統(tǒng)編版五年級下冊語文第五單元學習評價（無答案）

統(tǒng)編版五年級下冊語文第五單元學習評價（無答案）第五單元學習評價

班級：___姓名：___

一、積累與運用。

1.看拼音,寫詞語。

刷子李放下bāofu()就開始fěnshuā()墻面，一道道漿,xiánjiē()得十分嚴密,墻面好似一面雪白的píngzhàng()。結(jié)束時,他的衣服上zhīmá()大小的粉點也沒有。他wúyí()是個沒有pàitou()的高手。

將下列動詞插入文段中，最合適的一項是()。

說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員,手一___，腳一___，猛地___了起來。左腳尖___住起跑線,膝蓋一___，穩(wěn)穩(wěn)地___著。他的雙手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前___，那架勢，就像一只即將起飛的雄鷹。

A.撐踮跳頂彎蹲沖B.撐踮爬頂彎蹲傾

C.踮撐爬踩彎蹲傾D.撐踮跳踩蹲彎沖

選出正確的漢字，打“√"。

(揩楷)眼淚發(fā)(怔征)腳(腕婉)子露(餡陷)兒

下(絆拌)子豆(槳漿)(詐炸)騙屏(嶂障)

4.根據(jù)所學內(nèi)容填空。

手()眼快精神抖()()大腰粗半()半疑

()面朝天()頭十足天衣無()一()一樣

上面的詞語中,描寫人物外貌的是_________________。我能再寫兩個這樣的詞語_____________、

(2)他這個計劃真是_____________，誰也找不出問題。(選詞填空)

5.給加點字選擇正確的解釋。(填序號)

絕:A.斷;B.盡,窮盡;C.一定,無論如何;D.極，極端的。

刷子李有一手絕活(),最讓人叫絕()的是他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有()一個白點?，F(xiàn)在這門手藝已經(jīng)絕跡()了。

6.課間十分鐘，觀察一位同學，試著用學過的一些寫人的基本方法寫一寫他（她）。

快樂閱讀

材料一：

隨著信息技術的發(fā)展，“5G”已成為科技類的熱門流行詞匯之一。5G中的“G"是“Gen-eration”的縮寫,是“代"的意思,5G也就是第五代移動通信技術。隨著通信技術一代又一代地更新,網(wǎng)絡傳播的速度也一次又一次飛躍。網(wǎng)絡運行的功能也融入人們生活的方方面面,在1G時代，人們只能進行語音通話;而后,伴隨著科技的進步與發(fā)展,2G、3G、4G接踵而來,人們開始發(fā)短信,看圖片,看視頻,享受著科技進步帶來的福利。有人說，5G時代是一個萬物智能、萬物互聯(lián)的時代,5G給人類帶來的貢獻也將是史無前例的。

1.材料二所反映的內(nèi)容與材料一中哪句話的意思相近用“”畫出來。圖中用這幾種小動物代表網(wǎng)絡速度的好處是什么

2.結(jié)合材料一,講講材料三的意思。

（二）高手

①老劉家附近有一個自行車修理攤，攤旁停著一輛用來裝工具的破舊平板車，車上放著一副臟兮兮的象棋,棋子散亂地躺在棋盤上。

②常有人圍著平板車玩象棋。老劉棋藝不精，羞于和別人交手，一有用工夫就在旁邊看。

③老劉從沒見過修車人下棋，他只顧埋頭修車，那滿額頭的滄桑讓老劉想到這條街的歷史。也許這人根本不會下棋，只是拿來給別人玩，或是為了招徠顧客。

④一天，老劉看見平板車旁圍著一群人，吵鬧得很。走到跟前,一群十七八歲的小青年和一群常來下棋的中年人戰(zhàn)況正酣。棋盤上，青年那邊棋勢占優(yōu)，就一個小青年在下，一副又滿不在乎的樣子，看來棋藝不一般;中年人這邊，一個四十多歲的紅臉漢子在下,其他人支著兒，但每走一步都會陷入對手的圈套，紅臉漢子氣得臉紅脖子粗的，最終敗下陣來。

⑤接著，紅臉漢子又輸了兩盤,歇了手，往旁邊讓:“誰上"沒人應聲。青年們地說著剛才那盤棋怎么把對手殺得慘，這讓人更憋悶。

⑥這時,修車人擠進來，低著頭邊擺棋子邊說:“我玩一把?！惫烙嬎遣恢旄叩睾?，不知道這青年的厲害。老劉覺得看這樣的人輸棋，實在太沒意思了。

⑦下棋的時候,修車人壓根兒不聽別人的指點，也不管青年們怎么閡騰，只管埋頭慢吞吞走自己的。有時候他這邊危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，還有閑心去吃一個毫無用處的邊卒。老劉心里嘆息:唉!典型的臭棋簍子!

⑧在一次平淡的兌棋過后，小青年們地喊起來:“我們比他少了一個大子兒!"他們開始眼睛發(fā)綠，盯著棋盤。這下老劉心里可踏實多了，能把這群小青年逼到這份兒上就是一大進步。

⑨沒走幾步，修車人這邊又陷入險境，旁邊的中年人開始跺腳、埋怨，修車人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步緊逼時，有人來修車，修車人說:“這就完了?！痹捯袈涞兀昧Π岩粋€棋子拍在棋盤上，擠出人群去。人們還沒明白怎么回事，小青年哀嘆道:“完了!遇上高手了!"短暫的沉默后，小青年不服氣地重斷擺棋，要跟修車人再較量一把。修車人埋頭盯著手里的活兒，頭也不回:“擺上?！彼呅捃囘呏笓]圍觀的中年人替他走棋子，內(nèi)行人管這叫“盲棋"，這可是只有項尖兒的高手才有的能耐。圍在平板車旁的人個個屏息靜氣。這一盤棋下得很快，沒幾個回合，小青年稀里糊涂就輸了。老劉心里不由得驚嘆:嘿!看不出來，真是高手啊!

⑩小青年們在沉默中散去，中年人則滿意地離開。

⑾修車人每天依舊埋頭修車，旁邊的破舊平板車上，臟兮兮的棋子散亂地躺在棋盤上。

1.讀了短文，可以得知題目中的“高手”是指()。

A.老劉B.修車人C.一個小青年D.紅臉漢子

2.聯(lián)系上下文，填人文中橫線處的詞語,恰當?shù)囊豁検?)。

A.眉飛色舞胸有成竹驚慌失色B.驚慌失色胸有成竹眉飛色舞

C.胸有成竹眉飛色舞驚慌失色D.胸有成竹驚慌失色眉飛色舞

3.根據(jù)短文內(nèi)容，將修車人的舉動和老劉的內(nèi)心變化,填在對應的方框里。

4.聯(lián)系上下文可知，文中加點的詞語“盲棋"是指__，從中我能感受到修車人_________。

5.第⑨段中畫“"的句子是對周圍人的描寫，能否刪去說說理由。

6.短文結(jié)尾與開頭呼應,這樣寫的用意主要是()。

A.將修車人的生活與其他人的生活進行對比，表現(xiàn)修車人的生活很貧苦B.說明修車人的工作是臟兮分的體力活兒

C.強調(diào)修車人下棋只是一時的，他并不喜歡

D.突出修車人棋藝高超，而又真人不露相的特點

（三）金錢的魔力(節(jié)選)

我等候著，一直等到他(托德)把手頭的事辦完，他才領著我到后面的一個房間去，取出一堆人家不肯要的衣服，選了一套最蹩腳的給我。我把它穿上。衣服并不合身，而且一點兒也不好看，但它是新的，我很想把它買下來，便沒有挑別，只是頗為膽怯地說道:“請你們通融通融，讓我過幾天再來付錢吧。我身邊沒有帶著零錢哩?！?/p>

那個家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道:“啊，是嗎哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。"

這可叫我冒火了，于是我就說:“朋友,你對一個陌生人可別單憑他的穿著來判斷他的身份吧。這套衣服的錢我完全出得起，我不過是不愿意叫你們?yōu)殡y，怕你們換不開一張大鈔票罷了?！?/p>

他一聽這些話，態(tài)度稍微改了一點兒，但是他仍舊有點兒擺著架子回答我:“我并沒有惡意，可是你要開口教訓人的話，那我倒要告訴你，像你這樣憑空武斷，認為我們換不開你身邊可能帶著的什么大鈔票，那未免是瞎操心,恰恰相反，我們換得開!"

我把那張鈔票交給他，說道:“啊，那好極了，我向你道歉?！?/p>

他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋,就像你往池塘里拋了一塊磚那個樣子。當他向那張鈔票瞟了一眼的時候，這個笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了，變得毫無光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。我從來沒有看見過誰的笑容陷入這樣的窘?jīng)r。

1.聯(lián)系上下文想想，畫波浪線的句子的實際意思是什么

2.通過第1、2自然段中描寫托德語言