中班幼兒折紙教案模板8篇

第中班幼兒折紙教案模板8篇為了讓您更加滿意我們編輯了“中班幼兒折紙教案”，大家好歡迎參閱本文。教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會(huì)按質(zhì)按時(shí)去寫好教案課件。教案是完整課堂教學(xué)的橋梁。

中班幼兒折紙教案(篇1)

中班美術(shù)活動(dòng)：折紙——魚

作者：李晉文時(shí)間：2012-09-0111:24:40

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用示意圖折疊小魚，填充背景，并能根據(jù)__進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手工紙、膠水棒、勾邊筆、油畫棒、每人一張紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：折疊小魚，豐富畫面。

活動(dòng)難度：根據(jù)自己的__大膽說(shuō)話。

活動(dòng)過(guò)程：

1.看課件：海底世界。

2老師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)看圖表和折疊魚。

3.出示示范畫。

4.兒童動(dòng)手操作，老師導(dǎo)游指導(dǎo)。

5孩子們互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，大膽地講述__內(nèi)容。

幼兒操作活動(dòng)中的精彩場(chǎng)面：

鼓勵(lì)幼兒在粘貼的時(shí)候，把魚在水中活動(dòng)的方向，根據(jù)自己喜歡的方式進(jìn)行粘貼。

通過(guò)本次研修活動(dòng)找到了自己平常習(xí)慣用“標(biāo)準(zhǔn)手法”來(lái)束縛幼兒，忽視了幼兒把自己的想法無(wú)拘無(wú)束的表現(xiàn)出來(lái)。\

鼓勵(lì)幼兒把自己想填畫的東西都表現(xiàn)出來(lái)，并引導(dǎo)幼兒在涂色上搭配合理。

學(xué)到的新理念：在填畫背景和涂色方面讓幼兒積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題，這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心，使幼兒在創(chuàng)作中大膽創(chuàng)新涂色能力和動(dòng)手能力不斷提高。

作品展示：

從作品展示中體現(xiàn)了幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，卻看不到一切老師說(shuō)了算，幼兒圍著老師轉(zhuǎn)的情景。提高了幼兒折紙的技能，激發(fā)了幼兒繪畫的興趣，使本次活動(dòng)的畫面布局飽滿，色彩鮮艷，幼兒的想象力和動(dòng)手能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力同時(shí)得到提升。

幼兒作品評(píng)價(jià)：

本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式主要體現(xiàn)為：1、小組評(píng)價(jià)。小魚的形狀是否正確折疊。

2.小魚活動(dòng)的方位是否合理。3.

填畫的背景是否豐富。4.涂色是否均勻合理。

5.口語(yǔ)表達(dá)是否較完整。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)選材比較新穎，使幼兒在活動(dòng)中能大膽的把自己的想法無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)出來(lái)，作品富有創(chuàng)意，各具風(fēng)格，為幼兒提供了自己表現(xiàn)，大膽表達(dá)的機(jī)會(huì)與空間，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。但也發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)中存在著一些不足：個(gè)別幼兒畫面簡(jiǎn)單，涂色不均勻，填畫背景較單調(diào)，口語(yǔ)講述不流暢，需老師在今后的藝術(shù)活動(dòng)中注重對(duì)弱勢(shì)群體的引導(dǎo)（措施如下：

1.要用建議的方式，商量的口吻提出改進(jìn)的意見(jiàn)。2.

引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子向更好的伙伴學(xué)習(xí)。）

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了一些新的教育理念。改變了以往只讓較好的孩子展示并講述，忽略了較弱的群體，在今后的教育活動(dòng)中，要體現(xiàn)平等、尊重的原則來(lái)對(duì)待每一位幼兒，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

中班幼兒折紙教案(篇2)

理論依據(jù)：

根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維已經(jīng)開始抽象化，對(duì)幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識(shí)和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí)，他們的精細(xì)動(dòng)作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)?、巧妙的設(shè)計(jì)相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，加強(qiáng)幼兒對(duì)手部小肌肉的控制。所以，通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)思路：

1、通過(guò)觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類比想象力。

2、運(yùn)用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實(shí)可視。

3、通過(guò)讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：正方形的折紙(多種顏色、不同大小)若干張、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有折紙經(jīng)驗(yàn)和繪畫經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、開始部分

聽郊游的音樂(lè)入場(chǎng)

二、基本部分

1、今天老師和小朋友們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，(快思老師.教案網(wǎng)出處)請(qǐng)小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。

2、(請(qǐng)小朋友先把它變成一個(gè)三角形，然后看，我把它變出兩個(gè)角)折好的小朋友舉起來(lái)我看看。

3、問(wèn)：你折的像什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽自由的說(shuō)出自己的想法，并幫助幼兒通過(guò)添畫，把它變的更形象)

4、幼兒折紙。

老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。

5、展示并講評(píng)作品。

活動(dòng)反思：

根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維已經(jīng)開始抽象化，對(duì)幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識(shí)和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí)，他們的精細(xì)動(dòng)作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)摹⑶擅畹脑O(shè)計(jì)相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，加強(qiáng)幼兒對(duì)手部小肌肉的控制。所以，通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè)趣。

中班幼兒折紙教案(篇3)

幼兒中班折紙孔雀教案

引言：

折紙是一種非常有趣且創(chuàng)造性的手工活動(dòng)，可以幫助幼兒提高手眼協(xié)調(diào)能力、專注力和想象力。在幼兒中班階段，教師可以通過(guò)教授孔雀的折紙技巧，讓幼兒們體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，并培養(yǎng)他們的空間想象力。本篇文章將詳細(xì)介紹一節(jié)幼兒中班折紙孔雀的教案，以及教師在教學(xué)中的具體操作和指導(dǎo)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)；

2.培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和專注力；

3.發(fā)展幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力；

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和合作。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.折紙材料：彩色方形紙、雙面膠、彩色筆等；

2.折紙樣本：提前準(zhǔn)備一些具有不同難度的孔雀折紙樣本；

3.教學(xué)輔助工具：幼兒繪本《小鳥爭(zhēng)食》等。

三、教學(xué)步驟：

步驟一：情境引入（10分鐘）

1.教師出示幼兒繪本《小鳥爭(zhēng)食》，引導(dǎo)幼兒討論書中的孔雀是什么樣子的，它們有什么特點(diǎn)；

2.老師借助圖片或視頻資源，讓幼兒觀看孔雀生活的片段，以激發(fā)幼兒對(duì)孔雀的興趣和好奇心。

步驟二：示范操作（15分鐘）

1.教師出示一個(gè)簡(jiǎn)單的孔雀折紙樣本，向幼兒展示如何一步步地完成。

2.教師簡(jiǎn)要解釋每個(gè)步驟的具體操作方法，并提醒幼兒要保持耐心和專注。

步驟三：分組實(shí)踐（30分鐘）

1.將幼兒分為小組，每個(gè)小組分配一位成人輔導(dǎo)員；

2.每個(gè)小組給予足夠的折紙材料，并讓他們自由選擇孔雀樣本進(jìn)行折紙創(chuàng)作；

3.輔導(dǎo)員根據(jù)幼兒的年齡和能力，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

步驟四：展示和分享（15分鐘）

1.完成折紙作品后，各小組出來(lái)展示自己的創(chuàng)作；

2.幼兒可以用彩色筆為孔雀裝飾眼睛、羽毛等細(xì)節(jié)，展示個(gè)性；

3.教師鼓勵(lì)幼兒相互觀摩和交流，分享自己的想法和感受。

步驟五：反思總結(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)折紙過(guò)程，幫助他們總結(jié)操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)；

2.教師鼓勵(lì)幼兒陳述自己的收獲和體會(huì)，以及遇到的困難和解決方法。

四、教學(xué)延伸：

1.幼兒可以在教師的指導(dǎo)下，嘗試折疊其他動(dòng)物或植物的折紙作品，擴(kuò)展他們的手工創(chuàng)作能力；

2.教師可以組織幼兒觀看有關(guān)折紙的動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，讓他們了解更多有關(guān)折紙的知識(shí)；

3.教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行折紙游戲，如折疊最快、折疊最多等，增加課堂的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)本節(jié)課的折紙孔雀活動(dòng)，幼兒在實(shí)踐中增強(qiáng)了手眼協(xié)調(diào)能力、專注力和想象力。他們學(xué)會(huì)了遵循步驟、合作分享，同時(shí)還培養(yǎng)了自信心和創(chuàng)造力。這種有趣又具有教育意義的手工活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們綜合發(fā)展。

中班幼兒折紙教案(篇4)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)角折的方法折雙三角，并在此基礎(chǔ)上折小貓頭。

2、學(xué)習(xí)看圖示折紙，并添畫眼睛、嘴巴、胡須等。

3、能仔細(xì)觀察，喜歡參加折紙活動(dòng)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】掌握雙三角的基本折法。

【活動(dòng)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)看圖示進(jìn)行折紙。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖示、正方形紙、勾線筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)幼兒觀察主題墻，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友們，看我們的主題墻，上面是什么呀？（11只貓做苦工的地圖）

地圖上缺少了什么呀？（旅行的小貓）

我們今天就來(lái)折小貓，折好后帶著它們?cè)俅温眯校脝幔?/p>

二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的圖示，在學(xué)折雙三角的基礎(chǔ)上學(xué)折小貓。

1、幼兒看圖示嘗試折紙，教師觀察。

師：老師帶來(lái)了小貓的圖示，小朋友們?cè)囍磮D示折一折。能完成多少是多少哦。

鞏固復(fù)習(xí)對(duì)角折的方法，折出雙三角。（將正方形紙對(duì)角折，一個(gè)角和對(duì)面的角對(duì)齊，要邊對(duì)邊、角對(duì)角折，對(duì)好之后用手輕輕地將折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉開并壓折兩角，雙三角完成。）

2、共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。

師：小朋友們?cè)谡蹠r(shí)有沒(méi)有遇到困難??？哪一步不會(huì)？

教師詳細(xì)解決小朋友遇到的困難。

雙三角折成后的步驟：接著再兩角向前、兩角向后想三角形垂直線對(duì)齊；開口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向后折去，最后將折好的吹鼓起來(lái)，小貓頭就完成了。

3、小朋友們繼續(xù)完成自己的作品。

教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。

4、添畫。

師：小貓頭折好了，大家看看上面還缺些什么？

教師用勾線筆為小貓頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。

三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)（）。

師：現(xiàn)在我們一起送小貓們?nèi)ヂ眯邪桑?/p>

請(qǐng)幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個(gè)別小貓頭進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。（從折法、五官等方面入手）。

中班幼兒折紙教案(篇5)

四、展示作品，組織評(píng)價(jià)。

1幫助孩子們把折疊好的魚貼在背景__上。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)小朋友，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎？誰(shuí)來(lái)告訴老師你喜歡哪種魚？

為什么？”（引導(dǎo)幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）“這是誰(shuí)折的小魚，你說(shuō)說(shuō)剛才跟小魚說(shuō)的什么悄悄話？（教師提問(wèn)個(gè)別的幼兒）3.

教師評(píng)價(jià)從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、以參加舞會(huì)的形式結(jié)束活動(dòng)“剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說(shuō)了那么多安慰小魚的話，小魚現(xiàn)在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說(shuō)要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛(ài)心、愛(ài)幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請(qǐng)小朋友去參加他們的節(jié)日舞會(huì)呢，現(xiàn)在我們一起學(xué)小魚游的動(dòng)作去參加小魚的節(jié)日舞會(huì)吧！

”（教師組織幼兒一起模仿小魚游的動(dòng)作離開活動(dòng)室）

中班幼兒折紙教案(篇6)

教師的指導(dǎo)策略：

1、幼兒進(jìn)行漿糊貼花朵時(shí)候，畫面可能會(huì)顯得比較臟，全是漿糊的印子。

1、教師提前告訴幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進(jìn)行花朵的粘貼，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來(lái)了。

2、幼兒進(jìn)行添畫時(shí)，可能會(huì)隨意進(jìn)行添畫，自己想到什么就添什么。

2、教師在出示講解添畫內(nèi)容時(shí)，幫助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽(yáng)、細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)等可以讓幼兒進(jìn)行選擇。

3、抓筆時(shí)候，幼兒會(huì)抓最上面，收拾蠟筆時(shí)候會(huì)漏下一兩支蠟筆。

3、教師給與要求，提醒幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包著的紙撕掉。收拾的時(shí)候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、教師可以通過(guò)折紙的步驟圖，幫助幼兒理解折紙的過(guò)程，并且逐步感知步驟圖上的常用標(biāo)記，在折紙的過(guò)程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細(xì)節(jié)之處。

2、教師可以出示多幅范畫，豐富幼兒添畫的種類，避免圖案的單一。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將正方形的彩色紙角對(duì)角地折成三角形的技能。

2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子，同時(shí)能添畫小草、太陽(yáng)、小鳥等物。

3、正確使用漿糊、油畫棒，并能保持作品整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察范畫，引起幼兒的興趣。

提問(wèn)：圖上的花和我們以前畫的花有什么不一樣？

花是用什么方法做的？莖和葉子是用什么方法呢？

二、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用步驟圖的方式。

1、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)。

提問(wèn)：你在這些圖紙上看到一些什么？

它們可能是什么意思呢？

2、教師對(duì)照步驟圖進(jìn)行示范：

（1）拿一張正方形的紙，邊對(duì)邊地折成三角形，把線壓平

（2）把兩個(gè)角朝上折，一朵花就折好了

3、教師再次強(qiáng)調(diào)“箭頭”和“折痕”的提示作用。

改動(dòng)：幼兒之前已有“折小狗的”經(jīng)驗(yàn)，因此，這一次不需要出示步驟圖。

“小狗”比“郁金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進(jìn)行刪減即可。

4、粘貼花朵在畫紙上。

花折好后，在反面抹一點(diǎn)漿糊，貼在作業(yè)紙上。

5、進(jìn)行添畫。

用油畫棒添畫花莖和葉子。

三、幼兒獨(dú)立操作，教師指導(dǎo)。

1、師生共同按照步驟圖的提示進(jìn)行折紙（花朵）。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圖譜給折紙活動(dòng)帶來(lái)的幫助。

2、引導(dǎo)幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼，然后添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽(yáng)等。

3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢(shì)，油畫棒用完后要放在筆盒里。

四、布置場(chǎng)景，作品展示。

教師：把我們的郁金香帶到花園里，看看你喜歡哪一朵郁金香，為什么？

中班幼兒折紙教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)折紙的技能(邊、角對(duì)齊、壓平)

2、學(xué)習(xí)單張紙的簡(jiǎn)單折疊技能和簡(jiǎn)單的變化方法。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)這紙的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：折疊用紙若干、變形金剛一只?；顒?dòng)過(guò)程

1出示玩具變形金剛，作幾次變化

2出示正方形的紙一張，教幼兒將這張紙變成一件有趣的玩具。

（1）將正方形的紙對(duì)折成長(zhǎng)方形

（2）將對(duì)折后的長(zhǎng)方形想旁邊對(duì)折成小正方形（方法同上）

（3）將對(duì)折后的正方形拉開，在其兩邊向中間各對(duì)折一次，形成兩扇門

（4）將小門的上端啦出兩個(gè)三角形（難點(diǎn)，重點(diǎn)演示）

（5）將三角形的下端往上折一下，即成一架鋼琴（在講解、演示的同時(shí)出示折紙的圖示，要求幼兒邊聽老師講解、邊看圖示）

（6）將上述過(guò)程編成一個(gè)順口溜：一個(gè)正方形，變成長(zhǎng)方形，在變成一個(gè)正方形。關(guān)上兩扇小門。拉出兩只三角形，鼻子往上翹一翹，變成一架小鋼琴。

3、將鋼琴變一變師：我是變形金剛，我會(huì)把鋼琴變成另外一件玩具（教師將鋼琴變成畚箕。教幼兒將鋼琴變成畚箕（教幼兒將鋼琴的上部用手一捏，即成畚箕）