小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與對策探析 論文

小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與對策探析摘要：防微杜漸，關(guān)鍵是在于要預(yù)先發(fā)現(xiàn)潛在的細微風險。這一道理同樣適用于小學(xué)體育教學(xué)中的傷害事故防治。小學(xué)體育課程當中的很多運動運動，而劇烈運動自然就容易引發(fā)一些意外傷害事故。所以，小學(xué)體育教師更需要去主動發(fā)現(xiàn)傷害事故出現(xiàn)的原因，提前洞察到教師才能更好地保護學(xué)生免受傷害。本文針對小學(xué)體育教學(xué)中可能引的原因進行了簡要分析，并且根據(jù)這些事故原因提出了一些預(yù)防和處理對策，希望能夠為小學(xué)體育傷害事故防治提供一些思路與幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)；傷害事故；原因與對策探析引言：小學(xué)體育鍛煉對于學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展有著極為深遠的意義。但是，體育鍛煉的場所一般在戶外，體育鍛煉的強度又相對較大。如果師不能做好風險預(yù)防工作的話，反而可能會導(dǎo)致學(xué)生受到各種傷害事故的威脅。因此，小學(xué)體育教師必須要重視起傷害事故防治工作，主動去發(fā)現(xiàn)可能危及學(xué)生安全的隱患，并且在發(fā)現(xiàn)之初就進行清除或者調(diào)整。否則，學(xué)生就有育鍛煉的過程中遭遇各種傷害事故，甚至是由此引發(fā)家長和學(xué)校之間的矛盾，更可能會導(dǎo)致家長對體育鍛煉持抵觸心理。一、導(dǎo)致小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故出現(xiàn)的原因1.學(xué)生缺乏正確運動知識小學(xué)階段的體育鍛煉大多只是簡單的“跑”“跳”，很少會涉及到較為復(fù)雜和危險的內(nèi)容但是，在這看似簡單的”“跳”當中，同樣有許多需要知曉注意的知識：跑步時如何呼吸、跑完步如何停止、跳遠時身體如何舒展、踢足球時如何防止摔倒等等。然而，大部分的小學(xué)生都還沒有具備這些知識與體育活動時也不知道該如何保護自己的安全。如果教師在這種情況下貿(mào)然開展體育鍛煉活動，那么這些學(xué)生自然就有可能會遭遇到意外傷害事故。2.教師安全防范意識不足還沒有學(xué)過體育鍛煉知識的學(xué)生無法察覺安全隱患確實難免，但是身為體育教師卻不可能對體育鍛煉中的隱患全然不知。但是，在有體育教師監(jiān)煉當中，各種意外傷害事故卻仍然有可能出現(xiàn)。之所以會出現(xiàn)這樣的情況，主要是因為這些教師的安全防范意識不足，甚至根本沒有盡到監(jiān)督學(xué)生的表著這些教師的職業(yè)素養(yǎng)有待加強，更代表著這些教師需要重新認識到安全防護對于開展體育教學(xué)的重要性。否則，這樣的傷害事故就很可能再次發(fā)生。3.學(xué)校安全管理制度松懈小學(xué)階段的體育鍛煉有助于學(xué)生的身體發(fā)育成長，所以小學(xué)校方必須要對體育鍛煉有足夠的重視。但是，當前卻有許多小學(xué)學(xué)校對于體育鍛煉缺視，在安全管理制度方面更是存在許多疏漏和不足。這樣一來，學(xué)校內(nèi)的體育鍛煉活動就得不到有力地監(jiān)管，安全隱患也就油然而生。另外，還有一了巡檢校內(nèi)體育鍛煉設(shè)施的重要性，除非教師發(fā)現(xiàn)問題以后主動匯報，否則就很少會去主動更換老舊的體育設(shè)施。這同樣會造成二、應(yīng)對小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故的對策1.加強體育運動知識教育，引導(dǎo)學(xué)生正確鍛煉只有掌握了正確的體育鍛煉知識，學(xué)生才不會因為鍛煉而受到意外傷害。所以，在開展小學(xué)體育教學(xué)之前，教師必須要先對教給學(xué)生如何正確的參與體育運動、如何安全的進行體育鍛煉。同時本掌握了體育運動要領(lǐng)之后，教師仍然要對學(xué)生的運動過程保持關(guān)注，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)了疏漏就要及時提醒，從而幫助學(xué)生形成正確的鍛煉習(xí)慣，上防止傷害事故發(fā)生。例如，在小學(xué)《體育與健康》教材當中，就有許多關(guān)于基本身體活動技能的知識。小學(xué)體育教師在帶領(lǐng)學(xué)生開展跑步、跳遠、投擲等練習(xí)之前，用教材上的這些知識對學(xué)生進行體育常識教育，讓學(xué)生預(yù)先了解這些運動的開展方式以及注意事項。尤其是投擲類的基本運動發(fā)生危險的可能性更大要向?qū)W生強調(diào)“在投擲之前需要先觀察投擲方向上是否有人”“投擲時必須要看準方向，不能閉眼投擲”“投擲時要手眼合一，揮臂以后再松手”等注意事項，從而避免學(xué)生在投擲時傷到自己或者同學(xué)。另外，即使是跑步跳遠等也不容教師小覷，教師必須要教給學(xué)生正確的運動方法，讓學(xué)生知道“如何跑、如何停、如何跳、如何落地”等基礎(chǔ)知識。2.開展職業(yè)道德教育培訓(xùn)，改變教師職業(yè)態(tài)度作為學(xué)生體育鍛煉的監(jiān)督者以及引導(dǎo)者，小學(xué)體育教師自身必須要具備高尚的職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)道德，這樣才能認真篩查出課堂上任何可能存在的安全隱患。所以，各所小學(xué)應(yīng)該積極開展針對小學(xué)體育教師的職業(yè)道德教育培訓(xùn)活動，從根本上改變教師的職業(yè)態(tài)度，讓任教的小學(xué)體育教師能夠謹慎對待鍛煉過程。或者，學(xué)校也可以將教師任教班級的意外發(fā)生次數(shù)與教師的考核機制掛鉤，避免教師職業(yè)態(tài)度消極等問題的出現(xiàn)。例如，基本上所有小學(xué)都會在課間或者早晨的時間里讓學(xué)生列隊參加廣播體操，而小學(xué)體育教師同樣應(yīng)該在這一活動當中擔負起自己的責任。廣可以幫助學(xué)生鍛煉身體，而且還可以讓他們振作起精神更好地學(xué)習(xí)，同時也能讓學(xué)生在列隊做操的過程中感受到紀律的重要性以及集體精神。所以，生參與廣播體操運動之前，應(yīng)該先召開一次討論會，讓帶班的體育教師了解到廣播體操的重要性。同時，學(xué)校還可以在會議上將由這些體育教師來統(tǒng)一訓(xùn)練學(xué)生的體操動作，最終表現(xiàn)最好的班級所會獲得對應(yīng)獎勵。這樣一來，體育教師的積極性就能夠被激發(fā)出來，他們自然會去主動幫助學(xué)生糾正體操動作、規(guī)劃隊伍排列，將廣播體操的鍛煉作出來。3.完善體育安全管理機制，徹底杜絕安全隱患在面對體育鍛煉可能帶來的各種安全隱患時，科學(xué)合理的校園安全管理機制是保護學(xué)生的最好方法。通過合理的體育安全預(yù)防機制，教師可以提育鍛煉中可能發(fā)生的危險情況，并且做出合適的應(yīng)對，從而保護學(xué)生的安全；通過定期且持久的體育器材檢查機制，校方可以避免因為器材損壞而導(dǎo)害事故發(fā)生；通過完善的意外事故追責機制，可以有效改變原本怠惰的教師的職業(yè)態(tài)度，保障學(xué)生的安全。例如，球類運動是小學(xué)體育教育的“常客”，從一年級到六年級的體育課程當中都有“它”的身影。所以，校方必須要對校內(nèi)的球類器材以及場地定期的巡視檢查：負責巡檢的教師不僅需要逐一檢查校內(nèi)的足球、籃球、排球等球類是否充氣過滿、球體內(nèi)膽是否有異常、外表是否有凸起，從而避等意外發(fā)生；而且還需要檢查籃球場、足球場、排球場的地面是否平整、籃筐是否牢固、門框是否松動等，從而避免學(xué)生在參與運動的過程中遭遇摔意外。同時，校方還可以召集校內(nèi)體育教師共同并且要求教師嚴格遵守這一守則去開展教學(xué)。當然，校方也需要通過格要求教師必須在學(xué)生參與球類運動時在場監(jiān)督。結(jié)語綜上所述，想要徹底防治小學(xué)體育運動中可能出現(xiàn)的意外傷害事故，學(xué)校和教師都需要付出相應(yīng)的努力和投入。從校方角度來說，學(xué)校必須要加的定期檢查，還要對體育教師定期開展職業(yè)道德精神培訓(xùn)活動，引導(dǎo)體育教師加強對學(xué)生安全的關(guān)注；從教師角度而言，體育教師自身也應(yīng)該積極了防治方面的知識，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的安全防控方法，并且教給學(xué)生安全鍛煉以及自我保護的知識，讓學(xué)生也擁有保護自身安全的能力與意識。參考文獻：[1]呂先紅.淺