幼兒園音樂教學(xué)目標(biāo)及參考內(nèi)容

音樂領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)及參考內(nèi)容大班上學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.歌頌（1）能用正確的姿態(tài)，自然美妙的聲音歌頌。（2）基本上能在沒有伴奏的狀況下獨(dú)立地歌頌，并能正確地表現(xiàn)出熟識(shí)歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞。（3）能夠依據(jù)不同的合作歌頌要求限制、調(diào)整自己的歌聲，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、兩聲部輪唱、簡潔的兩聲部合唱等歌頌表演形式。在集體歌頌活動(dòng)中能夠產(chǎn)生初步的默契感。（4）能用不同的速度、力度、音色變更來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，能唱出2∕4拍和3∕4拍歌曲的不同節(jié)拍感覺，初步學(xué)習(xí)用連貫的和頓、跳的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同的意境。2.韻律活動(dòng)（1）能夠比較精確地按音樂的節(jié)奏做各種稍困難的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。（2）能隨音樂的變更較快速地變更動(dòng)作。（3）進(jìn)一步學(xué)習(xí)用各種簡潔的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)歌曲或樂曲的前奏、間奏、尾奏，樂段、樂句的起止和重復(fù)變更，以及有關(guān)的形象、內(nèi)容、情感。（4）學(xué)習(xí)一些由二分、四分、八分音符為主構(gòu)成的稍困難的節(jié)奏型，并學(xué)會(huì)創(chuàng)建新節(jié)奏型和創(chuàng)建性地表現(xiàn)熟識(shí)節(jié)奏型的方法。3.欣賞（1）能較精確地感受性質(zhì)顯明而單純、結(jié)構(gòu)適中的器樂曲和稍困難的藝術(shù)歌曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生較豐富的想象、聯(lián)想和主動(dòng)而富有特性的外部反應(yīng)。（2）在擴(kuò)大接觸作品的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富和深化對進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲、勞動(dòng)音樂的相識(shí)。（3）能對唱曲、樂曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質(zhì)和變更做出干脆推斷，進(jìn)一步駕馭音樂的結(jié)構(gòu)，能辨別樂段、樂句中明顯的重復(fù)與變更關(guān)系。（4）喜愛傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也喜愛用音樂舞蹈表演的方式帶有創(chuàng)建性地表現(xiàn)它們。主要參考內(nèi)容1.音樂欣賞（1）春節(jié)序曲（2）歌頌二小放牛郎（3）對花（4）說唱臉譜（5）愛我中華（6）運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲（7）動(dòng)物狂歡節(jié)——獅王進(jìn)行曲（8）動(dòng)物狂歡節(jié)——公雞母雞（9）動(dòng)物狂歡節(jié)——水族館2.音樂嬉戲（1）小花貓和灰老鼠（2）游太空（3）圓圈舞3.歌頌及律動(dòng)（1）快樂的一天起先了（2）幼兒園里好事多（3）爬山虎（4）老師我愛你（5）爺爺為我打月餅（6）秋天到（7）秋天多么美（8）豐收之歌（9）小樹葉（10）快樂頌（11）小動(dòng)物怎樣過冬（12）小松鼠（13）大鞋和小鞋（14）健康歌（15）冬天里（16）龜兔賽跑（17）雪花飛（18）新年問候（19）一年過去了大班下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.歌頌（1）學(xué)習(xí)唱弱起的樂句，能較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)樂曲的起止、首句重音、詞意重音和襯字、襯詞。（2）能夠并喜愛為熟識(shí)、短小、工整、多重復(fù)的簡潔歌曲增編新詞，能基本獨(dú)立地即興編填新詞并即興唱出。（3）喜愛自己歌頌，喜愛在集體中歌頌，也喜愛單獨(dú)表演和用不同的合作表演形式歌頌。（4）知道不能在空氣污濁，天氣惡劣的狀況下歌頌。（5）學(xué)會(huì)唱肯定數(shù)量的歌曲。2.韻律活動(dòng)（1）進(jìn)一步豐富舞蹈動(dòng)作語匯，進(jìn)一步了解創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，學(xué)會(huì)跳一些含有創(chuàng)建性萬分的稍困難的集體舞。（2）能夠了解更多的不同道具在不同動(dòng)作表演中的作用，喜愛帶有創(chuàng)建性地為不同的韻律活動(dòng)選擇不同的韻律活動(dòng)選擇不同的道具，并能較嫻熟地運(yùn)用這些道具。（3）能夠運(yùn)用已駕馭的空間學(xué)問帶有創(chuàng)建性地進(jìn)行動(dòng)作表演，能夠在有更多人參與的合作表演中較好地解決空間安排問題。（4）喜愛自發(fā)地隨歌曲、樂曲自由舞蹈，主動(dòng)參與老師或兒童發(fā)起的創(chuàng)建性韻律活動(dòng)。（5）更有自信念、獨(dú)立性和創(chuàng)建性地從事指揮活動(dòng)，更主動(dòng)、熟識(shí)地運(yùn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與人溝通。3.欣賞（1）喜愛傾聽、欣賞他人表演的音樂、舞蹈，喜愛參與并留意汲取其中使自己感愛好的部分，也喜愛與他人談?wù)撟约旱目捶?。?）喜愛并較自信地運(yùn)用不同藝術(shù)手段來表達(dá)欣賞音樂作品的感受，能比較自覺地從音樂欣賞中獲得各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。（3）初步養(yǎng)成有留意、情感參與的寧靜傾聽、欣賞音樂、舞蹈表演的習(xí)慣。（4）欣賞肯定數(shù)量的音樂作品，并能夠在肯定程度上再現(xiàn)欣賞過的作品片斷。主要參考內(nèi)容1.音樂欣賞（1）誰說女子不如男（豫劇）（2）梁祝（3）說唱臉譜（4）喜洋洋（5）百鳥朝鳳（6）茉莉花2.音樂嬉戲（1）小青蛙（2）加油干（3）誰是國王（4）男孩女孩排排隊(duì)（5）喇叭花（6）一周的食譜3.歌頌及律動(dòng)（1）鬧花燈（2）我長大了（3）哈哈鏡（4）春姑娘（5）風(fēng)兒找媽媽（6）愛惜小樹苗（7）小燕子（8）小草（9）小籬笆（10）勞動(dòng)最光榮（11）勤快人和懶散人（12）猴子學(xué)樣(13)慶六一(14)大樹和小鳥(15)蝸牛與黃鸝鳥(16)快上一年級(17)畢業(yè)歌(18)老師再見了中班上學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.歌頌（1）能用正確的姿態(tài)，自然的聲音歌頌。（2）能一句一句地歌頌，吐字清晰，節(jié)奏正確，并逐步做到在有伴奏的狀況下獨(dú)立地唱準(zhǔn)曲調(diào)。（3）能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌頌的其他人的歌聲相一樣，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對唱。（4）學(xué)會(huì)在歌頌過程中等待和正確地表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。（5）學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色變更來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，能唱出2/4拍和3/4拍歌曲的不同節(jié)拍感覺。2.韻律活動(dòng)（1）能夠按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。（2）能隨音樂變更變更動(dòng)作。（3）學(xué)習(xí)用手、腳及其它簡潔身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲或樂曲的前奏、間奏、尾奏，樂段、樂句的起先和結(jié)束，以主有關(guān)的形象、內(nèi)容、情感。（4）學(xué)習(xí)一些創(chuàng)建性地變更熟識(shí)節(jié)奏型的方法，并學(xué)會(huì)用自己想出的簡潔動(dòng)作創(chuàng)建性地表現(xiàn)這些節(jié)奏型。3.欣賞（1）能感受性質(zhì)顯明而單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生肯定的想象、聯(lián)想和主動(dòng)的外部反應(yīng)。（2）在進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等音樂的基礎(chǔ)上了解其名稱并學(xué)會(huì)描述其特征。（3）在有對比的狀況下能辨別差別較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱，能正確區(qū)分2/4拍和3/4拍的音樂，初步駕馭前奏、間奏、尾奏，樂段、樂句的起先和結(jié)束，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)。（4）喜愛傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也喜愛用音樂舞蹈表演的方式帶有創(chuàng)建性地表現(xiàn)它們。主要參考內(nèi)容1.音樂欣賞（1）茉莉花（2）動(dòng)物狂歡節(jié)之《大象》（3）對花（黃梅戲）（4）天上掉下林妹妹（5）莫扎特?fù)u籃曲（6）說唱臉譜（7）鈴兒響丁當(dāng)（8）帽子恰恰?。?）恭喜恭喜（10）我愛洗澡（11）老師的目光2.音樂嬉戲（1）盲人找路（2）昆蟲音樂會(huì)（3）小兔子，開鋪?zhàn)樱?）摘果子（5）小豬變干凈了3.歌頌及律動(dòng)（1）小小交通警（2）老師教會(huì)我（3）不再麻煩好媽媽（4）小動(dòng)物怎樣過冬（5）小樹葉（6）小火車開了（7）金孔雀輕輕跳（8）刷牙（9）雪花和雨滴（10）我是中班的小摯友（11）找摯友（12）我們都是好摯友（13）雪花和雨滴（14）小小腳印真好玩（15）小松鼠找松果（16）秋天多美（17）我是中班的小摯友中班下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.歌頌（1）能夠并喜愛為熟識(shí)、短小、工整、多重復(fù)的簡潔歌曲增編新的歌詞，并能較獨(dú)立地將新編的歌詞填入曲調(diào)唱出。（2）喜愛自己歌頌，喜愛在集體中歌頌，也喜愛獨(dú)立地在大家面前表演。（3）知道不能在猛烈運(yùn)動(dòng)后歌頌。（4）學(xué)會(huì)唱肯定數(shù)量的歌曲。2.韻律活動(dòng)（1）進(jìn)一步積累一些稍困難的仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞，初步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律。（2）進(jìn)一步了解各種不同道具的特點(diǎn)，能夠比較嫻熟地在動(dòng)作表演中運(yùn)用一些簡潔的道具。（3）在沒有合作要求的狀況下能夠依據(jù)現(xiàn)有空間狀況隨時(shí)調(diào)整自己的活動(dòng)；在有合作要求的狀況下能夠同時(shí)兼顧合作伙伴和其他人的狀況調(diào)整自己的活動(dòng)。（4）喜愛自發(fā)地隨歌曲、樂曲自由舞蹈，也喜愛參與由老師發(fā)起的各種韻律活動(dòng)。（5）進(jìn)一步體驗(yàn)指揮的樂趣，進(jìn)一步提高從事指揮活動(dòng)的自信念，進(jìn)一步增加運(yùn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與人溝通的實(shí)力。3.欣賞（1）喜愛傾聽、欣賞他人表演的音樂舞蹈，也喜愛參與并起先留意汲取這些表演方式中使自己感愛好的部分。（2）初步學(xué)習(xí)用不同的藝術(shù)手段來表現(xiàn)欣賞音樂作品的感受，初步學(xué)習(xí)如何從音樂欣賞中獲得各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。（3）能夠在肯定時(shí)間內(nèi)比較集中留意地傾聽、觀看音樂表演。（4）欣賞肯定數(shù)量的音樂作品，并能夠在肯定程度上再認(rèn)欣賞過的作品。（二）基本教化活動(dòng)內(nèi)容主要參考內(nèi)容1.音樂欣賞（1）賣湯圓（2）龍的傳人（3）踏雪尋梅（4）媽媽的吻（5）楊柳青青（6）在那桃花盛開的地方（7）春天在哪里（8）小竹子（9）又是那年三月三，風(fēng)箏飛滿天（10）沂蒙山小調(diào)（11）小鯉魚（12）百鳥朝鳳2.音樂嬉戲（1）熊和小孩（2）狐貍捉小雞（3）猜面具（4）找奶嘴（5）華蜜拍手歌（6）貓捉老鼠（7）吹紙條（8）玩具進(jìn)行曲（9）玩樂器（10）廚師和小老鼠（11）兔子舞3.歌頌及律動(dòng)（1）小娃娃跌倒了（2）小海軍（3）山谷回音真好聽（4）表情歌（5）好孩子要誠懇（6）好媽媽（7）拉拉勾（8）十二生肖歌（9）正月十五鬧花燈（10）我又長高了（11）小烏鴉找媽媽（12）柳樹姑娘（13）報(bào)春（14）唱起來（15）蝴蝶找花（16）我是快樂的小蝸牛（17）過端午（18）藤兒長長牽著瓜(19)西瓜娃娃(20)小青蛙你唱吧(21)下雨了小班上學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.歌頌（1）學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)，自然的聲音歌頌。（2）學(xué)習(xí)一句一句地歌頌，吐字基本清晰，節(jié)奏基本正確，并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。（3）能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌頌的其他人的歌聲相一樣，初步學(xué)會(huì)分小組接唱、對唱。（4）能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。2.韻律活動(dòng)（1）基本上能依據(jù)音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作。（2）基本上能隨音樂變更變更動(dòng)作。（3）初步學(xué)習(xí)用手、腳等簡潔身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲或樂曲的前奏，樂段的起先和結(jié)束，以及有關(guān)的形象、內(nèi)容、情感。（4）學(xué)習(xí)一些由二分音符，四分音符、八分音符構(gòu)成的簡潔動(dòng)作帶有創(chuàng)建性地表現(xiàn)這些節(jié)奏型。3.欣賞（1）能初步感受性質(zhì)顯明而單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生較主動(dòng)的外部反應(yīng)。（2）初步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的特征。（3）在有對比的狀況下能辨別差別明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱，能辨別音樂中的拍子，能聽出歌曲、樂曲的前奏及起先和結(jié)束。（4）喜愛傾聽、欣賞環(huán)境中各種事物的形態(tài)聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也喜愛用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作來表現(xiàn)它們。主要參考內(nèi)容1.音樂欣賞（1）國歌（2）說唱臉譜（3）梁祝2.音樂嬉戲（1）大貓小貓（2）小手拍拍（3）快樂的小企鵝（4）小鞭炮（5）好玩的樂器（6）找奶嘴（7）找DoReMi（8）大狼喝粥3.歌頌及律動(dòng)（1）我愛我的小動(dòng)物（2）蘋果樹（3）讓愛住我家（4）水果水果真好吃（5）買菜（6）我的身體最神氣（7）秋天（8）毛毛蟲撓癢癢（9）一粒大米快來拖（10）玩具進(jìn)行曲（11）大母雞（12）走路（13）魚兒好摯友（14）寶寶不怕冷（15）新年好（16）敲鑼打鼓放鞭炮（17）新年到小班下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.歌頌（1）在有伴奏的狀況下，能獨(dú)立地、基本完整地唱熟識(shí)的歌曲。（2）在老師的幫助下能夠并喜愛為熟識(shí)、短小、工整、多重復(fù)的簡潔歌曲增編新的歌詞。（3）喜愛自己歌頌，也喜愛和別人一起歌頌。（4）知道不能長時(shí)間地大聲歌頌。（5）學(xué)會(huì)唱肯定數(shù)量的歌曲。2.韻律活動(dòng)積累一些簡潔的仿照動(dòng)作和基本動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡潔的集體舞。（1）初步了解道具在韻律動(dòng)作表演中的作用，喜愛在動(dòng)作表演活動(dòng)中運(yùn)用簡潔的道具。（2）在沒有隊(duì)形規(guī)定的狀況下，能夠自己選擇便于活動(dòng)的空間，在空間中移動(dòng)時(shí)能夠不與他人碰撞。（3）情愿參與由老師發(fā)起的韻律活動(dòng)。（4）初步嘗試指揮的樂趣，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作姿態(tài)與人溝通的方法和樂趣。3.欣賞（1）喜愛傾聽、欣賞他人表演的音樂并喜愛進(jìn)行仿照。（2）初步留意音樂、舞蹈、文學(xué)、美術(shù)怎樣反應(yīng)四周熟識(shí)的事物，初步留意不同藝術(shù)形式在反應(yīng)現(xiàn)實(shí)事物時(shí)的共同性和差異性。（3）能夠在短時(shí)間內(nèi)集中留意傾聽或觀看自己所喜愛的音樂表演。（4）欣賞肯定數(shù)量的音樂作品。主要參考內(nèi)容1.音樂欣賞（1）搖籃曲（2）喜洋洋（3）布娃娃（4）洋娃娃的葬禮（5）過六一真興奮(6)我是中班小摯友2.音樂嬉戲（1）捉小魚（2）小手在哪里（3）風(fēng)爺爺(4)摸耳朵(5)郊游(6)漂亮的泥娃娃(7)找小鈴(8)兔子音樂舞會(huì)(9)腳步聲(10)嚕啦啦洗洗澡3.歌頌及律動(dòng)(1)摯友你好(2)我會(huì)轉(zhuǎn)(3)小腳(4)春天(5)我的好媽媽(6)愛惜小樹苗(7)風(fēng)(8)春雨(9)快跳起來(10)小紅帽(11)顏色摯友在哪里(12)健康歌(13)摯友您好(14)扮家家(15)快跳起來(16)兩只小象(17)嚕啦啦洗洗澡(18)大雨小雨(19)水龍頭不哭了(20)蛤蟆吃西瓜托班上學(xué)期教學(xué)目標(biāo)能夠基本正確地再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)。喜愛各種和諧、悅耳的音樂和美麗、有表現(xiàn)力的動(dòng)作。能夠記住一些音樂和動(dòng)作的片斷，對熟識(shí)的音樂和動(dòng)作會(huì)做出更主動(dòng)的反應(yīng)。能夠開心地傾聽、觀看并主動(dòng)參與他人的音樂表演活動(dòng)。主要參考內(nèi)容1.音樂欣賞：（1）國歌（2）布娃娃（3）洋娃娃和小熊跳舞2.音樂嬉戲：（1）拉拉手（2）小老鼠上燈臺(tái)（3）拉個(gè)圓圈走走（4）捉小魚（5）丁零零3.歌頌及律動(dòng)（1）小手爬（2）我上幼兒園（3）我愛我的幼兒園（4）滑滑梯(5)爸爸媽媽去上班(6)老師像