié)方面，你的身體會作出的反應(yīng)是怎樣的？為什么？【知識總結(jié)】(1)調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。(2)溫度感受器：熱覺感受器和冷覺感受器，分布于皮膚、黏膜和內(nèi)臟。(3)體溫調(diào)節(jié)中樞：位于下丘腦。(4)體溫感覺中樞：位于大腦皮層。1.體溫調(diào)節(jié)的過程【知識總結(jié)】(1)人體通過調(diào)節(jié)產(chǎn)熱與散熱的動態(tài)平衡來維持體溫的恒定。外界環(huán)境溫度低時，機體產(chǎn)熱多，散熱也多；外界環(huán)境溫度高時，產(chǎn)熱少，散熱也少。(2)參與體溫調(diào)節(jié)的激素有甲狀腺激素和腎上腺素，它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用。(3)體溫感受器的適宜刺激為“溫度的變化”而不是“冷”“熱”本身。(4)在發(fā)高燒時，人體的產(chǎn)熱不一定大于散熱，除非病人的體溫在繼續(xù)升高，如果體溫保持不變，則產(chǎn)熱仍等于散熱。2．關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的四點理解體溫調(diào)節(jié)：通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)