2023年甘肅省白銀市初中升學(xué)考試模擬卷語文試題（含答案）

白銀市2023年普通高中招生考試

語文試卷

考生注意：

本試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。所有試題均在答題卡上作答，否則無效。

一、積累與運用（30分）

1.閱讀下面這段文字，完成「3題。（8分）

中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)體的可能的姿態(tài)，而它的發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈

感，特殊是從樹木鳥獸方面------枝梅花，一條附有幾片殘葉的葡萄藤，一只跳躍的斑豹，

猛虎的巨瓜，鹿:鹿的捷足，駿馬的勁力，熊黑的叢毛，白鶴的纖細(xì)，_

松枝的糾棱盤結(jié)，沒有一種自然界的氣韻形態(tài)未經(jīng)中國畫家收入筆底，形成一種特殊的風(fēng)格

者。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因為一枝枯藤?具有自在不經(jīng)修飾的雅逸的風(fēng)

致，具有一種含彈性的勁力。它的尖端蜷曲而上繞，還didnzhu）著疏落的幾片殘葉，毫

無人工的did。zhu6的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒有，中國文人接觸了這樣的景物，他把這

種神韻融會于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝權(quán)轉(zhuǎn)折

下彎，顯出一種bCiqQbundo的氣派，于是他把這種氣派融會于他的書法風(fēng)格中。

（選自林語堂《人生的盛宴》）

（1）根據(jù)拼音將漢字寫在下面的田字格中。（3分）

Dianzhuidiaozhu6bCiqubundo

（2）給文中加點字注音。（3分）

紂細(xì)（）螃曲（）勁挺（）

（3）根據(jù)上下文，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）

2.下面文段中劃線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

甘肅平?jīng)龅耐郯∩?，集奇險靈秀的自然景觀和古樸精湛的人文景觀于一身。峰巒雄崎，

危崖聳立，似鬼斧神工；林海浩瀚，煙籠霧鎖，如縹渺仙境；高峽平湖，水天一色,有漓江

神韻。凝重典雅的八臺九宮十二院,四十二座建筑群，七十二處石府洞天，氣宇軒昂,底蘊

豐厚。

A.奇險靈秀B.水天一色C.凝重典雅D.氣宇軒昂

3.下列句子沒有語病的一項是（3分）

A.隨著中國對洋垃圾實施進口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。

B.風(fēng)靡一時的電影《解憂雜貨店》改編自日本作家東野圭吾的同名小說。

C.中國慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線學(xué)習(xí)的人數(shù)也是全世界最多的國家。

D.基層干部既要想干敢干，又要能干會干，切忌不可蠻干。

4.名著閱讀（4分）

“君主與公卿盡可造就教授與機要參贅，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不可能造就

偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會的心靈……而當(dāng)像我和歌德這樣兩個人在一起時，這般

君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。昨天，我們在歸路上遇見全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見。

歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于

是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層；

太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁?，皇后先對我打招呼——那些大人先生是認(rèn)得我的。為了好玩起見，

我看著這隊人馬在歌德面前經(jīng)過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大

大地教訓(xùn)了他一頓，毫不同他客氣……”

（1）國（國籍）作家（人名）痛感19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的歐

洲是一個騷動不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會，是一個需要偉人的社會。他為此寫作

了《名人傳》。（2分）

（2）這段話描寫的是貝多芬與歌德一起散步遇到皇親國威時的情景，由此來看貝多芬

對待皇親國戚的態(tài)度是怎樣的？（2分）

5.下圖是一張火車票，請用簡潔的語言向李明介紹與乘車有關(guān)的信息。（4分）

JOIOO7O

蘭州站K9876隴南站

Uaib?u----------Lotpaa

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￥53”

62212al”0??33456??

6.古詩文默寫（8分）

（1）春蠶到死絲方盡，o（李商隱《無題》）

（2）落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）

(3),。小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

(4),雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(5)夕陽西下，。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

(6)菊花，也叫“黃花”，常見于古詩文中。陶淵明吟詠“,悠然見

南山”，周敦頤則感慨“菊之愛，菊花清雅的香氣亦隱隱彌漫

在李清照的袖間“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”。

二、現(xiàn)代文閱讀

(-)閱讀下面的文字，完成7T1題。(15分)

細(xì)讀的妙處

肖復(fù)興

①讀書從來有粗細(xì)快慢之分。

②讀書細(xì)的功夫，是閱讀的基本功之一。讀書要細(xì)，這個“細(xì)”，說著容易，做起來很

難。什么叫細(xì)？頭發(fā)絲這樣叫細(xì)？還是跟風(fēng)一樣看不見叫細(xì)？多讀幾遍就叫細(xì)嗎？這么說，

還是說不清讀書要細(xì)的基本東西。不如舉例說明。

③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小說《鑒賞家》，或許能夠從閱讀的細(xì)這方面給予我

們一些啟發(fā)。

④小說講述鄉(xiāng)間一個名叫葉三的賣水果的水果販子，跟城里一個叫季陶民的大畫家交往

的故事。這個大畫家家里一年四季的時令水果，都是葉三給送，所以他和畫家彼此非常熟悉。

有一次葉三給畫家送水果，看見畫家正畫著一幅畫，畫的是紫藤，開滿一紙紫色的花。畫家

對葉三說：''我剛畫完紫藤，你過來看看怎么樣?！比~三看了這幅畫，說：“畫得好。”畫家問：

“怎么個好法呢？”

⑤這就要說明什么叫細(xì)了。我們特別愛說的詞是：紫藤開得真是漂亮，開得真是好看，

開得真是栩栩如生，開得真是五彩繽紛，開得真是如此燦爛，但是，這不叫好，更不叫細(xì)，

這叫形容詞，或者叫做陳詞濫調(diào)。我們在最初閱讀的時候，恰恰容易注意這些漂亮詞語的堆

物，認(rèn)為用的詞兒越多，形容得才能夠越生動。恰恰錯了。我們還不如這葉三呢。葉三說：

“您畫的這幅紫藤里有風(fēng)?！碑嫾乙汇?，說：“你怎么看得出來我這紫藤里有風(fēng)呢？”葉三跟

畫家說：“您畫的紫藤花是亂的。”

⑥這就叫細(xì)。紫藤一樹花是亂的，風(fēng)在穿花而過。讀書的時候，要格外注意這樣的細(xì)微

之處，這是作者日常生活的積累。作者在平常的日子里注意觀察、捕捉到這樣的細(xì)微之處，

才有可能寫得這樣細(xì)。細(xì)，不是只靠靈感或者才華就可以寫作出來的，而是日常生活在寫作

中自然的轉(zhuǎn)換。而對于我們讀者來說，在文本閱讀中讀得仔細(xì)，會幫助我們在生活中觀察得

仔細(xì)；同樣，在生活中觀察得仔細(xì)，也會幫助我們在閱讀中讀得仔細(xì)。

⑦又有一次，畫家畫了一幅畫，是傳統(tǒng)的題材，耗子上燈臺。畫完了以后，趕上葉三又

送水果來，畫家說：“你看看我這幅耗子上燈臺怎么樣。”葉三看完以后，說：“您畫的這只

耗子是小耗子?！碑嫾艺f：“奇怪了，你何以分出來？說說原因?！比~三就說：“您看您這耗子

上燈臺，它的尾巴繞在燈臺上好幾圈，說明它頑皮，老耗子哪兒有這個勁頭，能夠爬到燈臺

上就不錯了，早沒有勁頭繞了?！?/p>

⑧什么叫細(xì)？這就叫細(xì)。你看見耗子，我也看見耗子，你看見燈臺，我也看見燈臺了，

但是，人家看見了耗子的尾巴在燈臺上繞了好幾圈，我沒有看見，這就有了粗細(xì)之分。

⑨又有一次，畫家畫了一整幅潑墨的墨荷，這是畫家最拿手的。他在墨荷旁又畫了幾個

蓮蓬。葉三又送水果過來，畫家問他畫得怎么樣。畫家也跟小孩一樣，等著表揚呢，因為葉

三是他的知音呀，但是這次葉三沒表揚，他對畫家說：“您呀，這次畫錯了。”畫家說：“我

畫了一輩子墨荷都是這么畫的，還沒有人說我錯。你說我錯，我錯在哪兒？”葉三說：“我

們農(nóng)村有一句諺語：紅花蓮子白花藕，您畫的這個是白荷，白蓮花，還結(jié)著蓮子，這就不對

了，應(yīng)該是開紅花才對呀。”畫家心下佩服，他想，葉三一年四季在田間地頭與農(nóng)作物打交

道，人家的農(nóng)業(yè)生活知識比自己來得真切！畫家當(dāng)即在畫上抹了一筆胭脂紅，白蓮花變成紅

蓮花。

⑩細(xì)，還在于生活的積累。沒有生活知識的積累，只憑漂亮的詞語是寫不好文章的。葉

三告訴了畫家，缺乏生活知識，即使畫得再細(xì)致入微，卻可能是錯誤的，是南轅北轍的。知

識是文章寫作時的底氣和依托?！安偾髸月暎^千劍而后識器”，說的就是這個道理。

文字表面的細(xì)的背后，是知識的積累。這種知識，靠書本的學(xué)習(xí)，也靠生活的實踐。

?細(xì)讀，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細(xì)微之處；也鍛煉我們的

心，讓我們的心在日常生活之中能夠細(xì)膩而溫柔。

（選自《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》2017年10月28日，有刪改）

7.用簡潔的語言概括葉三與大畫家交往的三個片段。（3分）

8.從本文看，“細(xì)讀的妙處”是什么？（2分）

9.本文第②段連用四個問句有什么作用？（3分）

10.下面句子中的加點詞語，分別表現(xiàn)了畫家怎樣的心理？（3分）

畫家一像，說：“你怎么看得出來我這紫藤里有風(fēng)呢？”

畫家說：“號饞了，你何以分出來？說說原因?！?/p>

畫家寺可在畫上抹了一筆胭脂紅，白蓮花變成紅蓮花。

11.細(xì)讀下面兩則材料，結(jié)合本文第⑥或⑩段的內(nèi)容，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）

【材料一】駱賓王七歲時作《詠鵝》：“鵝，鶴，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥

清波。”

【材料二】某學(xué)生作文片段：又到了中秋節(jié)，一輪皓月又大又圓，照得大地如同白晝一

樣，滿天的繁星也調(diào)皮地眨著眼睛。

（-）閱讀下面的文字，完成12T5題。（16分）

古代的私塾教育

①前不久，美國總統(tǒng)特朗普訪華，他用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝

拉演唱中文歌曲、背《三字經(jīng)》和中國古詩的視頻?？吹竭@個金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文

有板有眼地背誦“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，不由得感慨中華文化影響深遠(yuǎn)。

在中國古代，《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等是學(xué)齡兒童的重要啟蒙讀物，他們在私塾通

過吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫能力，為之后通過科舉考試、晉升仕途奠定了基礎(chǔ)。

②私塾是我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機構(gòu)。與私塾

相對應(yīng)的“官學(xué)”是上層社會的教育組織，而私塾則相應(yīng)承擔(dān)了下層社會的教育功能。私塾

教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國教育發(fā)展史上做出了獨特的貢獻。

③在私塾里，學(xué)齡兒童們學(xué)習(xí)識字、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝。據(jù)《宋會要?崇儒》記載，

宋代小學(xué)的要求是：“小學(xué)生八歲能誦一大經(jīng)，日書字二百”；“十歲加一大經(jīng)、字一百”；“十

二歲以上，又加一大經(jīng)、字二百當(dāng)然，古代檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)，也靠考試。如宋代，老師

會逐日測試學(xué)生的學(xué)習(xí)，這可“日考”；另外還有“月考”“季考”等。名目繁多，花樣翻新，

看來就算穿越回古代，也別想樂得清閑。到了明代，理學(xué)家沈鯉記載：“朔望日考試，分等

第，行賞罰。”每月的初一、十五都要考試，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。

④現(xiàn)代的中小學(xué)經(jīng)常分“特優(yōu)班”“重點班”“普通班”，其實這種區(qū)分古已有之。如宋

徽宗政和四年十二月，頒小學(xué)條制，實行“三舍升補法”，班級分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”

三種。新生皆分在外舍，成績好的升入內(nèi)舍：內(nèi)舍生考得好的，升入上舍?？磥韽墓胖两?，

學(xué)校都是一個競爭激烈的地方。

⑤古代私塾盛行體罰。東漢王充在《論街?自紀(jì)篇》中稱：“書館小僮百人以上，皆以

過失袒謫，或以書丑得鞭?！钡矫鞔?，學(xué)生逃學(xué)，連家長都要跟著受罰。明代《泰泉鄉(xiāng)禮?鄉(xiāng)

校》中規(guī)定：“無故而逃學(xué)一次，罰誦書二百遍；二次，加撲撻，罰紙十張：三次，撻罰如

前，仍罰其父兄。”古人還會直接請家長或長者坐進教室參與班級管理，類似于現(xiàn)在的家長

委員會。明代官員葉春及在息安辦學(xué)時即如此，其《石洞集?惠安政書》中這樣記載：“輪

篤實老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入。”

⑥古代私塾還很注重德育，對學(xué)生日常行為的考查較為嚴(yán)格。如明代有的小學(xué)設(shè)立''揚

善簿”“改過簿”“記過格”，好事壞事均記錄在案，作為學(xué)生升學(xué)錄取時的參考。這種“功

過簿”并非由老師填寫，如明代儒學(xué)家劉宗周，其家塾修業(yè)課程中，要求學(xué)生早上起來第一

事就是填“記過格”，上列數(shù)百種日常行為，有“微過”“隱過”“顯過”“大過”“叢過”“成

過”等六項評語，讓學(xué)生自己評價昨日表現(xiàn)，敦促學(xué)生“三省吾身”。

⑦看來在古代私塾當(dāng)一名合格的小學(xué)生也沒那么簡單。要背經(jīng)史子集，還要懂得仁義禮

智信?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，的確是豆古不變的道理。

（選自《青年文攜》，有刪改）

12.文章③-⑥段從哪幾個方面介紹了私塾教育？（4分）

13.本文主要運用了哪兩種說明方法？各找一例，并分析其作用。（6分）

14.下面是《從百草園到三味書屋》中的片段，也描述了私塾教育，它印證了本文哪一段的

內(nèi)容？請簡要分析。（3分）

“人都到那里去了！”

人們使一個一個陸續(xù)走回去：一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有

罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過喳幾眼，大聲道：

“讀書！”

15.下列說法與原文意思不相符的一項是（3分）

A.在古代，誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等啟蒙讀物，可以培養(yǎng)孩子最基本的

讀寫能力，為日后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

B.私塾有民辦的，也有官辦的。私塾教育崇尚德育之治、大眾化授課模式，為我國教

育發(fā)展做出了獨特的貢獻。

C.宋代的班級分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種，相當(dāng)于現(xiàn)代的“普通班”“重點班”

“特優(yōu)班”。

D.古代私塾不僅注重讀書、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝，還很注重德育，對學(xué)生日常行為

的考查比較嚴(yán)格。

三、古詩文閱讀（21分）

（-）閱讀《桃花源記》，完成16T9題。

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜

樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，使得一山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)

行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來

問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，

乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，

尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驟，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無問津者。

16.本文有“意同字不同”和“字同意不同”的現(xiàn)象。請依照示例，任選一種現(xiàn)象，從文中

舉例并解釋。（3分）

示例：

意同字不同：“緣溪行”的“緣”和“便扶向路”的“扶”，都有“沿、順著”的意思。

字同意不同：“忘路之遠(yuǎn)近”“聞之，欣然規(guī)往”中的“之”，前者是助詞“的”；后者是

代詞，代“發(fā)現(xiàn)桃花源一事”。

17.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（3分）

率妻子邑人來此絕境。

18.出自本文的成語較多請選擇兩個寫在田字格中。（2分）

19.從本文看，作者追求怎樣的社會理想？（2分）

（二）閱讀下面文字，完成20-22題。（6分）

歐陽曄治鄂州，民有爭舟相毆至死者，獄久不決。曄自臨其獄，出囚坐庭中，出其桎梏

而飲食。訖，悉勞而還之獄，獨留一人于庭，留者色動惶顧。公日殺人者汝也！囚不知所以，

日：''吾觀食者皆以右手持匕，而汝獨以左；今死者傷在右肋，此汝殺之明臉也！”囚涕注服

罪。

（出自馮夢龍《智囊全集?察智部》）

20.解釋加點詞語（2分）

（1）歐陽曄艷鄂州（2）州久不決

21.下列各組中加點詞意思相同的一項是（2分）

A.獨留一人于庭

負(fù)者歌于途

B.出其桎梏頂飲食

出激泥地不染

C.自臨蘇獄

再如土石何

D.皆以右手持匕

不以物喜

22.給下面句子劃分朗讀節(jié)奏，劃兩處。（2分）

公日殺人者汝也！

（三）閱讀下面這首唐詩，完成23-24題。（5分）

公子行

孟賓于

錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。

不識農(nóng)夫辛苦力，驕醵踏爛麥青青。

23.填空。（3分）

本詩描述的是：富家公子身穿“”，騎著“驕醵”，天漸明時就到野外

“"，結(jié)果“二

24.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

四、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

25.隨著社會的發(fā)展，“銳詞”層出不窮。班級開展“走近?銳詞”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你

參加。（8分）

（1）以下是同學(xué)們搜集的有關(guān)“銳詞”的材料。根據(jù)材料，說說什么是“銳詞”。（3分）

【材料一】銳詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略2023年中央一號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)

村振興戰(zhàn)略的意見》發(fā)布，《意見》按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活

富裕的總要求，對統(tǒng)籌推進農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)

和黨的建設(shè)做出全面部署。

【材料二】銳詞：四海八荒體隨著電視劇《三生三世十里桃花》播出而出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)流

行文體，句式特點為：句中要帶有'‘四海八荒"幾個字。如'‘四海八荒中最美的上神”“四

海八荒誰敢惹帝君”“四海八荒中誰比得了太子夜華”等等。比如你想稱贊一個姑娘美，只

會說傾國傾城就落伍了，要說“四海八荒第一絕色”。

【材料三】近年來的一些銳詞：一帶一路人工智能共享單車無人超市兩免一補

廁所革命二次元電競

（2）根據(jù)下面材料，提煉出一個“銳詞”。（2分）

【材料四】在2017年底結(jié)來的利比里亞總統(tǒng)大選中，51歲的前AC米蘭傳奇球星喬治維

阿，威為利比里亞新總統(tǒng)。維阿出生于貧民腐，從小就展露出足球天賦，逐漸成長為世界級

球星。他曾囊括世界足球先生、歐洲足球先生以及非洲足球先生的稱號，如今則以首位“球

星總統(tǒng)”的榮譽再次創(chuàng)造歷史。

（3）就“'銳詞’要不要收人《現(xiàn)代漢語詞典》”，班上展開辯論。反方同學(xué)認(rèn)為：不必收入,

因為社會發(fā)展很快，“銳詞”很快就會過時。如果你是正方同學(xué)，你將怎樣反駁？（3

分）

五、作文（60分）

26.從下面兩個題目中任選一題，完成作文。（60分）

（1）以“唱給的贊歌”為題目作文。

要求：①將題目補充完整；②文體自選（詩歌除外），不少于600字；③文中不得出現(xiàn)

你所在學(xué)校的校名和師生姓名；④字跡清晰，卷面整潔。

（2）閱讀下面材料，按要求作文。

鍥而舍之，朽木不新；鍥而不舍，金石可鏤。

——萄子

勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

——陶淵明

茍有恒何必三更眠五更起，最無益英過一日曝十日寒。

——胡居仁

要求：①依據(jù)材料立意，自擬題目，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于600

字；②文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名；③字跡清晰，卷面整潔。

語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運用（30分）

1.（8分）（1）（3分）點綴雕琢不屈不撓

（2）（3分）xianquanjing

（3）（2分）示例：山峰的連綿起伏流云的舒卷

2.（3分）D

3.（3分）B

4.（4分）（1）（2分）法羅曼?羅蘭

（2）（2分）貝多芬對權(quán)貴滿不在乎（不諂媚、不奉承）。（意對即可）

5.（4分）李明，你乘坐的蘭州到隴南（1分）的K9876次列車（1分）于2023年6月16

日15：30（1分）由蘭州站開出，座位是4車廂59號，（1分）限乘當(dāng)日當(dāng)次車。（1分）（答

出任意4點即可）

6.（8分）（1）蠟炬成灰淚始干（2）化作春泥更護花（3）無可奈何花落去似曾相

識燕歸來（4）山回路轉(zhuǎn)不見君（5）斷腸人在天涯（6）采菊東籬下陶后鮮有聞（每

空1分，錯填、漏填均不得分）

二、現(xiàn)代文閱讀（31分）

（一）閱讀下面的文字，完成7-11題。（15分）

7.（3分）葉三看出畫家畫的紫藤里有風(fēng)；葉三看出畫家畫的上燈臺的耗子是小耗子；葉三

指出畫家將紅荷錯畫成了白荷。

8.（2分）細(xì)讀，鍛煉我們的眼睛，讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細(xì)微之處；也鍛煉我

們的心，讓我們的心在日常生活中能夠細(xì)膩而溫柔。（意對即可）

9.（3分）連用四個問句，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。同時也表明“讀書要細(xì)，這

個‘細(xì)'，說著容易，做起來很難”，順理成章地引出下文的故事。

10.（3分）“一愣”，說明畫家很詫異，他一個水果販子懂畫嗎？畫家說“奇怪”表明畫家

將信將疑（驚奇），他怎么分出來的？畫家“當(dāng)即”修改畫作，表明畫家對葉三的佩服。

11.（4分）示例：材料一《詠鵝》的作者觀察仔細(xì)，從生活實踐中捕捉到“曲項”“白毛”

“綠水"''紅掌”“清波”等，轉(zhuǎn)換成了好詩。材料二的描寫，看似生動，實與生活不符，月

明星稀是常識，皓月和繁星不能同時出現(xiàn)。

（二）閱讀下面的文字，完成12T5題。（16分）

12.（4分）從學(xué)習(xí)內(nèi)容及考試、分班、體罰及家長參與班級管理、注重德育等方面進行介

紹。

13.（6分）本文主要運用舉例子和引資料（引用）的說明方法。示例：第④段舉宋代“三

舍升補法”的例子，具體說明古代私塾教育也分“特優(yōu)班”“重點班”“普通班”。第⑤段引

用《論衡?自紀(jì)篇》《泰泉鄉(xiāng)禮?鄉(xiāng)?！分械脑?，有力地說明了古代私塾盛行體罰。

14.（3分）它印證了本文第⑤段的內(nèi)容。第⑤段講古代私塾盛行體罰，而《從百草園到三

味書屋》中的片段說到戒尺和罰跪，說明也有體罰。

15.（3分）B

三、古詩文閱讀（21分）

（一）閱讀《桃花源記》，完成16-19題。（10分）

16.（3分）示例：意同字不同：“具答之"的''具”和“咸來問訊”中的'‘咸"意思相同，

均為“全、都”。（答“悉”“皆”亦可）“便要還家”中的“要”，同“邀”，邀請；“各復(fù)延

至其家”中的“延”，邀請。

字同意不同：“尋向所志”中的“尋”意思是“尋找”；“尋病終”的“尋”是“隨即、不久北

“處處志之”“尋向所志”中的“志”，前者是動詞“做標(biāo)記”，后者是名詞“標(biāo)記”。

17.（3分）（他們的祖先）率領(lǐng)妻子、兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世人隔絕的地方。

18.（2分）世外桃源落英繽紛豁然開朗雞犬相聞黃發(fā)垂髯怡然自樂無人問津

19.（2分）沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，安寧和樂，自由平等，豐衣足食。（意對即可）

（二）閱讀下面文字，完成20-22題。（6分）

20.（2分）（1）治理，管理。（2）案件。

21.（2分）A

22.（2分）公曰/殺人者/汝也！

（三）閱讀下面這首唐詩，完成23—24題。（5分）

23.（3分）錦（紅）衣春游踏爛麥青青（驕疆踏爛麥青青）

24.（2分）作者對貴公子春游損壞莊稼的不滿，抨擊了貴族子弟的惡行。（意對即可）

四、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

25.（8分）（1）（3分）“銳詞”是當(dāng)下比較流行的對熱點事件或重大事件濃縮概括的關(guān)鍵詞。

（“銳詞”是人們普遍關(guān)注的熱點話題的濃縮，具有鮮明的時代特征，是一種值得關(guān)注的網(wǎng)

絡(luò)文化現(xiàn)象。）

（2）（2分）球星總統(tǒng)

（3）（3分）示例：應(yīng)該收入。因為“銳詞”反映了新時代涌現(xiàn)的新事物、新概念，社會生

活的新變化和人們的新觀念。（言之成理即可）

五、寫作（60分）

26.（60分）作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

項目

標(biāo)準(zhǔn)A內(nèi)容B語言C結(jié)構(gòu)評分細(xì)則

類另IJ

內(nèi)容具體

中心明確以56分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①具備B項和另一項條件，余

一類卷切合題意語句通順條理清楚項達到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；②具備上述三項條件的，

（60-54分）（論點明沒有語病段落分明酌情加分（其中B項突出的得滿分）；③具備B項條件，而另

確兩項只達到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。

論證充分）

內(nèi)