幼兒園歌譜《爺爺為我打月餅》教案

幼兒園歌譜《爺爺為我打月餅》教案匯報人：2024-01-27課程介紹與目標歌曲分析與理解教學方法與手段幼兒音樂能力培養(yǎng)情感教育與價值觀塑造課程總結與延伸活動目錄CONTENTS01課程介紹與目標《爺爺為我打月餅》是一首具有濃郁民俗特色的兒童歌曲，描述了中秋節(jié)期間，爺爺為孫子打月餅的溫馨場景。這首歌不僅傳遞了家庭親情，還體現(xiàn)了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。歌曲背景通過學習這首歌，幼兒可以了解中秋節(jié)的習俗和傳統(tǒng)文化，感受家庭親情的溫暖，培養(yǎng)對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和尊重。歌曲意義歌曲背景及意義讓幼兒了解中秋節(jié)的習俗和傳統(tǒng)文化，掌握歌曲的基本旋律和歌詞。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒的歌唱能力和音樂感受力，提高幼兒的表演技能。引導幼兒感受歌曲中傳遞的家庭親情和中秋節(jié)的團圓氛圍，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和尊重。030201教學目標與要求本課程包括歌曲欣賞、歌詞學習、旋律練習和表演實踐四個環(huán)節(jié)。課程安排本課程建議安排在中秋節(jié)前夕進行，課時為1小時。具體時間可根據(jù)實際情況進行調整。時間安排課程安排與時間02歌曲分析與理解《爺爺為我打月餅》的旋律簡單、朗朗上口，適合幼兒跟唱。簡單明快的旋律歌曲中多次重復的樂句使得歌曲更加易于記憶。重復的樂句歌曲節(jié)奏明快，與幼兒活潑好動的天性相契合。明快的節(jié)奏歌曲結構與旋律特點歌詞描述了爺爺為孫子打月餅的場景，充滿了家庭的溫馨和親情。溫馨的家庭場景通過爺爺為孫子打月餅這一行為，傳遞了對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。傳統(tǒng)文化的傳承歌詞中表達了孩子對爺爺?shù)母屑ぶ?，以及與家人分享月餅的快樂。感恩與分享歌詞解讀與情感表達

音樂風格與地域文化民族音樂元素歌曲中融入了具有民族特色的音樂元素，如五聲調式等，體現(xiàn)了民族音樂的魅力。地域文化特色歌曲可能具有某些地域文化特色，如月餅的制作方法和風味等，反映了不同地區(qū)的民俗風情。兒童音樂的特點歌曲符合兒童音樂的特點，如旋律簡單、節(jié)奏明快、內容貼近兒童生活等，易于被幼兒接受和喜愛。03教學方法與手段幼兒模仿練習幼兒跟隨教師逐句模仿演唱，注意音準和節(jié)奏的準確性。教師示范演唱首先由教師進行完整的示范演唱，使幼兒對歌曲旋律和歌詞有初步了解。反復練習通過多次模仿和練習，幫助幼兒熟練掌握歌曲的演唱技巧。示范演唱與模仿練習123將幼兒分成若干小組，每組分配不同的角色和任務，如演唱、伴奏、表演等，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團隊意識。分組合作鼓勵幼兒扮演歌曲中的角色，如爺爺、月餅等，通過表演和演唱相結合的方式，增強幼兒對歌曲的理解和表現(xiàn)力。角色扮演引導幼兒在分組合作和角色扮演中積極互動、交流想法，提高幼兒的溝通能力和創(chuàng)造力。互動交流分組合作與角色扮演03獎勵機制設立獎勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予肯定和獎勵，激發(fā)幼兒的學習動力和自信心。01游戲化元素引入將游戲元素融入教學過程中，如設置“月餅制作”游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中學習和掌握歌曲。02互動問答通過提問和回答的方式，引導幼兒積極參與教學過程，激發(fā)幼兒的學習興趣和思考能力。游戲化教學與互動環(huán)節(jié)04幼兒音樂能力培養(yǎng)聽覺訓練游戲通過播放不同節(jié)奏和音色的音樂，讓幼兒辨別聲音的高低、快慢和強弱，鍛煉其聽覺敏銳度。節(jié)奏感培養(yǎng)引導幼兒跟隨音樂的節(jié)奏拍手、跺腳或跳舞，感受音樂的韻律和節(jié)拍，培養(yǎng)其節(jié)奏感。音樂律動體驗組織幼兒進行音樂律動活動，如模仿動物叫聲、樂器演奏等，讓幼兒在音樂中自由表現(xiàn)，感受音樂的魅力。聽覺訓練與節(jié)奏感提升教授正確的歌唱姿勢，如站直身體、放松肩膀、自然呼吸等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的歌唱習慣。歌唱姿勢與呼吸指導幼兒進行簡單的發(fā)聲練習，如“啊”、“咦”等元音的發(fā)音，以及音階的模唱，提高其發(fā)聲的準確性和流暢性。發(fā)聲練習針對《爺爺為我打月餅》這首歌曲，教授幼兒如何運用氣息、咬字吐字、情感表達等技巧進行演唱，提高其歌唱表現(xiàn)力。歌曲演唱技巧歌唱技巧指導及練習方法音樂作品欣賞01播放不同風格的音樂作品，如古典音樂、民族音樂、流行音樂等，讓幼兒感受不同音樂的美感和情感表達。音樂故事講解02結合《爺爺為我打月餅》這首歌曲的背景和故事情節(jié)，向幼兒介紹相關的音樂知識和文化背景，拓寬其音樂視野。音樂審美情趣培養(yǎng)03通過引導幼兒欣賞優(yōu)美的旋律、和聲和音色等音樂元素，培養(yǎng)其審美情趣和音樂鑒賞能力。同時鼓勵幼兒在音樂活動中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，表達自己的感受和想法。音樂欣賞能力及審美情趣培養(yǎng)05情感教育與價值觀塑造通過歌曲中爺爺為孫子打月餅的情節(jié)，引導幼兒感受長輩對晚輩的關愛和付出，激發(fā)幼兒對長輩的尊敬和感激之情。在教學過程中，組織幼兒分享自己與長輩間的溫馨瞬間，讓幼兒更深刻地體會到家庭親情的可貴。鼓勵幼兒用實際行動表達對長輩的關愛，如為長輩捶背、端茶等，培養(yǎng)幼兒的感恩之心。尊重長輩、感恩付出情感引導結合歌曲內容，向幼兒介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵和特點，如家庭觀念、尊老愛幼等價值觀念。組織幼兒參與制作月餅、賞月等中秋節(jié)相關活動，讓幼兒在實踐中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。通過教授《爺爺為我打月餅》這首具有濃郁中華傳統(tǒng)文化特色的歌曲，讓幼兒了解中秋節(jié)的習俗和月餅的象征意義。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識培養(yǎng)在歌曲演唱過程中，組織幼兒進行分組合作，共同完成任務，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。鼓勵幼兒在音樂活動中互相幫助、共同進步，營造友愛和諧的班級氛圍。通過歌曲中的故事情節(jié)，引導幼兒理解團結協(xié)作的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中積極踐行這一精神。團結協(xié)作、互助友愛精神弘揚06課程總結與延伸活動本次課程主要教授了幼兒園歌譜《爺爺為我打月餅》，通過歌唱、舞蹈、手工等多種方式，讓孩子們全面了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗。在課程過程中，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與各項活動，取得了顯著的成果。特別是在手工制作月餅環(huán)節(jié)，孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出了形態(tài)各異、富有童趣的月餅作品。通過本次課程的學習，孩子們不僅掌握了歌曲演唱技巧，還深入了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化內涵，增強了民族認同感和文化自信心?；仡櫛敬握n程內容及成果展示

家長參與延伸活動建議建議家長在中秋節(jié)期間，與孩子一起制作月餅，讓孩子親手體驗傳統(tǒng)文化的魅力，同時增進親子之間的感情。家長可以引導孩子觀察月亮的變化，給孩子講述嫦娥奔月、吳剛伐桂等中秋節(jié)相關的神話故事，激發(fā)孩子的想象力和對傳統(tǒng)文化的興趣。家長可以組織孩子參加社區(qū)或學校的中秋節(jié)慶?；顒樱尯⒆痈惺艿焦?jié)日的氛圍和集體的溫暖。在接下來的課程中，將繼續(xù)圍繞中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化主題，開展豐富多彩的教學活動，如詩詞