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PAGEPAGE4中班數(shù)學(xué)活動按兩種特征分類教案反思這是中班數(shù)學(xué)活動按兩種特征分類教案反思,是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo):1.在教師的引導(dǎo)下,主動觀察和操作,找出事物的不同特征。2.嘗試按兩種以上的特征將物體分類。3.有一定的觀察和比擬能力,能大膽講述自己的分類方法。活動準(zhǔn)備:1.教具:四座不同的小房子;大小、顏色不同的積木假設(shè)干;大小、顏色不同的各種水果玩具假設(shè)干。動物小狗、小雞、小貓、小鴨的頭飾。2.學(xué)具:操作卡、鉛筆人手一份。活動過程:〔一〕集體活動1.教師出示小貓、小狗、小鴨、小雞的頭飾。師:小動物在森林里蓋房子,讓我們看看這些房子漂亮嗎〔出示四座小房子,讓小朋友觀察?!?.引導(dǎo)小朋友觀察,并說出每座小房子的不同特征,如房頂?shù)男螤睢㈩伾?;有沒有窗戶;門的形狀、顏色等,鼓勵小朋友大膽的說出這些房子的各種特征。3.小動物找家:教師以小動物的口吻說出這些房子的各種特征,請小朋友為小動物找到家。如:汪汪汪,我的房子是紅色的圓頂房子,那么請小朋友根據(jù)這兩個特征,為小狗找家。同上方法,根據(jù)教師的指令,按兩個特征為其他小朋友找家。4.四個小朋友分別戴上小狗、小雞、小貓、小鴨頭飾,任選一個房子,說出兩個特征。如:我的房子是沒有窗戶的小房子。(二)操作活動1.分積木?!?〕每個小朋友一盒大小、形狀、顏色的積木,自己先練習(xí)按兩種特征分類。如:紅色的大積木在一邊,其他形狀的放另一邊?!?〕教師口述指令、小朋友找出積木舉起來。如:黃色的圓積木。小朋友就把符合這兩個特征的積木舉起來。2.幼兒游戲〔按幼兒的特征分類〕如:請穿紅衣服的女孩子起立。請?jiān)p子、穿藍(lán)衣服的小朋友站起來。3.操作卡練習(xí)--給餅餅涂顏色?;顒友由欤?.區(qū)域活動:鼓勵幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)練習(xí)操作。2.日常滲透:和幼兒一起玩找不同的游戲。3.家園共育:在家中和爸爸媽媽按照兩種或三種特征分類?;顒臃此?一節(jié)課的活動下來,總體上的還是不錯的。老師的建議是:應(yīng)該多加幼兒部常見的物品進(jìn)行分類,這樣加大了難度,拓展了幼兒的認(rèn)知面,如果僅限于幼兒常見的物品的話,拓展的局部就無法顯現(xiàn)。相關(guān)文章?中班數(shù)學(xué)教案:給圖形做標(biāo)記?:中班數(shù)學(xué)活動給圖形做標(biāo)記教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,幼兒學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的大小、形狀、顏色等特征。引導(dǎo)幼兒觀察、比擬、判斷圖形之間的相同與不同的特征。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課,快來看看中班數(shù)學(xué)給圖形做標(biāo)記教案吧。?中班數(shù)學(xué)教案:樹葉的分類?:中班數(shù)學(xué)活動樹葉的分類教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,理解單數(shù)與雙數(shù)的實(shí)際意義,有一定的數(shù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)和比擬等應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。學(xué)會觀察樹葉的特征,能用自己的語言來表達(dá)自己對樹葉的認(rèn)識。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課,快來看看中班數(shù)學(xué)樹葉的分類教案吧。?中班數(shù)學(xué)教案:比擬數(shù)的大小?:中班數(shù)學(xué)活動比擬數(shù)的大小教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,能正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課,快來看看中班數(shù)學(xué)比擬數(shù)的大小教案吧。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班數(shù)學(xué)活動按兩種特征分類教案反思
這是中班數(shù)學(xué)活動按兩種特征分類教案反思,是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)
〔2〕中班數(shù)學(xué)活動按兩種特征分類教案反思
這是中班數(shù)學(xué)活動按兩種特征分類教案反思,是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)
〔3〕動物小狗、
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