初中語文八年級下冊《時間的腳印》教學(xué)設(shè)計2

《時間的腳印》參考教案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1．明確說明對象，理清文章思路。2．掌握說明順序中邏輯順序。3．體會本文生動有趣的語言。4．認(rèn)識巖石記錄時間的功能，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和科學(xué)精神。課時計劃2課時第一課時完成步驟一、二，第二課時完成步驟三、四、五。情景導(dǎo)入生成問題時間會留下腳印嗎？日出日落，月圓月缺，四季更替，河水流逝，大自然的變化，都潛藏著時間的蹤影。這篇課文就為我們分析了巖石記錄時間的奇異功能，它們是原始的“鐘表”，述說著遠(yuǎn)古的故事。閱讀時，要注意本文的說明層次，看看作者是怎樣把死寂的巖石寫得生動有趣的。自我研學(xué)生成新知步驟一知識梳理夯實基礎(chǔ)1．讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形腐蝕(shí)渾濁(zhuó)山麓(lù)?？菔癄€(kū)粗糙(cāo)龜裂(jūn)刨刮(bào)楔形文字(xiē)2．詞語解釋渾濁：(水、空氣等)含有雜質(zhì)，不清潔、不新鮮。山麓：山腳。龜裂：裂開縫隙。海枯石爛：海水枯干，石頭粉碎?，F(xiàn)多用于形容經(jīng)歷極長的時間，但本文是原意。刨刮：刮平。3．走近作者陶世龍，地礦系統(tǒng)作家，被中國科普作家協(xié)會評為有突出成就的科普作家。步驟二整體感知走進(jìn)文本聽錄音范讀課文，把全文分為三部分?！窘涣鼽c撥】第一部分(1～4段)，引出話題：巖石是大自然記錄時間的重要方式之一。第二部分(5～29)，巖石是怎樣記錄時間的。又分為兩層。第三部分(30～31段)，讀懂巖石記錄的意義。合作探究生成能力步驟三精讀課文深入理解1．課文的第一部分告訴我們，巖石是大自然記錄時間的重要方式。那么，巖石是如何記錄時間的呢？【交流點撥】巖石→小石子→沙礫、泥土→沉積→重壓→膠結(jié)→新巖石2．巖石記錄時間的第二種方式是它保存了許多的歷史痕跡。請大家分組討論并閱讀22到29段，然后回答問題：巖石保存了哪些歷史的痕跡？【交流點撥】①巖石記錄了地殼的活動；②巖石記錄了氣候的變化(插入說明方法：舉例子)；③巖石記錄了古代生物狀況；④巖石記錄了地球歷史的發(fā)展過程；⑤巖石記錄了自然界轉(zhuǎn)瞬即逝的活動。步驟四理解語言探究寫法說明文以向人們傳授知識為主，所以，說明文的語言必須準(zhǔn)確、嚴(yán)密。請同學(xué)們找出幾個例子加以說明?！窘涣鼽c撥】如“據(jù)計算，大約3000～10000年的時間，可以形成一米厚的巖石”。(列數(shù)字)如果去掉“大約”，就表示形成一米厚的巖石就需要3000～10000年的時間。事實上，人類讀懂巖石的年齡，不論方法有多精確，也不論有多科學(xué)，都是推測出來的。所以，“大約”一詞，恰恰體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)步驟五總結(jié)課文拓展延伸1．總結(jié)課文其實，除了巖石，大自然還有許多記錄時間的方式，如日出日落、四季更替等等。希望同學(xué)們走進(jìn)大自然，觀察大自然，努力讀懂大自然這本無字之書，更好地造福人類！2．拓展延伸大自然是非常神奇的，一塊看似普通的巖石，就能記下時間的痕跡，保存歷史的記錄?？梢哉f，巖石是一部無字的史書。巖石是大自然的語言，巖石還可以比作什么？請你用“巖石是……”的句式仿寫一個句子。板書設(shè)計時間的腳印引出話題（1～4）：巖石是大自然記錄時間的重要方式之一