中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與

26三月2024中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與第一節(jié)新聞與信息中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與新聞是新近事實變動的信息，在本質(zhì)上是一種信息，信息是整個新聞活動的主軸。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與

一、信息何為

中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與信息的定義廣義信息：所有對象在相互聯(lián)系作用過程中所呈現(xiàn)出來的各自的屬性。信息與物質(zhì)、能量構(gòu)成客觀世界，信息具有和物質(zhì)、能量等量齊觀的地位。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與一般信息是指與人類的認識過程和傳播活動相關(guān)的知識積累。這個概念擯除了人類社會以外的無機物、有機物的反應(yīng)和感應(yīng)現(xiàn)象，只強調(diào)對象與人的作用與聯(lián)系。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與狹義信息是指能夠消除受信者隨機不確定性的東西。這里所說的隨機不確定性或稱偶然性，是指現(xiàn)實生活中所出現(xiàn)的影響人們生存、發(fā)展的多種變動的可能性。在新聞學(xué)里，信息這一概念就指狹義信息。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與默多克擬16億美元收購企鵝出版集團據(jù)報道，新聞集團已和英國出版與教育巨頭培生集團（PearsonPLC，PSO:NYSE）接觸，計劃以10億英鎊（約合16億美元）的現(xiàn)金收購后者旗下的企鵝出版集團（PenguinGroup）。消息還稱，培生董事長格倫莫雷諾（GlenMoreno）將于未來數(shù)日與新聞集團董事會商談此事。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與信息的特點未知性（新的情況、新的知識、新的內(nèi)容）;共享性（使用不滅性）;擴縮性；組合性；信息運用的多角度性；相對性。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與外媒：中日釣魚島之爭背后是美國的貨幣戰(zhàn)爭中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中華醫(yī)學(xué)會黨委書記饒克勤的一句“54%醫(yī)生表示曾接受藥品回扣”，近日成為社會公眾關(guān)注的焦點。11月3日，饒克勤對此回應(yīng)稱，他本是引用別人的研究數(shù)據(jù)，來說明加強醫(yī)療行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的重要性，卻被媒體斷章取義。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與在峰會的“專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)精神”板塊，饒克勤是主要發(fā)言人之一。他對比了2008年第四次國家衛(wèi)生服務(wù)調(diào)查和2011年國家醫(yī)改進展監(jiān)測報告的數(shù)據(jù)，認為醫(yī)改3年以來我國城鄉(xiāng)居民醫(yī)療服務(wù)滿意度有所提高。但也面臨挑戰(zhàn)：部分地區(qū)醫(yī)患關(guān)系緊張、醫(yī)德滑坡。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與“醫(yī)德”現(xiàn)在是一個流行詞匯。在對很多醫(yī)療事件或現(xiàn)象的觀察中，用醫(yī)德敗壞來解讀總是最省時省力的。醫(yī)生收回扣，是醫(yī)德問題；醫(yī)生誤診，是醫(yī)德問題；藥品支架濫用，最后還是醫(yī)德問題，醫(yī)德簡直成了一用就靈的“萬金油”。但事實上，如果把這些問題的原因簡單歸咎到“職業(yè)道德”或“個人道德”上，把“醫(yī)德”當(dāng)萬金油來用，那是一種很偷懶的選擇。左右一個人行為的所有動機里，道德的作用很可能不是決定性的，沒有誰不喜歡和希望自己是一個名聲好的“好人”，真正起決定性的因素是利益，利益分配決定一切，這才是桌底下的秘密。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與兩種狀態(tài)信息爆炸；信息匱乏。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與二、新聞與信息的關(guān)系中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與信息傳播過程信源符號制作傳播渠道符號還原目的地（信息發(fā)布者）（語言圖像等）（三種傳播形式）（理解解釋）（受眾）

噪音噪音（各種干擾因素）反饋中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與新聞傳播過程新聞傳播過程是信息分享的過程

傳播者接收者欲被人知者欲知者

已知者未知者事實中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與新聞傳播活動中必須具備四個要素：

傳播者傳播內(nèi)容傳播媒介接收者中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與傳播者：發(fā)送新聞信息的一方；傳播內(nèi)容：被傳播的新聞信息；傳播媒介：傳播新聞信息的物質(zhì)手段；接收者：接收新聞信息的一方。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與新聞傳播關(guān)系的構(gòu)成，是被“已知”和“未知”的不平衡狀態(tài)所誘發(fā)。解決“知”與“不知”的矛盾，主要通過“信息的分享”解決，即新聞傳播過程的主要目的是為了信息的分享。但是信息的分享過程并不意味著新聞信息都能在傳播過程中獲得良好的效果。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與當(dāng)您看到這封信的時候，我們剛剛作出了一個非常艱難的決定。在360公司停止對QQ進行外掛侵犯和惡意詆毀之前，我們決定將在裝有360軟件的電腦上停止運行QQ軟件。我們深知這樣會給您造成一定的不便，我們誠懇地向您致歉。同時也把作出這一決定的原因?qū)懺谙旅?，盼望得到您的理解和支持。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與當(dāng)您看到這封信的時候，我們剛剛作出了一個非常艱難的決定。在騰訊公司停止對客戶的軟件使用選擇權(quán)進行侵害前，我們決定將在我們的電腦上停止運行QQ軟件。我們深知這樣會讓您變成一坨大便，我們誠懇地向您致歉。同時也把作出這一決定的原因?qū)懺谙旅?，盼望得到您的理解和支持?/p>

中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與新聞傳播過程就是傳遞新聞信息的過程，是通過信息的共享來消除人們不確定性的過程。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與新聞信息量新聞的條數(shù)、新聞提供事實的多寡和信息量大小有密切聯(lián)系，但并非決定性因素。擴大信息量關(guān)鍵不在擴大新聞的量，而在于提高新聞的質(zhì)，即我們向讀者提供什么樣的事實。新聞是新近事實變動的信息，那么，我們必須從事物的運動、事物的變動中去認識信息量。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與決定新聞信息量大小的主要因素有：1、事物變動的影響力（正比）；2、事物變動的規(guī)模和空間（正比）；3、事物變動的速度（反比）；4、事物變動的可能性概率（反比）。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與新聞工作與信息新聞媒介的首要功能是提供信息；新聞必須致力于消除讀者的不確定性；中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與信息對新聞業(yè)務(wù)提出新的要求：1、變一次性的終端報道為分階段連續(xù)報道；2、加強深度報道；3、加強綜合評述；4、加強全方位報道。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與三、信息與客觀性報道中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與由于信息概念的引進，提出了報道的客觀性原理：即公正、平衡的處理新聞，將事實和意見嚴(yán)格區(qū)分。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與客觀報道的由來商業(yè)化報刊的影響；通訊社的發(fā)展；對第一次大戰(zhàn)宣傳的反思。（民主功能的反思）中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與功能宏觀：使新聞工作者在報道時維持社會目前的狀態(tài)。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與微觀1、新聞機構(gòu)2、新聞工作人員中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與新聞機構(gòu)1、商業(yè)利益；2、避免受到威脅；3、新聞道德的實現(xiàn)。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與新聞工作人員1、獲取處理信息準(zhǔn)繩，提高處理新聞的效率；2、轉(zhuǎn)移言論責(zé)任，避免受到傷害；3、無須成為專家，降低工作難度。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與要求1、記者在選擇事實中不帶偏見；2、記者超然于所報道的事情之外；3、記者不應(yīng)該對事實發(fā)表評論，把意見和事實分開。客觀性報道就意味著對事實的尊重，對記者主觀的否定。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與具體來說，包含以下幾個方面：正確與真實的報道，完整陳述主要事實；平衡與公正地呈現(xiàn)一個議題中各方面的看法，呈現(xiàn)所有主要的相關(guān)要點；使用中性語言，避免偏頗、怨恨以及迂回的言論；多用引語，將記者本身的態(tài)度、意見、或涉入的影響降至最低；將事實與意見分開，避免記者直接發(fā)表意見。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與a)新聞報道不得特別指出當(dāng)事人的種族、宗教及經(jīng)濟文化背景，除非明顯與新聞有直接關(guān)系外。如謀殺前舊金山市市長的嫌疑犯，新聞中說他生長在天主教的大家庭，兄弟姐妹多達16人。這里的“天主教”“大家庭”，與案子相提并論，會引起不必要的誤解。

紐約時報報道原則——公允用稿中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與

b)新聞報道不能只用“一面之辭”。如法官判搶劫犯輕刑，并交付保釋，市長及其他官員均表示憤怒。新聞中只提到市長們的不滿而未說明法官輕判的理由，這是不公平的。

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c)新聞報道不能冷箭傷人，或作不當(dāng)?shù)挠吧?innuendo)。如紐約市交通處長處理公車停車站風(fēng)波，新聞中說他雇用名律師代理他接受市府調(diào)查。這里“雇用名律師”，話中有話，有含沙射影之嫌。

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d)新聞報道不能對女性有所歧視與侮蔑。如新聞中說“他的一個女兒是哈佛大學(xué)校長夫人”。事實上，他的這個女兒本身是哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的教授，又是一位作家，有其獨立的地位與成就，并非只是“附屬品”。

中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與客觀性是必要的又是不可能完成的。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與汶川地震一周年-時政頻道-新華網(wǎng)汶川大地震周年前夕深入災(zāi)區(qū)采訪，所見所聞讓記者深切感受到：從基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)到災(zāi)民家園的重建，再到災(zāi)后生產(chǎn)的恢復(fù)，一切都在科學(xué)規(guī)劃的引領(lǐng)下，高水平地進行。...中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與西方學(xué)者對客觀性報道的看法事實與意見的分離；機械式的客觀不存在。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與事實與意見的分離1、評論與新聞報道分開；2、新聞版面與言論版面分開；3、給事實賦予一個確切的消息來源；4、多用引語。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與四、客觀主義理論及其實踐中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與一般來說，客觀主義理論包含著兩個層面的內(nèi)容：一是指客觀性原則，指新聞從業(yè)人員的職業(yè)道德和工作態(tài)度；二是指客觀性報道，作為新聞報道的一個基本方法。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與理論內(nèi)涵第一，新聞報道的最終目的是客觀的反映現(xiàn)實。新聞報道將客觀世界如實地呈現(xiàn)在公眾面前，其作用在于將個人與外部世界連接起來，從而有助于形成個人對外部世界的獨立判斷；其二，在新聞報道中將事實與意見分開。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與沖擊首先，從理論上來看，在新聞業(yè)的運作過程中，主觀性無法避免：第一，當(dāng)新聞業(yè)作為一項社會事業(yè)參與社會活動，就不可避免的與社會上各種利益集團產(chǎn)生各種各樣的關(guān)系；第二，新聞從業(yè)人員的主觀意識：事實和新聞報道并不是一回事。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與其次，從實踐過程中去看，客觀主義理論也受到挑戰(zhàn)：第一，在第一次世界大戰(zhàn)中，在美國由中立國變?yōu)閰?zhàn)國的過程中，主觀傾向明顯的新聞媒介起到了至關(guān)重要的作用；第二，公共關(guān)系業(yè)的興起，也對客觀性原則構(gòu)成了威脅。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與包裝紙箱被暴雨淋濕，里面鐵罐子里裝的奶粉會有問題嗎？11月1日，圣元營養(yǎng)食品有限公司一次銷毀了91.74噸這樣的奶粉。這批價值2000萬元的嬰幼兒奶粉被保險公司認定為“并未受到損害，經(jīng)過處理可以進行二次銷售”，然而公司董事會決定承擔(dān)全部損失，不給消費者帶來任何風(fēng)險。當(dāng)天上午10時，圣元營養(yǎng)食品有限公司大院內(nèi)不斷傳出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那脫袈?，記者看?00多名工人沒有在生產(chǎn)線上忙著生產(chǎn)奶粉，而是在發(fā)貨區(qū)拿著錘子砸開一個個鐵罐，將奶粉倒入旁邊的牛皮紙飼料袋。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與“花一個半月、經(jīng)過112道工序生產(chǎn)出來的一罐奶粉，30秒鐘就廢了。”在生產(chǎn)一線干了15年的張亞南看著倒入飼料袋的奶粉，眼睛里淚水直打轉(zhuǎn)，“說實話，感情上真過不去，但是理智一想，小嬰兒連話都不會說，抵抗力低，奶粉質(zhì)量一點風(fēng)險都不能留?！币幌洹上洹⑷洹瓋扇f箱，負責(zé)搬運的物流部工人孫桂杰直搖頭：“9月21號這場暴雨真是百年不遇，根本來不及轉(zhuǎn)移這批奶粉，眼睜睜看著包裝箱被雨淋濕了?！敝袊Ｑ蟠髮W(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與雨后，公司將受損情況報告給了保險公司。保險公司得出的結(jié)論是“此批產(chǎn)品雖然外包裝被淋濕，但內(nèi)包裝為鐵罐，內(nèi)部產(chǎn)品并未受到損害，因此圣元可以將此批產(chǎn)品進行拆箱、換箱送交第三方檢測檢驗，確認沒有問題可進行二次銷售”。“這個結(jié)論，是合乎常理的?！惫究偨?jīng)理李克也曾糾結(jié)，91.74噸奶粉，價值2000萬元呢，“但是奶粉是給嬰幼兒的，任何一點細小的風(fēng)險都不能放過。雨中有酸性物質(zhì)，接觸鐵罐就可能產(chǎn)生腐銹，腐銹一旦進入奶粉就會影響嬰兒的健康?！苯?jīng)過公司董事會的討論，決定報廢這批產(chǎn)品，作無害化處理，給北京的一家公司當(dāng)動物飼料。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與“雖然有些惋惜，但欣喜的是圣元公司對食品安全負責(zé)任的態(tài)度，真正做到對食品安全風(fēng)險零容忍，合乎民意，使我們重樹對民族企業(yè)在食品安全方面的信心。”青島市質(zhì)監(jiān)局副局長劉龍江說。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與追求和接近客觀性原則絕對客觀性不可能達到……客觀性并不意味著指望要達到它，而是對現(xiàn)實反映的一個過程、一種態(tài)度、一種思維方法：第一，當(dāng)成一種理想去追求——絕對客觀是不可能的，但可以盡可能地接近它；第二，當(dāng)作一種職業(yè)道德和工作態(tài)度——不要以自己的偏見去歪曲事實，以主觀愿望代替事實；第三，當(dāng)作一種思維方法——盡可能地再現(xiàn)事實。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與第二節(jié)新聞與宣傳中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳幫助我們奪取了政權(quán)，宣傳幫助我們鞏固政權(quán)，宣傳還將幫助我們?nèi)〉谜麄€世界。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳的定義中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與拉斯韋爾它僅僅指通過重要的符號，或者更具體但是不那么準(zhǔn)確地說，就是通過故事、謠言、報道、圖片以及社會傳播的其他形式，來控制意見。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與美國國家安全委員會1950年7月10日，對“宣傳”作了如下定義：“任何以影響特定群體的思想和行動為目的的新聞、專題討論或有組織的努力和運動”。并給“最有效的宣傳”下了一個定義：“宣傳對象按照你所指定的方向走，而他卻以為這個方向是他自己選定的”。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與其中的一個主要部分是“心理戰(zhàn)”，而心理戰(zhàn)的定義是：“一個國家有計劃地運用宣傳和‘非戰(zhàn)’活動來溝通思想、交流情況，以求影響外國群體的觀點、感情和行為，其目的是有助于國家達到既定目標(biāo)”。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與定義宣傳是運用各種有意義的符號傳播一定的觀念，以影響人們的思想、引導(dǎo)人們行動的一種社會行為。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與目的：影響人們的思想，引導(dǎo)人們的行動；內(nèi)容：傳播一定的觀念；對象：人們；方法形式：運用各種有意義的符號。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳者主動發(fā)起;

為了宣傳者自己的利益;

目標(biāo)是影響他人的觀念——導(dǎo)致行為;只能指勸服（persuasion:設(shè)計操縱符號以使別人產(chǎn)生某種行為）.中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳與新聞中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳的基本職能是傳播一種觀念（理論、方針、政策、倫理道德、立場態(tài)度）；新聞是新近發(fā)生的事實的報道，它的基本職能是告知人們所需要的信息。宣傳傳播觀念，新聞傳播信息中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與區(qū)別傳播的側(cè)重點不同；出發(fā)點不同；歸宿點不同；傳播的方式不同；傳播的要求不同。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與側(cè)重點新聞傳播信息；宣傳傳播觀念。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與出發(fā)點新聞的出發(fā)點是受眾的需要；宣傳的出發(fā)點是出于宣傳者的需要。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與歸宿點新聞本身沒有主觀意圖，任憑新聞接受者自己去分析、判斷，做出決策；宣傳是要人們理解觀念并接受它、支持它。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與傳播方式新聞不需要重復(fù)；宣傳需要不斷重復(fù)。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與要求信息：真實、全面、客觀、公正、及時、準(zhǔn)確，即定量的準(zhǔn)確宣傳：觀點和材料的統(tǒng)一，觀點要求正確鮮明，材料要求真實典型，材料要恰到好處的說明觀點的正確，即定性的準(zhǔn)確。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與聯(lián)系：復(fù)合現(xiàn)象媒介的所有者（包括私人、集團、階級、政黨）或新聞工作者出于某種目的，自覺或不自覺地利用新聞報道宣傳一定的思想、觀念，表達自己對新聞事實的理解和評價。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與要求當(dāng)人們把新聞與宣傳結(jié)合在一起使用或者利用新聞做宣傳時，一定要尊重新聞傳播信息的基本要求，而不能把新聞當(dāng)作宣傳品——只有宣傳味，沒有新聞味。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與胡喬木：最有力量的意見，是一種無形的意見——從文字上看去，說話的人只是客觀地樸素地敘述他所見聞的事實（而每個敘述總是根據(jù)一定的觀點的），這樣，人們就覺得只是從他那里接受事實而不是從那里接受意見（而每個有自尊心的人一般都是不愿相信意見，而寧愿相信事實的）。新聞就是這種無形的意見，愈是好的新聞，就愈善于在內(nèi)容上貫徹自己的意見，也愈善于在形式上隱藏自己的意見。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳為何要借助新聞傳播新聞媒介的社會形象；新聞報道的特性：及時、真實；新聞報道連續(xù)性強；新聞報道形式豐富。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳要素中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳者（who）宣傳對象(towhom)宣傳內(nèi)容(what)宣傳場合(where)宣傳時機(when)宣傳動機(why)宣傳方式（藝術(shù)）(how)宣傳效果(effect)中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳者強調(diào)宣傳者在受眾心目中的信任度：權(quán)威性：權(quán)力和地位、資歷和威望、專業(yè)特長、能力和才華；可信性：誠實、信譽、骨氣、公正無私；接近性；熟知性；悅目性。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳對象積極的參與者，以各種方式影響宣傳過程，既是宣傳效果的承擔(dān)者，又是宣傳效果的最后鑒定者。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳內(nèi)容宣傳者是宣傳真理還是宣傳謬誤；宣傳者是提供真實材料、向受眾講真話還是弄虛作假；宣傳內(nèi)容是維護人民利益還是損害人民利益。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與在宣傳中，事實、道理、感情，構(gòu)成了宣傳的三大元素。在實際的宣傳工作中，有時單獨使用其中一個要素，有時側(cè)重于其中一個要素，而以其他兩個要素為輔，但更多時候，是三個要素綜合使用，做到動之以情，曉之以理，傳之以知，能夠收到更好的宣傳效果。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與事實真實；接近；典型。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與積極促進和諧文化建設(shè)，有利于樹立共同理想，增強全社會的凝聚力和創(chuàng)造力，為構(gòu)建社會主義和諧社會打下堅實的思想基礎(chǔ)。共同的理想信念是維系社會和諧的精神紐帶。社會的發(fā)展，使人們的思想觀念、價值取向、生活方式日趨多樣化，如果沒有共同的理想信念和奮斗目標(biāo)，沒有思想上、文化上的和諧，就難以聚集各方力量。培育和諧文化，以共同的理想和觀念，把不同階層不同人群凝聚起來，在尊重差異中擴大社會認同，在包容多樣中形成思想共識，才能形成萬眾一心，共創(chuàng)和諧的強大力量。道理中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與情感中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳場合封閉環(huán)境和開放環(huán)境；宣傳氛圍。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳方法辱罵法“Heretic,”“Red,”，“Yankee,”“”Nazi,、臭老九、黑五類、走資派、四人幫等。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與美化法“good,”“right,”“democracy,”“patriotism,”“motherhood,”“fatherhood,”“science,”“health,”and“l(fā)ove.”、紅太陽、園丁等中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與證詞法、現(xiàn)身說法；平民化；群體聯(lián)結(jié)；訴諸恐懼。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與宣傳價值中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與政治性；現(xiàn)實性（針對性）；普遍性；典型性；時宜性。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與第三節(jié)新聞與輿論中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與一、輿論的概念中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與輿：車上的坐廂，引伸為制造、抬車的人，這些人在古代為數(shù)眾多，所以“輿”就是“多”、“眾”的意思。輿人之誦：百姓的怨言中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與輿論:①眾多的人的怨謗就是輿論。輿論就是對暴政的不滿，就是對當(dāng)權(quán)者的諷刺，就是民眾對自己所遭受的不幸的一種傾訴，它從最初的發(fā)生來看就具有天然的反抗性。②輿論如果是私下的一種議論，就不能對政治產(chǎn)生實際的影響，就只是一種“輿”論而不能成為“公眾”輿論中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國各地尤其是內(nèi)地的住房價格遠遠高于絕大多數(shù)老百姓的收入水平，各級政府因嚴(yán)格管理涉及老百姓利益的事，不能不聞不問，一切政策的出發(fā)點都要以大多數(shù)人民的利益為重，政府絕不是為少數(shù)人或少數(shù)利益集團服務(wù)的，這一點一定要講清楚。毛主席說過：“政策和策略是黨的生命，各級領(lǐng)導(dǎo)同志萬萬不可粗心大意”！為人民服務(wù)千萬不要變成一句空洞的招牌！中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與輿論就是在特定的時間空間里，公眾對于特定的社會公共事務(wù)公開表達的基本一致的意見或態(tài)度。主體——公眾；客體——某個特定的涉及公眾切身利益的社會公共事務(wù)；本體——人們大致相同的意見或態(tài)度的總和；載體——公共的傳播活動。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與輿論作為公眾意見（公共意見），是社會評價的一種，是社會心理的反映，它以公眾利益為基礎(chǔ)，以公共事務(wù)為指向，并因此而具備許多獨有的個性。公開性；公共性；急迫性；廣泛性；評價性。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與概念解釋

輿論是針對特定事件（問題或現(xiàn)象）而發(fā)生的；這些問題必須是涉及公眾利益，是公共事務(wù)；

輿論是公開表達出來的比較一致的意見。

中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與二、輿論的社會功能中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與輿論的主要功能是對涉及公共事務(wù)的組織、人員的行為實行監(jiān)督，進行有效的制約和限制，使之服從、服務(wù)于既定的公眾共同意志，符合公眾共同利益；輿論是社會控制的有利形式之一。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與某以為報館有兩大天職：一曰對于政府而為其監(jiān)督者，二曰對于國民而為其向?qū)д咭?。——梁啟超中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與一、對國家政權(quán)、政府行為的監(jiān)督和制約：對國家政府決策過程的監(jiān)督制約；對決策執(zhí)行過程和執(zhí)行結(jié)果的監(jiān)督；對于決策和執(zhí)行人物行為的監(jiān)督。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與二、對公眾行為的鼓舞和約束鼓舞公眾成員合乎社會公德的行為，約束、制止損害公德的行為發(fā)生；鼓舞公眾成員符合職業(yè)道德的行為，約束和制止公眾成員違背職業(yè)道德的行為。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與決定輿論質(zhì)量的因素第一，公眾的認識水平、道德水平、受教育程度等主觀條件；第二，公眾獲取信息的真實、全面和充分程度；第三，公眾自由表達意見的可能性和充分性。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與三、新聞與輿論中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與在某個時期，媒體對某一問題的集中關(guān)注，即議題設(shè)置，帶動公眾輿論對這一問題的呼吁，致使政府議程不得不遵循媒體議程。媒體發(fā)動——受眾關(guān)注——政府矚目，這成為西方許多國家政府議程產(chǎn)生的模式之一。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與以“孫志剛事件”為例一個突發(fā)事件：孫志剛在收容所被毒打致死媒介議題：報道《被收容者孫志剛之死》（《南方都市報》）媒介議題—公眾議題：作為具體的案件（要求：懲辦兇手，《南方都市報》、《中國青年報》、《北京青年報》、各大網(wǎng)絡(luò)論壇紛紛加入）中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與媒介議題—公眾議題：作為凸顯某一制度弊端的個案（要求：“再不能出第二個孫志剛”，有社會影響力的人開始加入公共領(lǐng)域的討論）社會議題—政府議題：收容遣送制度是否違憲？是否該被廢止？中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與輿論產(chǎn)生過程問題提出；社會討論；社會協(xié)調(diào)；公開表達。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與在這四個階段中，新聞媒介憑借自身的特性，不是接入到其間各個環(huán)節(jié)中，這種介入，構(gòu)成了它與輿論的千絲萬縷的聯(lián)系：第一，媒介催生輿論即引發(fā)輿論；第二，媒介反映并代表輿論；第三，媒介引導(dǎo)輿論。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與新聞媒介催生輿論議程設(shè)置功能：在一定時間對某以內(nèi)容集中報道；言論激發(fā)中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與媒介反應(yīng)并代表輿論分散的個人意見要公開表達才能參與大范圍的社會討論，最終形成的一致意見也要公開表達才能作用于社會，成為具有實際意義的公眾意見；新聞媒介履行的是面向全體社會成員傳播的大眾傳播功能，輿論形成的自始至終，都離不開媒介這條最公開的渠道。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與媒介引導(dǎo)輿論通過持續(xù)不斷的信息流，構(gòu)筑現(xiàn)代信息環(huán)境，作用于人們的認識，引導(dǎo)輿論；通過直接或間接的意見表達引導(dǎo)公眾意見。利用媒介傳播的強勢：沉默的螺旋中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與沉默的螺旋害怕孤立；人們隨時會評估輿論的狀態(tài)；當(dāng)判斷輿論對自己有利時便表達，否則就保持沉默。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與媒介對沉默螺旋的作用媒介決定受眾想什么（提供現(xiàn)實）；媒介與輿論的大多數(shù)同步；媒介提供支持輿論的表述（當(dāng)人們從中不能發(fā)現(xiàn)某些表述，就保持沉默）。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與四、輿論監(jiān)督中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與輿論監(jiān)督的依據(jù)第三十五條中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與第四十一條中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》監(jiān)督制度

第八節(jié)輿論監(jiān)督第三十三條在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新聞媒體要按照有關(guān)規(guī)定和程序，通過內(nèi)部反映或公開報道，發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與第三十四條新聞媒體應(yīng)當(dāng)堅持黨性原則，遵守新聞紀(jì)律和職業(yè)道德，把握輿論監(jiān)督的正確導(dǎo)向，注重輿論監(jiān)督的社會效果。

中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與監(jiān)督的主體（人民、媒體）

（條例）第一章總則第五條黨內(nèi)監(jiān)督要與黨外監(jiān)督相結(jié)合。黨的各級組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)自覺接受并正確對待黨和人民群眾的監(jiān)督。

中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與監(jiān)督的客體（政府、官員、社會客體）第一章總則第三條黨內(nèi)監(jiān)督的重點對象是黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)班子主要負責(zé)人。

中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與監(jiān)督的方式事先監(jiān)督；過程監(jiān)督；事后監(jiān)督。中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)新聞學(xué)概論課堂第三章新聞與馬克思報刊不僅有權(quán)利而且有義務(wù)嚴(yán)密地監(jiān)督人民代表先生們的活動?！雱儕Z報刊評論人民代表的議會活動的權(quán)利嗎？那末，又何必要報刊呢？報刊按其使命來說，是社會的捍衛(wèi)者，是針對當(dāng)權(quán)者的孜孜不倦的揭露者，是無處不在的眼睛，是熱情維護自己