2024年人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)題（含答案）VIP

人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)題（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教材編寫）題序一二三四總分得分評(píng)卷人（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、積累運(yùn)用。（39分）1.讀拼音，寫漢字。（9分）（1）烏yā()在一棵樹上qī()息，因?yàn)闃淙~chóu()密，沒有人發(fā)現(xiàn)它們，也就沒有人去打jiǎo()它們,幾只小家伙依wēi()在一起，非常快樂。（此文檔由心平如水編寫，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載）（2）tài()山上的路不是用zhuān()鋪的，而是人們用chuí()子在山上záo()下的石頭鋪成的。2.用“沉”字組詞，再選詞填空。(4分)李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人的面前（）鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用（）進(jìn)行無(wú)聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（）。3.彩：eq\o\ac(○,1)顏色eq\o\ac(○,2)彩色的絲綢eq\o\ac(○,3)稱贊、夸獎(jiǎng)的歡呼聲eq\o\ac(○,4)花樣，精彩的成分eq\o\ac(○,5)戲劇、舞蹈正式演出前的化妝排演eq\o\ac(○,6)獲勝的預(yù)兆（2分）彩排（）喝彩（）豐富多彩（）五彩繽紛（）4.圈出錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。（8分）清于鴻毛（

）千均一發(fā)（

）大明鼎鼎（

）死的其所（

）寄托衰思（

）興汪發(fā)達(dá)（

）無(wú)掬無(wú)束（

）重與泰山（

）5.補(bǔ)充句子。（10分）（1）春城無(wú)處不飛花，。（2）十年樹木，；，。(3)春色滿園關(guān)不住，。6.按要求寫句子。（6分）（1）認(rèn)識(shí)到雖然我的資質(zhì)差些，就應(yīng)該多用點(diǎn)兒時(shí)間學(xué)習(xí)。（修改病句）（2）我的語(yǔ)文老師同時(shí)也是班主任，他總是給我的作文打高分。（仿寫），總是。二、綜合學(xué)習(xí)。（6分）讓我們用臨別贈(zèng)言表達(dá)我們的真情和祝福吧！給老師：給同學(xué)：三、閱讀理解。（25分）（一）課內(nèi)閱讀。（11分）1.孰為汝多知乎？（）（3分）意思：A．說(shuō)你的知識(shí)多。B．你懂得的知識(shí)真多?。．誰(shuí)說(shuō)你懂得很多知識(shí)呢？2．“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”意思是：（）（3分）A．在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。B．敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，才能深入地解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。C．當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問(wèn)題后就找到了真理。3.讀詩(shī)句，完成后面的練習(xí)。我的歌詞，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。（1）“我的歌詞”，詩(shī)人這里所要唱的是什么歌？（2分）（2）詩(shī)人為什么希望它飛到年輕人的心中？（3分）（二）課外閱讀。（14分）守住陽(yáng)光①輕撥云霧，淡掃陰霾，陽(yáng)光柔和地灑在沾滿露珠的葉上，投下許許多多的光斑。心中有一方凈土，便能守住陽(yáng)光。②梅雨時(shí)節(jié)，天空總是陰蒙蒙的。窗外，小雨綿綿不停地下著，太陽(yáng)仿佛罷了工，不肯出來(lái)看上一眼，空氣中一直彌漫著沉悶。而此刻的我，心情也如天氣一般。坐在課桌前，我望著那刺眼的分?jǐn)?shù)，不由心中一陣酸楚，我這是第幾次了？我雙眼緊盯著試卷，不知不覺中，淚水從眼眶滑落下來(lái)?？粗蠋煂?duì)同學(xué)的褒獎(jiǎng)，同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)……周圍的一切，仿佛都使我很難堪！我的世界一片枯寂。我禁不住開始懷疑自己，我還是當(dāng)初那個(gè)事事上進(jìn)的榜樣嗎？我還是那個(gè)有著優(yōu)異成績(jī)的我嗎？我開始否定自己，是不是我就是不如別人，是不是……③走在放學(xué)回家的路上，“哎呀！”我竟然摔倒了，傘也滑到一邊去了。“我怎么就這么倒霉？這究意是怎么啦？”我呆坐在泥地里，抬起頭望著天，雨水打在我的臉上。我不想起來(lái)，任憑雨水盡情地打著，沮喪極了。這時(shí)，路旁的一個(gè)木偶人吸引了我。它站在雨中，頭微微地?fù)u著，竟然還在微笑，而我呢？我不由得站了起來(lái)，身上的泥也不顧了，撐起傘向家走去。④回到家，依然沒有忘記我的試卷，我的成績(jī)，心里還在想著。奶奶見我總是悶悶不樂，便約我周日去公園走走，散散心。⑤走在公園的小路上，霜露還沒退去，一片清冷寂靜。這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的曲調(diào)傳來(lái)，我忍不住湊上前，只見公園小亭中，坐著一位老爺爺，拉著二胡，雙眼閉起，一副享受的神情。一旁的奶奶對(duì)我說(shuō)，大家都叫他“亭子爺爺”，他以前是一位二胡演奏家，因?yàn)橐淮我馔?，他的眼睛失明了，不能再登臺(tái)演出了。之后“亭子爺爺”就時(shí)常到這里拉二胡。我聽了心中一緊，老爺爺還有這樣的經(jīng)歷。我仔細(xì)端詳著這位“亭子爺爺”，他雙鬢已經(jīng)花白，眼睛塌陷，毫無(wú)光彩，可臉上卻總洋溢著笑容。弓子在他手中飛舞，跳動(dòng)，嫻熟的動(dòng)作仿佛行云流水一般。隨著樂曲，他時(shí)而低頭沉思，時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而神態(tài)安詳，神情沒有一絲愁苦。我也試著閉上雙眼，靜靜聆聽。琴聲先是有些沉厚，好似在訴說(shuō)過(guò)去的輝煌：而后又宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，好似在訴說(shuō)他的坎坷：漸漸琴聲高揚(yáng)，好似在對(duì)生活充滿希望……一曲奏罷，我脫口而出：“這是《賽馬》啊?！薄斑?，來(lái)了新觀眾啊。”“亭子爺爺”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)道。“您演奏得真好！”他笑了笑：“謝謝你小伙子，這里可是我的舞臺(tái)啊！”我心中一熱。此時(shí)，我感覺周圍好像亮了起來(lái)，不由得抬起頭望去：一道金色的光沖破了烏云，四周的世界逐漸又有了顏色，天晴了！而這道光，好像是從“亭子爺爺”的心中照出來(lái)的。⑥那一刻，我的心激動(dòng)著，一個(gè)活潑的少年怎能被這點(diǎn)兒挫折擊倒，冰雪一定會(huì)逐漸融化，陽(yáng)光一定會(huì)出現(xiàn)，一定會(huì)柔和地灑在人們的身上。我用雙手捧起一束陽(yáng)光，捧在手心，閉上眼，享受陽(yáng)光的美好，就像“亭子爺爺”那樣守住陽(yáng)光，守著我的陽(yáng)光！1.概括短文的主要內(nèi)容。2.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。難堪：3.第③段中畫“”句子，對(duì)人物進(jìn)行了________描寫，這樣表達(dá)的好處是4.你認(rèn)為文中的“亭子爺爺”是一個(gè)怎樣的人？簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。5.短文中“我”兩次“抬起頭”，內(nèi)心有著怎樣的變化？6.短文的題目為《守住陽(yáng)光》，這里的“陽(yáng)光”指什么？結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談我們應(yīng)該如何“守住陽(yáng)光”。四、習(xí)作樂園。（30分）心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你有什么心愿，選擇你最愿意與別人交流的心愿寫下來(lái)。400400參考答案：一、1.（1）鴉棲稠攪偎（2）泰磚錘鑿2.沉重沉著沉默沉痛3.eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,1)4.輕、鈞、名、得、哀、旺、拘、于5.（1）寒食東風(fēng)御柳斜（2）百年樹人；插柳之恩，終身難忘。（3）一枝紅杏出墻來(lái)6.（1）我認(rèn)識(shí)到既然我的資質(zhì)差些，就應(yīng)該多用點(diǎn)兒時(shí)間學(xué)習(xí)。（2）略。二、略。

三、（一）1.C2.B3.（1）詩(shī)人要唱的是對(duì)新生活的熱情贊頌。（2）為了使“少男少女們”得到鼓舞。（二）1.本文敘述了我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想心情不好，奶奶見我總是悶悶不樂就帶我去公園散心，我在那里碰到了“亭子爺爺”并被他觸動(dòng)，從而解開心結(jié)。2.本義指難以忍受、承受不了。文中指因?yàn)榭荚嚥焕硐攵屛译y以忍受。3①.心理和神態(tài)