《列夫托爾斯泰》同步訓(xùn)練3doc初中語文

《列夫托爾斯泰》同步訓(xùn)練3doc初中語文浦口區(qū)橋林中學(xué)初二備課組日期班級姓名得分基礎(chǔ)知識。依照拼音寫漢字或給加點的字注音。禁gù()xī〔〕利粗制làn()造藏污納gòu()mí()補膽qiè()hàn()首低眉誠huáng()誠恐酒sì()愚dùn()hè()立雞群無可zhì()疑油黑〔〕滯留〔〕郁郁寡歡〔〕正襟危坐〔〕粲然〔〕粗糙〔〕黯然失色〔〕廣袤無垠〔〕锃亮〔〕蒙昧〔〕侏儒〔〕尷尬〔〕列夫?托爾斯泰是〔〕國偉大的作家，他的要緊作品有??、??、??。3、語言的創(chuàng)新與應(yīng)用。閱讀?聰慧門?，談?wù)勀銓ν袪査固?、老科學(xué)家的話是如何明白得的？有一天，俄國作家索洛古勒來看望列夫·托爾斯泰，講：〝您真幸福，您所愛的一切您都有了。〞托爾斯泰講：〝①不，我并不具有我所愛的一切，只是我所有的一切差不多上我所愛的。〞人們都期望〝有我所愛〞，豈不知，〝愛我所有〞，才是最大的幸福。一位成果卓著的老科學(xué)家和一個年輕的歌星同機到達某市。歌星被圍得水泄不通，而老科學(xué)家那么孑然一身。有人為老科學(xué)家鳴不平，他卻講：〝②歌星是面對面地為人民服務(wù)的，我們卻是背對背地為大伙兒服務(wù)的。面對人群，怎能摸索和實驗？〞〔1〕托爾斯泰的話①〔2〕老科學(xué)家的話②二、課內(nèi)文段閱讀。〔一〕①他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。②長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的油黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。③寬約一指的眉毛像蠻纏不清的樹根，朝上倒豎。④一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在頭頂上。⑤不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂盛的須發(fā)。⑥像米爽朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。1．這段話按什么順序來描寫托爾斯泰須發(fā)特點的？選出正確答案〔〕A．邏輯順序B．總分順序C．總分總順序2．文中寫托爾斯泰胡須的有哪幾句？序號是_____________。3、作者描寫托爾斯泰兩腮胡須；嘴上的胡須，使用了和的修辭方法。4．本段分層正確的一項為哪一項〔〕A．①②｜③④｜⑤⑥B．①｜②③④｜⑤⑥C．①②｜③④⑤｜⑥D(zhuǎn)．①｜②③④⑤｜⑥〔二〕突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，盡管每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避?？雌饋肀淮呙咝g(shù)操縱住了，你只好乖乖地忍耐這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了假裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的凝視之下，誰都沒法遮遮擋掩?！獙Υ耍栏衲蚝透郀柣壬习賯€人都作過無可置疑的描述。這種穿透心靈的凝視僅僅連續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和氣的笑容。盡管嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如奇異的星光。而在優(yōu)美動人的音樂阻礙下，它們能夠像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足悠閑時，它們能夠閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因愁悶而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，奇異莫測。它們能夠變得冷酷銳利，能夠像手術(shù)刀、像X射線那樣掀開隱藏的隱秘，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是顯現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，能夠抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，講出了我們的內(nèi)心話：〝托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。〞虧得有這么一對眼睛，托爾斯泰的臉上因此透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都只是是用以包裝、愛護這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，能夠把人世間的物質(zhì)吸到里面去，然后向我們那個時代放射出精確無誤的頻波。再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清晰楚，像一只獵鷹從高空朝一只可怕的耗子俯沖下來，這對眼睛可不能放過微不足道的細節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們能夠照耀在精神世界的最高處，同樣也能夠成功地把探照燈光射進最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地凝視上帝；有足夠的勇氣凝視摧殘一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來，沒有辦不到的情況，除非讓它們陷入無所事事的白日夢中，在文雅而歡樂的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對眼睛就必定毫不模糊，清醒而又無情地查找起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的假裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃只是這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，能夠任意支配整個世界及其知識財寶。作為一個始終具有善于觀看并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他確信缺少一樣?xùn)|西，那確實是屬于自己的那一份幸福。用簡潔的語言概括選文要緊內(nèi)容。選文第一段抓住托爾斯泰眼睛的什么特點去寫的？你如何明白得〝像槍彈穿透了假裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃〞這兩個比喻？3、〝托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都只是是用以包裝、愛護這對閃光的珠寶的甲殼而已〞這句話該如何明白得？眼睛是心靈的窗戶，托爾斯泰的豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛充分表達出來。認真品讀選文，試找出一些杰出語句加以賞析。作者一方面講托爾斯泰〝能夠任意支配整個世界及其知識財寶〞，可見他是幸福的；但另一方面又講他得不到〝屬于自己的那一份幸福〞，這是否矛盾？到圖書館或上網(wǎng)查詢，閱讀有關(guān)托爾斯泰的生平資料，談?wù)勀愕恼J識。課外遷移閱讀。〔福州中考〕簽名曹志星在喬治的經(jīng)歷中，父親一直確實是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。因此，喬是想，母親如何會和如此的一個人結(jié)婚呢?他總覺得，父親那條零腿，帶給自己的是恥辱。一次，市里舉行中學(xué)社會籃球競賽。喬治是隊里的主力，他找到母親講出自己的心愿：期望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，講〝那因此。你確實是不講，我和你父親也會去的。〞他聽罷搖了搖頭，講：〝我不是講父親，我期望你去。〞母親專門是驚奇，咨詢這是什么緣故。他將就地笑了笑，講：〝我總認為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒。〞母親嘆了一口氣，講：〝你是嫌棄你的父親了?〞父親這時正好走過來，講：〝這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了。〞喬治舒了口氣，講：〝爸爸，祝你—路平安!〞父親慈愛地觸摸著他的頭講：〝我祝你能賽出好的成績!〞競賽專門快就終止了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治專門是興奮地講個不停。母親也專門快樂。講：〝要是你父親明白了那個消息，他一定會放聲高歌的。〞喬治沉下了臉，講：〝媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不行?〞母親同意不了他的口氣，尖叫起來，講：〝你必須要告訴我這是什么緣故!〞喬治滿不在乎地笑了笑，講：〝不什么緣故確實是不想在這時提到他。〞母親的臉色凝重起來，講：〝小孩，這話我本來不想講，但是，再隱瞞下去，專門可能就會仿害到你的父親。你明白你父親的腿是如何瘸的嗎?〞喬治搖了搖頭講：〝我不明白。〞母親講：〝那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。突然，一輛汽車飛奔而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。〞喬治趕忙呆住了講：〝這如何可能呢?〞母親講：〝這如何不可能!只是這些年你父親不讓我告訴你罷了。〞兩人慢慢地走著。母親講：〝有件事可能你還不明白，你父親確實是布萊特，你最喜愛的作家。〞喬治驚奇地蹦了起來講：〝你講什么?我不信!〞母親講：〝這事實上你父親也不讓我告訴你。你不信能夠去咨詢你的老師。〞喬治把運動服塞在母親的懷里講〝你等著〞，就急急地向?qū)W校跑去。老師面對他的疑咨詢，笑了笑，講：〝這差不多上確實，你父親不讓我們透露這些，是怕阻礙你的成長。但現(xiàn)在你既然明白了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人。〞喬治興奮得不能自已，一陣風(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進門，喬治就急不可待地講：〝爸爸，我咨詢你一件事。〞父親放下手提包，講：〝是不是又遇到了什么困難?〞他搖了搖頭講：〝爸爸，我只是想咨詢你一句話。〞父親笑了，講：〝不講一句，確實是一百句也沒咨詢題。〞喬治講：〝你確實是大名鼎鼎的布萊特嗎?〞父親愣了一下，然后就笑了，講：〝小孩，你如何想起了那個咨詢題?〞喬治禁止他咨詢下去，講：〝你得先回答我。〞父親點了點頭，講：是寫小講的布萊特。〞喬治拿出一本書來，講：〝你得先給我簽個名吧!〞父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：〝贈喬治，生活事實上比什么都重要。布萊特。〞然后放下筆，講：〝我事實上比簽名更重要。〞然后笑了起來。多年以后，喬治成為—名杰出的記者。當有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重復(fù)父親的那句話：生活事實上比什么都重要。依照漢字寫出拼音。瘸()腿碾()在了輪下喬治參加中學(xué)生籃球賽，不想讓父親陪同的緣故是什么?(限20字內(nèi))3、聽講父親確實是自己最喜愛的作家，喬治咨詢父親：〝你確實是大名鼎鼎的布萊特嗎?’，父親回答講：〝我確實是寫小講的布萊特。〞從對話中能夠看出，喬治看重的是布萊特的，父親看重的是布萊特的。4、老師告訴喬治〝你父親是一個偉大的人"。從全文來看，父親有哪些偉大之處?請寫出其中三點。(1)(2)(3)5、當喬治請父親簽名時，父親寫下〝生活事實上比什么都重要"這句話，其用意在于讓親小孩明白：四、拓展提升。送報的青年放署假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的青年。我家住6樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得專門準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：〝萬老師，報紙來了！〞我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且差不多上樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。驕陽似火，送報的青年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得專門歡樂，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就害羞地笑著。他的生活看起來無憂無慮。7月下旬的一天，青年來送報時對我講：〝今天報上刊登了高考錄用分數(shù)線！〞我講了聲感謝。青年便下樓去了。這時，我那親小孩聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，快樂地講：〝媽，我能夠上郵電大學(xué)了！〞我既快樂，又對親小孩的那種少爺做派專門不中意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥房里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎差不多上如此，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……我講：〝高考完了能夠休整休整，但不能天天如此睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床！〞親小孩不屑地講：〝你那觀念早過時了！〞我講：〝你看看人家那送報的青年，每天5點就起床了！〞親小孩笑得更囂張：〝他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學(xué)！〞一個大雨滂沱的生活，送報的青年頭一次誤點了。上午9點半鐘，才顯現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的小孩般囁嚅著講：〝對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報紙也弄濕了……〞我剛講了聲〝沒關(guān)系〞，親小孩卻奪過報紙狠狠地一摔：〝換份干的來，這份不能看！〞我一邊解圍，一邊把親小孩推進房里。轉(zhuǎn)眼到了8月底，親小孩接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高快樂興地清點行囊預(yù)備上學(xué)了。這天8點剛過，送報的青年準時顯現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地講：〝萬老師，從改日起，這報紙依舊由我爸爸送。〞我隨口咨詢：〝那你呢？〞青年講：〝我被北京大學(xué)錄用了，改日去上學(xué)。〞我驚奇得不知講什么好。那青年又補充道：〝我爸是個下崗工人，軀體不大好，以后假設(shè)送遲了，您多包涵！〞青年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。1、細讀全文，明白得其層次，寫出文中顯現(xiàn)小講情節(jié)進展的語言標志：開端：______________；進展：______________；高潮和結(jié)局：______________________。2、從構(gòu)思看，小講以〝我〞為表達者來描寫主人公，小講還運用了手法來表現(xiàn)主人公。3．引出全文的要緊內(nèi)容并為情節(jié)的進展埋下伏筆的是青年講的如此一句話：4、文章結(jié)尾處畫橫線的句子在小講內(nèi)容上要緊有如此兩個方面的表達作用：〔l〕五、美文觀賞?！惨弧呈篱g最美的墳?zāi)埂?928年的一次俄國旅行茨威格我在俄國所見到的景物再沒有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。這塊將被后代永久懷著敬畏之情朝拜的威嚴圣地，遠離塵囂，孤單單地躺在林蔭里。順著一條羊腸小路信步走去，穿過林間空地和灌木叢，便到了墓冢前；這只是一個長方形的土堆而已。無人守護，無人治理，只有幾株大樹蔭庇。他的外孫女跟我講，這些高大挺立、在初秋的風(fēng)中微微搖動的樹木是托爾斯泰親手栽種的。小的時候，他的哥哥尼古萊和他聽保姆或村婦講過一個古老傳奇，提到親手種樹的地點會變成幸福的所在。因此他們倆就在自己莊園的某塊地上栽了幾株樹苗，那個兒童游戲不久也就忘了。托爾斯泰晚年才想起這樁兒時往事和關(guān)于幸福的奇異許諾，飽經(jīng)擔憂的老人突然中獲到了一個新的、更美好的啟發(fā)。他當即表示情愿今后埋骨于那些親手栽種的樹木之下。后來就如此辦了，完全按照托爾斯泰的愿望；他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)?。它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰那個名字也沒有。那個比誰都感到受自己的聲名所累的偉人，就像偶然被發(fā)覺的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了。誰都能夠踏進他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的——愛護列夫·托爾斯泰得以安息的沒有任何不的東西，唯有人們的敬意；而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。那個地點，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，同時不容許你大聲講話。風(fēng)兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。不管你在夏天依舊冬天通過這兒，你都想象不到，那個小小的、隆起的長方形包容著當代最偉大的人物當中的一個。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦：今天，在那個專門的生活里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。人們重新感到，那個世界上再也沒有比這最后留下的、紀念碑式的樸素更打動人心的了。老殘軍人退休院大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公候之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的那個只有風(fēng)兒低吟，甚至全無人語聲，莊重肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震動每一個人內(nèi)心深藏著的感情。〔二〕學(xué)生時代曾經(jīng)有人講過十來歲的人是童話，二十歲的人是詩歌，三四十歲的人是小講，五六十歲的人是散文，這或許是有些道理的，但今天的我們又代表什么呢？學(xué)生時代的每一個生活，差不多上內(nèi)容不同的一本書，風(fēng)格迥異的一幅畫；而現(xiàn)在，我們是書中的主角，畫中的人物。學(xué)生時代的故事像抽屜里的那本日記，裝滿微笑與哭泣，就像清晨的一束陽光，它無處不在，它舞蹈在埃菲爾鐵塔，它攀登珠穆朗瑪峰，它游玩萬里長城，它照耀尼羅河，它親吻自由女神，它貯存在?詩經(jīng)?中，它閃亮在古希臘奧運火炬中，它跳躍在精妙的歌聲中，學(xué)生時代的我們是精妙的、幸福的、純潔的、溫馨的……．誰也無法拒絕。帶著這份真摯的心，我的思緒不禁又悠悠地飛回到了我的充滿〝真、善、美〞的——昨天心無城府的我沉醉在充滿喧囂的歡樂氣氛中，我從不擔憂，也不必擔憂，背后射來的帶刺的閑言和目光，我能夠無憂無慮的盡情玩耍。那時，一切看起來都被凈化的美好，大人們都講那時的我純得像早晨葉片上的露珠。時刻悄悄流逝，不知何時起已成為過去，所有散發(fā)著油墨的幽香試卷，所有夏日暴雨中打籃球的背影，所有盛開在夏末的丁香花，所有光芒萬丈的詩篇，所有離散的時刻，所有潰爛在雨水里的落葉，所有黑夜里唱起的歌，所有的幸福和淚水，所有的一切都埋住在昨日經(jīng)歷的風(fēng)沙中，就像貝殼在歲月的累積里褪去了硬殼露出柔軟的內(nèi)部，孕育出光芒的珍寶，然而——今天生活攜著一串串屬于年輕的故事鋪展開來，我們相繼走進了夢寐以求的大學(xué)，一種新奇的感受不免讓我擔著矛盾和惶恐的心，懷揣著理想的夢。邁進了大學(xué)校門，混混沌沌的過完了一學(xué)期，還沒來得及整理這一年來的所得所失就要終止了，等待的是假期的到來，幻想終止了，等待的是大二學(xué)期實實在在的挑戰(zhàn)。青春的窗邊在風(fēng)中飄逝了，玻璃做的風(fēng)鈴摔下來，發(fā)出最后的呼救聲，暖瓶靜靜的躺