慶祝五一勞動節(jié)的活動方案

慶祝五一勞動節(jié)的活動方案慶祝五一勞動節(jié)的活動方案

慶祝五一勞動節(jié)活動方案

一、指導思想：

勞動是生活的基礎，是華蜜的源泉，也是每個人走向勝利和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校少先隊通過開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓學生在學校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培育少先隊員樂觀勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題：“我勞動我光榮我自理我能干”

三、活動時間：201X年5月4日下午

四、活動地點：學校西操場

五、活動參與對象：學校1-6班級全體隊員

六、活動內容：

(一)布置一次德育作業(yè)

1.了解2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

3.幫爸爸媽媽或爺爺奶奶做一件力所能及的家務事：洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

4.和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起到田里的除雜草;

5.在父母的幫助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。

要求：將勞動成果拍成照片，并和父母一起將反饋表(見附1)填充完畢，以班級為單位將成果于5月5日之前上交學生處進行評比存檔。

(二)“我愛勞動”的勞動技能大賽

1、競賽項目：

一班級：系鞋帶二班級：穿衣服三班級：整書包

四班級：包書皮五班級：疊襯衣六班級：釘紐扣

2、活動方法：

a、本次活動以班級為單位，每個班級組設裁判2名，每班級組設裁判長一名?；顒訒r，每位裁判細致履行職責，扎實貫徹好競賽要求，每班級組裁判長堅持公允、公正的原則評比出團隊優(yōu)勝獎一名。

b、本次活動選手接受自薦與隨機抽取相結合的方式。活動前由裁判長按要求抽取相應名額的選手。

3、活動裁判：

4、競賽規(guī)則：

一班級：系鞋帶

每班4男4女(打算與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行競賽(活動前，鞋子與鞋帶脫離，預放在活動點桌面上)。活動起先，三個班排頭同時動身到活動場地，每位隊員系一只，系完后跑回起點碰其次名選手的手，其次名選手動身跑到活動場地，系其次只鞋子，再跑回碰第三名選手的手，……依次進行。系鞋要求，帶子勻稱穿洞，最終系上蝴蝶結，裁判通過后方能離開。以活動速度班級組取優(yōu)勝獎一名。

備注：各班自備8孔鞋4雙。

二班級：穿衣服

每班4男4女(打算與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行競賽?；顒悠鹣?，四個班排頭同時動身到活動場地，穿好衣服(要求：全部紐扣全部扣全，掛好紅領巾，翻好衣領)，跑回遇到其次位選手的`手，其次位選手動身起先穿衣，跑回碰第三位選手的手……依次進行。以活動速度班級組取優(yōu)勝獎一名。

備注：每位參賽選手自備紅領巾一條，襯衫由學校打算。

三班級：整理書包

每班4男4女(打算與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行競賽?；顒悠鹣龋齻€班排頭同時動身到活動場地，起先整理(每人整理一個書包。要求：書包內的書依據(jù)大小、類別、厚薄分類)完整地扣好蓋子，待裁判通過后跑回起點，碰其次選手的手，其次選手動身……依次進行，直到最終選手跑回起點，宣布活動結束。以速度取班級組優(yōu)勝獎一名。

備注：每班書包(內裝雜亂書本)10只由各班打算(到時錯位活動用)。

四班級：包書皮

每班3男3女(打算與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行競賽?；顒悠鹣?，四個班排頭同時動身到活動場地，起先包書皮，待裁判通過后跑回起點，碰其次選手的手，其次選手動身……依次進行，直到最終選手跑回起點，宣布活動結束。以速度取班級組優(yōu)勝獎一名。

備注：每人打算報紙或掛歷紙一張、語文書一本，美工剪刀由學校打算。

五班級：疊襯衣

每班男女選手各2位(打算與隨機抽取各半)，先在活動場地外預備，令下，各班兩位選手先疊襯衣，時間2分鐘。其次輪再2分鐘，最終看四件襯衣的總體質量取優(yōu)勝獎一名。要求：扣好全部的紐扣，袖子反背斜折往下，衣服一次對折，翻好領子，正面整齊擺放為標準。

六班級：釘紐扣

每班2男2女(打算與隨機抽取各半)排成一列，以接力形式進行競賽?；顒悠鹣龋齻€班排頭同時動身到活動場地，起先穿針引線、釘紐扣(要求：每個扣子釘完后要打結)，待裁判通過后跑回起點，碰其次選手的手，其次選手動身……依次進行，直到最終選手跑回起點，宣布活動結束。以速度取班級組優(yōu)勝獎一名。

備注：每位選手釘布、2孔紐扣自備(針、線由學校打算)，賽前針線分別，待到活動點后起先穿針。

慶祝五一勞動節(jié)活動方案

一、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮;我制造，我華蜜”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有安排有組織的開展各類活動，從宣揚“我勞動，我光榮;我制造，我華蜜”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我光榮;我自理，我能干

三、活動內容

(一)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽洗一次腳;

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。

(二)學唱勞動歌曲

1、各班音樂