學(xué)生高考化學(xué)常見錯誤及理綜問題調(diào)研

學(xué)生高考化學(xué)常見錯誤及理綜問題調(diào)研命題者為拉開差距，處處設(shè)置陷阱。審題不清：正確依舊錯誤，排列順序應(yīng)把握由小到大依舊由大到小，要求寫名稱、化學(xué)式、元素符號、結(jié)構(gòu)簡式、結(jié)構(gòu)式、化學(xué)方程式、離子方程式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子結(jié)構(gòu)示意圖、相對分子質(zhì)量、摩爾質(zhì)量寫不寫單位、相應(yīng)物理量的單位等不要寫錯，看清標(biāo)況依舊沒有講，是什么狀態(tài)，區(qū)分氨水和液氨等，是求體積分?jǐn)?shù)依舊質(zhì)量分?jǐn)?shù)，原電池、電解池相應(yīng)電極不分書寫不規(guī)范：不按要求答題如寫元素符號錯寫為名稱；答案超過密封區(qū)域；方程式不配平；熱化學(xué)方程式無狀態(tài)，-號與數(shù)值連在一起，無單位等；寫錯不字如氯氣、溶解、熔化、藍(lán)色、苯、褪色、硝化、消去、銨鹽、金剛石、漏斗、飽和食鹽水、過濾、砝碼、焰色反應(yīng)、油脂、酯化、聚乙烯、乙烷、三角錐形等易寫錯；元素符號或化學(xué)式寫錯：如Cl、Mg、Cu、CO、PH3、Na2SO3、方程式連接符號、有機物結(jié)構(gòu)中原子的連接順序、電極方程式書寫等；主觀題盡量用課本原話回答；催化劑寫成催，條件未寫或錯誤、箭頭未標(biāo)；有機反應(yīng)不寫無機產(chǎn)物或把反應(yīng)物寫在條件處；有機物的氫數(shù)；有機物的鍵線書寫不正確，沒有按常規(guī)書寫；反應(yīng)類型寫錯或差不多反應(yīng)與個類反應(yīng)混淆；運算題要書寫出正確的方程式或關(guān)系式，但單位的引入和物理量的表達(dá)要規(guī)范。格式不正確：亂涂亂畫、超過密封線，答錯題號等書面表達(dá)不清晰：要簡明扼要，答出要點，答出技巧：如卷面整潔、字跡工整，概念要準(zhǔn)確，依題作答，不亂涂亂畫。有多種回答選擇最熟悉的物質(zhì)來作答；回答以下咨詢題直截了當(dāng)作答。簡答題：要回答出你使用的原理及分析的過程和結(jié)果的表述。講明氨氣比硫化氫更易溶于水：不要答依照相似相溶原理，應(yīng)答氫鍵及與水反應(yīng)。理綜調(diào)研：進行了多次考試，能否合理安排時刻，假設(shè)不能，緣故是什么？1.不能，緣故：做物理大題運算所花時刻較長，自身運算能力差，讀題速度過慢，做選擇題不太快〔專門是物理〕多人2.不能，有時在某題白費大量時刻。3.還好，做得到的題目一樣都會先做的4.不能：總想將選擇題做好，以至于選擇題花太長時刻〔專門是生物選擇，由于知識點不清導(dǎo)致在選擇時左右徘徊不敢輕易下筆，生怕丟分〕物理的運算題想多拿分，如何講理綜是否做得好，關(guān)鍵是物理的大題。5.不能，有些題目花的時刻太多6.不能，有的可不能做，考試前已分配好時刻但考試時忘了。7.題目的難度不同，會使得時刻不同。8.一樣還行，每次規(guī)定合理的時刻不超過。9.不能，一樣死在一棵樹上。10選擇題還好，但物理運算成咨詢題，壓得生物時刻太少。11.不能，總是瞻前顧后，看到后面題目多，沒心思運算物理大題。12人性的弱點，關(guān)于優(yōu)柔寡斷的人來講，提高速度有點難，除非一帆風(fēng)順。13.思維紛亂，心情糟糕?？倿榱思涌焖俣龋瑢?dǎo)致狀態(tài)不佳，速率、準(zhǔn)確率雙下。14.差不多行，做不到就先放著。你對理綜的態(tài)度如何？有沒有對其感到可怕？態(tài)度還好，可不能感到可怕；可不能，考多了就適應(yīng)了；專門喜愛理綜；態(tài)度比較認(rèn)真，有時感到可怕；積極的態(tài)度，沒有可怕，做不到就跳，跳完再重做；較積極的態(tài)度；還好，只是看到物理大題有點緊張；不怕，反而有點期盼考試；喜愛一方面，但有時較為緊張；認(rèn)真對待，有時怕；厭惡。你平常是如何樣學(xué)習(xí)理綜的？成效如何？將理綜試卷劃為幾個區(qū)段，用一定的時刻完成某一區(qū)段，然后組合起來進行批改，但成效不佳，平?？嫉眠€不錯，但一到大考就慌了。不能夠充分地利用時刻，不能清晰認(rèn)真得想每一道題；訓(xùn)練選擇題〔規(guī)定時刻〕其他題目按一種題型訓(xùn)練；晚自習(xí)做練習(xí)，規(guī)定時刻做規(guī)定題目，但成效不佳，要緊是不能整體把握；多做練習(xí)，找出不足然后改正，成效還行新把握了許多知識；主攻較為薄弱的方面；自己規(guī)定時刻完成；自己劃分時刻段，分配時刻自主完成，成效不行，總提不高；我現(xiàn)在決定按題型各個擊破，方案實施初期，成效暫不明確，沒有一大塊時刻，就把它分成小時刻段，后面的非選擇題為每題10分鐘.你平常有沒有進行嚴(yán)格的理綜限時訓(xùn)練？你認(rèn)為如此做有必要嗎？沒，但我認(rèn)為專門有必要，我確實是在時刻上吃虧太多；沒有，我認(rèn)為限時訓(xùn)練不是專門重要，我認(rèn)為，應(yīng)該在規(guī)定時刻訓(xùn)練相應(yīng)題型；有，我覺得現(xiàn)在考試頻繁，抓住每一次理綜訓(xùn)練就夠了，我們應(yīng)該多總結(jié)，多復(fù)習(xí)；有，有必要，能夠提高解題速度；沒有，有必要；有，對答題把握時刻，了解多樣化題型有關(guān)心；有，給自己壓力和緊迫感方面，限時訓(xùn)練提供了這方面的心理、精神需要；有，有必要，能夠訓(xùn)練解題速度和找到一套較完整的思維策略；沒有，但我覺得有必要，我會盡力那樣做；有，假如不嚴(yán)格要求限時，失去的將會更多；專門有必要。你認(rèn)為我們是否需要加大難度？或者講，我們應(yīng)該抓基礎(chǔ)嗎？依舊思維能力？應(yīng)適當(dāng)增大難度，如何講高考所考的大部分是中等難度的題目，做基礎(chǔ)沒有什么太大用處；抓基礎(chǔ)；應(yīng)增大，專門是〝生物〞上老師要認(rèn)確實咨詢同學(xué)分析每一個實驗題，不要總認(rèn)為我們的知識點差不多學(xué)得專門到位；抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是解決咨詢題的最全然條件；我覺得考的最多的是思維能力，難度大的題目，也需要專門強的思維能力，基礎(chǔ)應(yīng)在平常上課和自習(xí)時抓；抓基礎(chǔ)，假如基礎(chǔ)只是關(guān)還談何難度題；我覺得抓基礎(chǔ)，任何題目差不多上由基礎(chǔ)題轉(zhuǎn)變過來的；提高難度，并強化解題技巧和思維能力；現(xiàn)抓基礎(chǔ)，然后一步步加大難度；都得抓，然而抓基礎(chǔ)應(yīng)放在首位，思維能力專門重要；多摸索，多做題，相信思維能力會提高；我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加大難度，因為高考可不能太簡單，現(xiàn)在我們的基礎(chǔ)不是太差〔一輪已終止〕；你平常有沒有經(jīng)?？磿?？有沒有知識點記得不清而經(jīng)常出錯？假如有，應(yīng)該如何樣去補償？不是經(jīng)?？矗幸恍┯浀貌磺?，應(yīng)保證擠上一點時刻去看書，如何講課本是全然；沒有，有，應(yīng)該多背些數(shù)理化生；沒有，有，在早自習(xí)前讀10-15分鐘記一下化學(xué)；沒有，有時有，這時我會翻書去弄清晰；沒有經(jīng)?？?，只是在做題目遇到不太清晰的地點就看一下書；沒有，不記得時，將書拿出來看一下，增強對該點的經(jīng)歷；不，但會認(rèn)真看試卷解析，解析是一對一的，書上的知識太廣，不知從何看起；不如何看，有題做不到時，才會翻一翻；不?？矗欢龅讲磺逦牡攸c，我會趕忙看書，認(rèn)真地閱讀；不?？?，經(jīng)常會顯現(xiàn)知識點模糊現(xiàn)在會回翻閱課本；我認(rèn)為假如在平常做題目時，發(fā)覺一些知識點不清晰，自己應(yīng)該及時地看書，去弄明白它；不?？?，有時刻就做題。你平常做題時，有沒有將較難的、較經(jīng)典收集起來？或者講你有沒有理綜糾錯本？大多數(shù)沒有，沒有，少數(shù)有收集，但無糾錯本或有時有，有時無，只有少數(shù)有。你認(rèn)為學(xué)習(xí)理綜是否有技巧可言？你對學(xué)習(xí)理綜有沒有好的方法？能夠與大伙兒探討一下