幼兒園夏天教案《下雨了》

幼兒園夏天教案《下雨了》匯報(bào)人：2024-01-26CONTENTS課程介紹與目標(biāo)雨天自然現(xiàn)象認(rèn)知雨天安全防護(hù)知識(shí)觀察與體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)語言表達(dá)與藝術(shù)表現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與探索活動(dòng)總結(jié)回顧與延伸拓展課程介紹與目標(biāo)010102教案背景通過本課程，引導(dǎo)幼兒觀察、感知、體驗(yàn)雨天的魅力，培養(yǎng)探索自然的興趣。夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，幼兒對下雨的自然現(xiàn)象充滿好奇。讓幼兒了解雨的形成原理、雨的種類和特征。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，學(xué)會(huì)欣賞和珍惜自然資源。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過簡單的實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫演示，讓幼兒了解雨是如何形成的。介紹不同種類的雨（如小雨、中雨、大雨、暴雨等），并讓幼兒觀察和描述不同雨的特征。引導(dǎo)幼兒觀察雨天時(shí)的天空、云朵、雷電等自然現(xiàn)象，并鼓勵(lì)他們用語言或繪畫表達(dá)出來。雨的形成原理雨的種類和特征雨天的自然現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容雨天自然現(xiàn)象認(rèn)知02雨是水循環(huán)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等過程，實(shí)現(xiàn)水的自然循環(huán)。地面上的水蒸發(fā)后，升入空中遇冷凝結(jié)成小水滴或冰晶，聚集在一起形成云。當(dāng)云中的小水滴或冰晶增長到一定程度時(shí)，由于重力作用會(huì)下落形成降水，即雨。水循環(huán)過程凝結(jié)成云降水過程雨的形成原理雨滴細(xì)小，下落速度慢，對地面和植物的沖刷作用較小。雨滴適中，下落速度加快，對地面和植物有一定的沖刷作用。雨滴大且密集，下落速度快，對地面和植物沖刷作用明顯，易形成積水。短時(shí)間內(nèi)降水量極大，往往伴隨著雷電、大風(fēng)等惡劣天氣現(xiàn)象。小雨中雨大雨暴雨不同類型的雨雨水是自然界的重要水源之一，通過降水可以補(bǔ)充河流、湖泊等水體。適量的雨水可以為植物提供生長所需的水分和養(yǎng)分，促進(jìn)植物的生長和繁殖。雨天有助于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，如調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。過量的降雨可能引發(fā)洪澇、滑坡等自然災(zāi)害，對人類社會(huì)和自然環(huán)境造成破壞。補(bǔ)充水源促進(jìn)植物生長維持生態(tài)平衡自然災(zāi)害雨天對自然界的影響雨天安全防護(hù)知識(shí)03選擇防滑、防水的鞋子，避免在濕滑的地面上摔倒。避開積水較深的路段，以免發(fā)生意外。在雨中行走時(shí)要放慢腳步，小心滑倒。攜帶合適的雨傘或雨衣，避免被雨水淋濕。穿著合適的鞋子使用雨具注意路面情況慢慢行走雨天出行注意事項(xiàng)避免在室外使用手機(jī)遠(yuǎn)離金屬物品尋找避雷場所不要站在高處防雷防電安全常識(shí)雷雨天氣時(shí)，避免在室外使用手機(jī)，以免引雷。在雷雨天氣時(shí)，盡量尋找避雷場所，如室內(nèi)、汽車內(nèi)等。不要接觸金屬物品，如金屬欄桿、鐵門等，以防觸電。避免站在高處，如山頂、樓頂?shù)?，以免成為雷擊的目?biāo)。了解當(dāng)天的天氣情況，做好相應(yīng)的防護(hù)措施。及時(shí)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)遇到大風(fēng)、暴雨等惡劣天氣時(shí)，及時(shí)找到安全的避雨處躲避。遇到惡劣天氣及時(shí)躲避遇到突發(fā)天氣狀況時(shí)，保持冷靜，不要驚慌失措。保持冷靜如果遇到困難或危險(xiǎn)情況，及時(shí)尋求老師或家長的幫助。尋求幫助應(yīng)對突發(fā)天氣狀況的措施觀察與體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)04觀察烏云聚集、天色變暗等天氣變化。引導(dǎo)幼兒觀察天空觀察雨水觀察地面變化讓幼兒觀察雨滴的大小、形狀、速度和落地點(diǎn)。觀察雨水如何改變地面的顏色和質(zhì)地，以及形成的水坑和漣漪。030201觀察雨天的變化帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)傾聽雨聲，辨別大雨和小雨的聲音差別。傾聽雨聲讓幼兒深呼吸，感受雨中清新的空氣和泥土的芬芳。感受雨的氣息在確保安全的前提下，讓幼兒穿上雨衣和雨鞋，在雨中漫步，感受雨滴打在身上的觸感。雨中漫步聽雨、感受雨的氣息

創(chuàng)意手工：制作雨傘或雨衣制作雨傘提供彩色紙、膠水、剪刀等材料，引導(dǎo)幼兒制作紙質(zhì)雨傘，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。制作雨衣使用塑料布或防水紙等材料，指導(dǎo)幼兒裁剪并粘貼成雨衣形狀，讓他們了解雨衣的防水功能。創(chuàng)意裝飾鼓勵(lì)幼兒使用彩筆、貼紙等裝飾自己的雨傘或雨衣，培養(yǎng)他們的審美能力和想象力。語言表達(dá)與藝術(shù)表現(xiàn)05雨滴、雨絲、雨幕、雷雨、暴雨、細(xì)雨等。學(xué)習(xí)詞匯雨滴像斷了線的珠子，噼里啪啦地打在窗戶上；雨絲輕飄飄的，像一層薄紗籠罩在天空；雷雨交加，仿佛天空在怒吼。學(xué)習(xí)句子學(xué)習(xí)有關(guān)雨的詞匯和句子《雨巷》等經(jīng)典詩歌，感受詩歌中雨的意境和情感。《下雨的時(shí)候》等故事，讓幼兒了解雨天的自然現(xiàn)象和動(dòng)物行為。朗誦有關(guān)雨的詩歌或故事故事講述詩歌朗誦繪畫表現(xiàn)提供繪畫材料，引導(dǎo)幼兒觀察雨天的景象，用畫筆表現(xiàn)雨滴、雨絲、雨幕等元素，創(chuàng)作雨天主題的畫作。手工制作利用廢舊材料，如紙盒、塑料瓶等，制作雨天場景的手工模型，如小房子、雨傘、雨滴等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。繪畫或手工制作表現(xiàn)雨天場景科學(xué)實(shí)驗(yàn)與探索活動(dòng)06模擬雨的形成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：大燒杯、小燒杯、冰塊、熱水、溫度計(jì)、食鹽、攪拌棒。實(shí)驗(yàn)步驟1.在大燒杯中倒入約2/3的熱水，并放入幾塊冰塊。3.觀察小燒杯內(nèi)的情況，等待幾分鐘，可以看到小燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)了水珠，模擬了雨的形成過程。4.使用溫度計(jì)測量大燒杯中的溫度，了解雨的形成與溫度的關(guān)系。2.在小燒杯中裝入一些食鹽，并加入少量熱水，攪拌均勻后將其放置在大燒杯口上方。3.引導(dǎo)孩子們思考不同材料在雨中的用途和適應(yīng)性。2.觀察并記錄不同材料在雨中的變化，如吸水性、耐水性、變形程度等。1.將以上材料放置在室外或室內(nèi)模擬降雨環(huán)境中。準(zhǔn)備材料：不同材質(zhì)的紙張（如宣紙、卡紙、蠟紙等）、布料（如棉布、絲綢、尼龍等）、塑料薄膜、木塊、金屬片等。實(shí)驗(yàn)步驟觀察不同材料在雨中的變化010405060302準(zhǔn)備材料：不同大小的雨滴模擬物（如玻璃珠、鋼珠等）、沙盤或泥土盤、量筒、計(jì)時(shí)器。實(shí)驗(yàn)步驟1.在沙盤或泥土盤上標(biāo)記出不同區(qū)域，分別代表不同類型的地面（如草地、泥土、水泥等）。2.將不同大小的雨滴模擬物從同一高度自由落體至沙盤上的不同區(qū)域。3.觀察并記錄雨滴在不同地面上的濺射范圍、深度以及形成的水坑大小。4.使用量筒和計(jì)時(shí)器測量水坑中水的體積和時(shí)間變化，了解雨滴大小對地面水分滲透和蒸發(fā)的影響。探索雨滴的形狀和大小對地面的影響總結(jié)回顧與延伸拓展07學(xué)習(xí)了下雨天的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，包括雨水的來源、形成過程以及對大自然和人類生活的影響。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解了雨水的循環(huán)過程，以及雨水對植物生長的重要性。孩子們積極參與了課堂活動(dòng)，通過繪畫、手工制作等形式表達(dá)了對下雨天的理解和感受?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容有的孩子分享了他們在雨中玩耍的經(jīng)歷，描述了雨水打在身上的感覺以及踩水洼的樂趣。有的孩子則分享了他們在雨天中觀察到的特殊景象，如彩虹、閃電和雷聲等，表達(dá)了對大自然的敬畏和好奇。通過分享和交流，孩子們更加深入地感受到了下雨天的獨(dú)特魅力和樂趣。分享孩子們在雨天中的趣事和感受通過介紹其他國家的雨季和習(xí)俗，幫助孩子們開闊視野，增加對不同文化的了解和認(rèn)識(shí)。還可以介紹非洲國家的雨季和祈雨儀式，讓