人教版七年級生物上冊3.3綠色植物與生物圈的水循環(huán)導學案（無答案）

/人教版七年級生物上冊3.3綠色植物與生物圈的水循環(huán)導學案【學習目標】

1．掌握大量根毛對植物吸水的意義,掌握水分和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸途徑。2、理解蒸騰作用,掌握綠色植物葉片的根本結(jié)構(gòu)3.理解氣孔控制水蒸氣氣體進出植物葉片的機制。【學習重點】水分在植物體內(nèi)的運輸途徑,綠色植物葉片的根本結(jié)構(gòu)【學習難點】水分在植物體內(nèi)的運輸途徑,綠色植物葉片的根本結(jié)構(gòu)【課前預習】1、根吸水的部位主要是根尖的。這里生有大量的。2、導管能自而運輸,而篩管能自而運輸。3、葉片的結(jié)構(gòu)包括上下、和,其中的氣孔多于的氣孔。4、是植物蒸騰失水的“門戶〞,也是氣體交換的“窗口〞。它是由一對半月形的細胞圍成的空腔。5、蒸騰作用能夠提高,增加?！净W探究】一：植物對水分的吸收和運輸。1、水分在莖內(nèi)的是通過什么結(jié)構(gòu)運輸?shù)模?、導管有什么特點？【展示交流】小組展示,各組互評,教師點撥。二：植物的蒸騰作用1、保衛(wèi)細胞和它周圍的細胞在結(jié)構(gòu)有什么不同？保衛(wèi)細胞的這種結(jié)構(gòu)特點對蒸騰作用有什么意義？2、植物體內(nèi)的水分是通過什么結(jié)構(gòu)散失到大氣中？3、植物的蒸騰作用有什么意義？【展示交流】小組展示,各組互評,教師點撥。三：綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)。討論完成以下問題。1、綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？2、如果沒有綠色植物,水循環(huán)還能進行嗎？【展示交流】小組展示,各組互評,教師點撥?！菊n堂練習】1．根尖形成大量根毛有利于〔

〕A、根的吸收

B、根的穩(wěn)定

C、根的固著

D、根的支持2.移栽的黃瓜幼苗,根部總是帶一個土坨,目的是〔

〕A、保護幼嫩的莖

B、保護根毛

C、防止水分蒸發(fā)

D、原來的土好3．某生物小組的同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑〞后,得出了如下結(jié)論,你認為不正確的選項是

〔

〕A．根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)

B．根、莖、葉的導管是連通的C．導管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉〞D．導管只是植物體運輸水分的結(jié)構(gòu)

4、將一片新鮮的植物葉片放入裝有70℃溫水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)葉片的反面冒出的氣泡比正面多,這說明

(

)A、葉片反面的組織細胞排列疏松

B、葉片正面有角質(zhì)層,反面沒有C、葉片反面的氣孔多于正面

D、葉片反面的葉脈多于正面5、植物體內(nèi)促進水分和無機鹽向上運輸?shù)膭恿κ?

)A.運輸作用

B.光合作用

C.呼吸作用

D.蒸騰作用6、植物體吸收水分到蒸騰作用散失水分,主要經(jīng)過四步：①根吸收水分②通過氣孔散發(fā)到空氣中③通過導管輸送到葉④水分化為水蒸氣。其正確的順序應該為(

)A、①②③④

B、①③④②

C、①③②④

D、①④③②

7、練習徒手切片時,右手要捏緊兩片并緊的刀片,主要目的是A.防止刀片從手中滑脫

B.防止刀片劃傷其他同學C.便于迅速地來回切割

D.使切下的材料足夠薄8、植物從土壤中吸收的水,大局部

〔

〕A．用于光合作用

B．用于呼吸作用

C．用于蒸騰作用

D．貯存在體內(nèi)9、關(guān)于水循環(huán)的描述不正確的選項是

〔

〕A．植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水

B．植物的氣孔很小,因此通過氣孔散