《普通高中學(xué)科教室裝備指南》（征求意見稿）

I II 3 3 3 4 4 4 5 6 7 7 7 7 7 8 9 10 12 14 16 17 19 21 23 25 27 29 30本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化本文件起草單位：河南省教育資源保障中心、河南省教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品利生科教設(shè)備有限公司、鄭州市第四十七高級中學(xué)、洛陽市學(xué)生資助和健康管理源保障中心、開封市教育技術(shù)裝備管理中心、許昌市教育技術(shù)裝備管理中心、平本文件主要起草人：仝志賢、鄭宏亮、趙米卓、李鈺峰、王偉、張繼勇斌、丁曉東、胡麗凱、吳凌飛、宋世雄、羅黎陽、阮夢陽、鄭朝輝、王志偉、林3本文件提供了普通高中學(xué)科教室的總則、建筑、環(huán)境、教室布置、裝備下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不件，僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包4教育裝備equipmentfored4.1適宜安全的建筑、良好舒適的環(huán)境、多樣特色的教室布置、合理科學(xué)的裝備配備以及系4.2學(xué)科教室定位為具有互聯(lián)網(wǎng)接入、多媒體交互、互動錄播等現(xiàn)代信息技術(shù)手段的學(xué)科教——思想政治：滿足組織學(xué)生集體閱讀，進(jìn)行作品展示、表演、體驗等思——地理：滿足開展作品展示、實踐探究、體驗交流等——物理：滿足組織學(xué)生探索物理規(guī)律、提高實驗?zāi)芰Φ奶厣虒W(xué)活動需要——化學(xué)：滿足組織學(xué)生觀察宏觀現(xiàn)象、探究微觀——生物學(xué)：滿足組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究、生物學(xué)實踐等學(xué)科特色教——通用技術(shù)：滿足組織學(xué)生進(jìn)行作品設(shè)計、制作、展示、探——音樂：滿足組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，作品展示、表演——美術(shù)：滿足組織學(xué)生進(jìn)行觀察感受、搜以及描述、分析、解釋和評價等美術(shù)學(xué)習(xí)活動需要，為創(chuàng)作、鑒賞、5部設(shè)采光通風(fēng)窗。門均向疏散方向開啟，開啟的門扇不擠占走道的疏散通道室內(nèi)電源設(shè)總控開關(guān)。教室電源插座設(shè)置安全門。電源插座、分體回路，各自獨立控制。網(wǎng)絡(luò)線與電源線分開敷設(shè)，室內(nèi)宜覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)。線系統(tǒng)的豎向貫通井道及設(shè)備位置。綜合布線系統(tǒng)學(xué)科教室的用電負(fù)荷有冗余。電氣線路采用防火要求的暗敷配線化學(xué)、生物學(xué)、通用技術(shù)學(xué)科教室室內(nèi)設(shè)置抗氧化、防腐蝕、耐酸堿給教室采光玻地比(窗的透光面積與室內(nèi)地面面燈具配有保護(hù)罩或燈柵，教室照明色溫宜處在3300K～5低于0.7。教室的照明設(shè)計安裝及衛(wèi)生需符合GB7793、GB6教室設(shè)遮光窗簾防止直接眩光。宜設(shè)雙層窗簾，外層為遮光通風(fēng)簾學(xué)科教室室內(nèi)設(shè)計溫度宜在16～28℃,寒冷和炎熱地區(qū)因地制宜地設(shè)置采暖和降溫設(shè)施。5.2.7環(huán)保室內(nèi)環(huán)境污染物——氡、甲醛、氨、苯、甲苯、二5.2.8.1學(xué)科教室內(nèi)教學(xué)設(shè)備使用及防護(hù)措施需5.2.8.2所采用的裝修材料、產(chǎn)品、部品需教室的黑板或書寫白板及講臺，其材質(zhì)及構(gòu)造需符合GB50099。學(xué)科學(xué)、研讀、展示和交流（表演）、實驗探究、創(chuàng)作體驗、器材存儲等區(qū)域根據(jù)學(xué)科特點和教育教學(xué)需求進(jìn)行設(shè)計并布置。宜配備可拼接組合式桌宜專設(shè)區(qū)域?qū)W(xué)生作品等學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示及開展交流（表演7根據(jù)學(xué)科教學(xué)和實踐需要合理布置設(shè)計桌和多功能桌，配備符合安全規(guī)范1234567 8備9 8學(xué)校根據(jù)特色化建設(shè)需要建設(shè)學(xué)科教室，將維護(hù)、工作運行經(jīng)學(xué)科教室宜納入學(xué)校統(tǒng)一管理，建立和完善相關(guān)管理制度。根據(jù)教育管理部門和學(xué)校做好學(xué)科教室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和評估是十分必要的。9—————1套1 2套1 3臺 4臺1 5臺 6套1 7臺1 8套—9—臺1——臺1— 個1 張1 套1 張 張 個1 個 個 臺 幅 套 —————1套1—2套13套14套15套16個17套18支19套1—————1套1 2套1 3臺 4臺1 5臺 6套1 7臺1 8套—9—臺1——臺1— 個1 張1 套1 張 張 個1 個 個—臺—幅—套 1套1 2臺3臺4套15套16套7件套8套9套1—————1套1 2套1 3臺 4臺1 5臺 6套1 7臺1 8套—9—臺1——臺1— 個1 張1 套1 張 張 個1 個 個 臺 幅 套 —————1統(tǒng)套1 2張3 臺 4—個5套1—6套17套18套19個1副 套1—————1套1 2套1 3臺 4臺1 5臺 6套1 7臺1 8套—9—臺1——臺1— 個1 張1 套1 張 張 個1 個 個—臺—幅—套 1套1 2套13 套14 5套6套17套1 8志套19 個 套 套1 1套1 2套1—3臺—4臺1—5臺 6套1 7臺1 8套 9 臺1 臺1 個1 張1—套1—張—張 個1 個 個 臺 幅 套 —————1套1—2套13套14套15套16套17套18套1—————1套1 2套1 3臺 4臺1 5臺 6套1 7臺1 8套—9—臺1——臺1— 個1 張1 套1 張 張 個1 個 個—臺—幅—套 1套1 2套13套14套5 個6套17套1—————1套1 2套1 3臺 4臺1 5臺 6套1 7臺1 8套—9—臺1——臺1— 個1 張1 套1 張 張 個1 個 個—臺—幅—套 1套1 2 套13套14張—5—輛1—6個1—7個1 8套1 9套1 套1—————1套1 2套1 3臺 4臺1 5臺 6套1 7臺1 8套—9—臺1——臺1— 個1 張1 套1 張 張 個1 個 個—臺—幅—套 1套1 2 套13套14套1—5套—6個—7個 8張 9 輛1 個1 個1 個1 個1 套1 套1—套1—————1套1 2套1 3臺 4臺1 5臺 6套1 7臺1 8套—9—臺1——臺1— 個1 張1 套1 張 張 個1 個 個—臺—幅—套 1套1 2套13套1 4個 5張 6—輛1—7個1—8個1—9個1 個1 套1 套1 套1 套1 個1 套1—————1套1 2套1 3臺4套1 5臺1 6套 7 臺1 8—臺1—9—個1—張1—套1 張 張 個1 個 個 臺 幅 套 1臺 2 臺 3套 4—臺—5—套1—6—套1—7件套1—8—臺1—9—臺1—套1— 臺1 臺1 套1—————1套1 2套1 3臺 4臺1 5臺 6套1 7臺1 8套—9—臺1——臺1— 個1 張1 套1 張 張 張 個1 個 個 臺—幅—套— 1套1 2套13 套 4套1 5 張6 張7—臺18—臺19—臺1 張 組 架1 輛1 套1 1套1—2套1—3臺—4臺1 5臺 6套1 7臺1 8套 9