部編版六年級語文下冊習(xí)作《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》教學(xué)課件

習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗第1課時第2課時有趣的民風(fēng)民俗：《古詩三首》：知道了寒食節(jié)、七夕和中秋節(jié)這三個中國傳統(tǒng)節(jié)日。寒食節(jié)要禁火，中秋節(jié)要賞月，七夕則是牛郎織女相會的日子，也叫乞巧節(jié)?！侗本┑拇汗?jié)》：知道了臘八熬臘八粥、泡臘八蒜，臘月二十三祭灶王，除夕穿新衣、放鞭炮、吃團圓飯、祭祖、守歲，初一拜年、逛廟會，元宵節(jié)賞燈、燃放花炮、吃元宵等和春節(jié)有關(guān)的習(xí)俗?！杜D八粥》：具體地了解了臘八粥的制作食材和它的美味?！恫貞颉罚毫私饬瞬刈迦嗣竦膫鹘y(tǒng)戲曲藝術(shù)形式——藏戲?；仡櫿n文第1課時“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？在我們家鄉(xiāng)，小孩周歲要抓周。蓋新房子要舉行上梁儀式。大年初二嫁出去的女兒要回娘家……風(fēng)俗習(xí)慣是用來辨別民族間、地域間區(qū)別的一個重要標志，它是每個民族或地方在長期的歷史發(fā)展過程中積累并且延續(xù)下來的一種風(fēng)尚、習(xí)俗，主要包括民族風(fēng)俗、節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)禮儀等。選取一個自己最感興趣的家鄉(xiāng)風(fēng)俗，通過查閱資料或詢問長輩等多種方式來深入了解這一風(fēng)俗，完成下列表格。風(fēng)俗名稱風(fēng)俗由來風(fēng)俗內(nèi)容、活動形式秭歸的端午節(jié)屈原投江的歷史傳說，秭歸是屈原故里?！帮鰵w端午比年大，一個端午三次過?！鞭r(nóng)歷五月初五是“頭端午”，五月十五是“大端午”，五月二十五是“末端午”。“頭端午”以祭祀屈原為主，“大端午”舉行隆重的龍舟競渡，“末端午”則舉行慶夏收、吃新面和稻場娛樂等民俗活動，祭奠屈原貫穿節(jié)慶活動的始終，包括設(shè)壇祭拜、游江、龍舟競渡、粽子寄情、鄉(xiāng)里“鬧晚”等程序。選自“課前預(yù)學(xué)單”風(fēng)俗寓意人們對這一風(fēng)俗的看法紀念屈原；驅(qū)疫避瘟等。秭歸端午民俗是中國上古楚文化和端午禮俗等的活態(tài)見證，具有人生觀、價值觀、歷史學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等多方面的意義與價值。它宣揚和傳播了中國文人杰出代表之一的屈原的精神品格和中國文化傳統(tǒng)精神，把傳統(tǒng)的祖先崇拜和英雄崇拜人性化、娛樂化，增強了民族的凝聚力；同時，這一節(jié)日風(fēng)俗還傳承了《楚辭》與其他民間文化表現(xiàn)形式，具有很高的文化價值。選自“課前預(yù)學(xué)單”活動一：《北京的春節(jié)》與《除夕》（節(jié)選）中關(guān)于除夕的風(fēng)俗習(xí)慣有什么不同？《北京的春節(jié)》《除夕》（節(jié)選）地區(qū)北京閩南風(fēng)俗習(xí)慣做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、燈火通宵亮著、鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、祭祖、守歲。擦桌擦床擦門洗地板、蒸年糕、炸棗、做五香腸、換新漿洗的窗簾床單、鋪雪白的臺布、忙圍爐的年飯。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？請你介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚懩銋⒓右淮物L(fēng)俗活動的經(jīng)歷。兩種寫作視角1.2.要求、妙招（默讀）：如果是介紹一種風(fēng)俗，寫之前，先查閱資料或問問長輩，深入了解這種風(fēng)俗，想一想這種風(fēng)俗的主要特點是什么，可以分幾個方面介紹，重點介紹什么。在介紹的時候，可以適當(dāng)寫寫自己對這種風(fēng)俗的實際體驗。如果是寫自己參加風(fēng)俗活動的親身經(jīng)歷，則可以把這種風(fēng)俗的特點或來歷自然地穿插在合適的地方，如，“聽爸爸說，這個習(xí)俗大有來歷呢……”或“我查資料得知，元宵象征著……”，然后重點描寫活動現(xiàn)場的情況和自身的感受。如果你對這種風(fēng)俗習(xí)慣有自己的看法，也可以表達出來。寫好以后和同學(xué)分享，根據(jù)同學(xué)的意見進行修改、完善。如果有條件，可以將全班同學(xué)的習(xí)作集中在一起，編成一本民俗作品集。需要詳寫的部分需要略寫的部分略寫風(fēng)俗的特點或來歷詳寫活動二：資料搜集整理單。（括號中填“詳寫/略寫”）1.我打算寫的是：（

）介紹一種風(fēng)俗（）參加一次風(fēng)俗活動2.這種風(fēng)俗的名稱是：_____________3.我要表達的主要意思是：4.我打算寫這些內(nèi)容：√秭歸的端午節(jié)通過對端午節(jié)的由來、重要意義以及活動場面的描寫介紹清楚端午節(jié)。端午節(jié)的由來和屈原投江的歷史傳說。秭歸端午節(jié)的盛大慶祝活動。端午節(jié)對于秭歸人的重要意義。表達對秭歸端午節(jié)的熱愛和贊美之情。略寫詳寫詳寫略寫習(xí)作提綱選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二（4）___________________________________________（）（1）___________________________________________（）（2）___________________________________________（）（3）___________________________________________（）1.我打算寫的是：（

）介紹一種風(fēng)俗（）參加一次風(fēng)俗活動2.這種風(fēng)俗的名稱是：_______________________4.我打算寫這些內(nèi)容：3.我要表達的主要意思是：√選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二七月半“中元節(jié)”祭祖“中元節(jié)”祭祖活動的神秘、特別以及我對它的思考?！爸性?jié)”祭祖活動的時間、地點和參加人員。事后爸爸告訴我祭祖儀式的寓意。“中元節(jié)”祭祖儀式流程和活動場面。我對“中元節(jié)”祭祖活動的感受和思考。略寫詳寫略寫詳寫（4）___________________________________________（）（1）___________________________________________（）（2）___________________________________________（）（3）___________________________________________（）說一說：《北京的春節(jié)》重點寫了哪些部分，有什么好處？時間人們的風(fēng)俗活動詳寫打“√”臘八臘月初九～臘月二十二臘月二十三臘月二十四～臘月二十九除夕正月初一正月初六元宵節(jié)正月十九熬臘八粥、泡臘八蒜所有人為過年作準備祭灶王、吃糖貼春聯(lián)、掃房、預(yù)備年貨穿新衣、放鞭炮、吃團圓飯、祭祖、守歲等拜年、逛廟會鋪戶開張、放鞭炮賞燈、燃放花炮、吃元宵春節(jié)結(jié)束√√√√√明確思路沈從文先生的《臘八粥》的寫作視角和《北京的春節(jié)》一樣嗎？臘八粥愛粥等粥喝粥（略寫）（詳寫）（略寫）不一樣抓住重點寫出特點1.我打算寫的是：（

）介紹一種風(fēng)俗（）參加一次風(fēng)俗活動2.這種風(fēng)俗的名稱是：_______________________4.我打算寫這些內(nèi)容：3.我要表達的主要意思是：_______________________________________請同學(xué)們自行思考并填表，分享自己是怎樣安排詳略的。（4）___________________________________________（）（1）___________________________________________（）（2）___________________________________________（）（3）___________________________________________（）1.始終記住根據(jù)想要表達的主要意思，確定內(nèi)容詳略安排，

抓住重點，寫出特點。2.介紹一種風(fēng)俗時，要盡可能從多方面來介紹，也可以適

當(dāng)寫寫自己對這種風(fēng)俗的實際體驗。3.寫自己參加風(fēng)俗活動的親身經(jīng)歷時，要重點描寫活動現(xiàn)

場的情況和自身的感受。4.如果你對這種風(fēng)俗習(xí)慣有自己的看法，也可以表達出來。5.最后別忘了給文章擬一個吸引人的標題哦。齊讀一遍寫作提示，結(jié)合寫作提綱，嘗試自己完成！小試牛刀習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗介紹一種風(fēng)俗參加一次風(fēng)俗活動抓住重點寫出特點板書設(shè)計第2課時活動：依據(jù)下列作文評價表，以小組為單位，對這次習(xí)作展開自評和互評?！都亦l(xiāng)的風(fēng)俗》作文評價表1——“介紹一種風(fēng)俗”評價標準自我評價他人評價書寫整潔、美觀、無錯別字語言通順、流暢、優(yōu)美標點符號使用正確，分段合理，結(jié)構(gòu)完整能從不同方面介紹這種風(fēng)俗能抓住重點內(nèi)容寫出這種風(fēng)俗的特點適當(dāng)寫寫自己對這種風(fēng)俗的實際體驗☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》作文評價表2——“參加一次風(fēng)俗活動”評價標準自我評價他人評價☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆書寫整潔、美觀、無錯別字語言通順、流暢、優(yōu)美標點符號使用正確，分段合理，結(jié)構(gòu)完整能按順序?qū)懬宄约簠⒓舆@次風(fēng)俗活動的經(jīng)歷能重點描寫活動現(xiàn)場的情況和自身感受能在敘述經(jīng)歷的過程中穿插介紹風(fēng)俗的特點或來歷選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動學(xué)習(xí)例文閱讀這兩篇作文，并根據(jù)作文評價表進行評價?！段溲ㄋ痔恰贰都亦l(xiāng)的端午節(jié)》評價標準他人評價語言通順、流暢、優(yōu)美能從不同方面介紹這種風(fēng)俗能抓住重點內(nèi)容寫出這種風(fēng)俗的特點適當(dāng)寫寫自己對這種風(fēng)俗的實際體驗《武穴酥糖》作文評價表1——“介紹一種風(fēng)俗”從來歷、味道以及寄托的情感三個方面介紹了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)武穴酥糖。酥糖的來歷和味道是小作者重點描寫的部分，體現(xiàn)了武穴酥糖的歷史悠久，十分美味，以及背后蘊含的行孝、感恩的美好寓意。在介紹酥糖的味道時，小作者生動回憶了小時候親戚們互贈酥糖以及小孩子們小心翼翼拆酥糖、嘗酥糖的經(jīng)歷，渲染出濃濃的童真童趣和動人的風(fēng)俗美、人情美?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢罹唧w分析評價標準他人評價語言通順、流暢、優(yōu)美《家鄉(xiāng)的端午節(jié)》作文評價表2——“參加一次風(fēng)俗活動”☆☆☆☆☆具體分析能按順序?qū)懬宄约簠⒓舆@次風(fēng)俗活動的經(jīng)歷綜合運用比喻、夸張的修辭手法，從視覺、聽覺兩個方面詳細描寫了賽龍舟的盛況，畫面感十足。小作者以“你瞧”“你看”，拉近了與讀者的距離，引領(lǐng)讀者將視線從比賽前觀賽的人群移到比賽開始時龍舟競發(fā)、觀眾吶喊的盛大場面，并通過生動的描寫將這一場面描繪得有聲有色，讓人印象深刻。按“活動前—活動中—活動后”的順序，詳細描寫了自己觀看家鄉(xiāng)賽龍舟的經(jīng)歷。開頭簡要交代了賽龍舟的來歷，倒數(shù)第2自然段簡單提及端午節(jié)的另一個習(xí)俗——吃粽子。中間則詳細描寫了賽龍舟的場面。詳略得當(dāng)，非常精彩。能在敘述經(jīng)歷的過程中穿插介紹風(fēng)俗的特點或來歷能重點描寫活動現(xiàn)場的情況和自身感受☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆請大家對照剛才同學(xué)給你提出的修改意見，同時結(jié)合這兩篇習(xí)作范文，再次認真修改自己的習(xí)作，改好后自己讀兩遍，同桌交換讀兩遍，確認再無可修改的地方后，謄寫在課堂作文本上。總結(jié)收獲請同學(xué)們來說說自己有什么收獲呢？1.了解了各種各樣的風(fēng)俗和活動。2.豐富了關(guān)于民俗文化的知識。3.學(xué)到了如何抓住重點、寫出特點的寫作方法。班級合作，匯編《家鄉(xiāng)風(fēng)俗作品集》。目錄作文題目作者推薦人選自“課后拓學(xué)單”活動板書設(shè)計習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗共評自評互評習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗除了課文介紹的與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗外，你還知道家鄉(xiāng)的哪些風(fēng)俗？習(xí)作話題“離家三里遠，別是一鄉(xiāng)風(fēng)。”我們的祖國幅員遼闊，民族眾多，每個地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？請你介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚懩銋⒓右淮物L(fēng)俗活動的經(jīng)歷。習(xí)作要素本單元的習(xí)作目標是“注意抓住重點，寫出特點”，要求根據(jù)自己的表達需要確定習(xí)作的重點內(nèi)容，體現(xiàn)從閱讀到表達的有序過渡。一、提前搜集資料，準備習(xí)作材料。寫法指導(dǎo)除本單元課文介紹的與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗外，各地還有諸如祭祖、嫁娶、喪葬中的風(fēng)俗習(xí)慣，小孩子滿月抓周的做法，蓋新房上梁的儀式等，我們可以選擇一個自己感興趣的風(fēng)俗，通過多種途徑搜集資料。我們可以設(shè)計一個資料搜集單，主要從風(fēng)俗的由來、內(nèi)容或活動形式、寓意、人們對這種風(fēng)俗的看法等方面，做好資料的搜集與整理。二、精選習(xí)作材料，確定習(xí)作內(nèi)容。如果想介紹一種風(fēng)俗，應(yīng)重點思考從哪幾個方面進行介紹，才能表現(xiàn)這種風(fēng)俗的特點。如，可以介紹這種風(fēng)俗的來歷，可以介紹這種風(fēng)俗的內(nèi)容或活動形式，還可以介紹風(fēng)俗背后的文化內(nèi)涵。然后再進一步思考，怎樣安排這幾方面的內(nèi)容才能讓人讀明白，以此來合理地安排習(xí)作提綱。如果想寫自己參加風(fēng)俗活動的經(jīng)歷，可以先列出可寫的內(nèi)容。比如，回憶參加這次風(fēng)俗活動的時間、地點、人員、具體過程；想一想在活動過程中的感受，或?qū)顒拥哪骋环矫娴目捶?。運用場面描寫等方法，把活動現(xiàn)場的情況寫清楚，還要寫出自身的感受。三、明確習(xí)作思路，安排詳略，突出重點。如，選擇“介紹一種風(fēng)俗”，如果主要目的是想讓大家了解這種風(fēng)俗，就可以重點介紹這種風(fēng)俗的內(nèi)容或活動形式；如果主要目的是突出這種風(fēng)俗的歷史底蘊，就可以重點介紹它的由來；如果主要目的是讓大家對這種風(fēng)俗有更深入的認識，就可以重點介紹風(fēng)俗的文化內(nèi)涵，揭示其背后的意義、價值及自己的思考。在介紹的過程中，還可以適當(dāng)?shù)貙懗鲎约簩@種風(fēng)俗的實際體驗。如果選擇“寫自己參加風(fēng)俗活動的親身經(jīng)歷”，就可以把活動現(xiàn)場的情況和自身的感受等方面的內(nèi)容作為重點來寫，把這種風(fēng)俗的特點或來歷等方面的內(nèi)容作為次要內(nèi)容穿插在行文中。四、認真修改，展示習(xí)作成果?！敖榻B一種風(fēng)俗”的習(xí)作，要圍繞是否寫出了風(fēng)俗的特點、是否抓住了重點來修改。如，這種風(fēng)俗的特點寫清楚了嗎？文章表達的主要意思是什么？“寫自己參加風(fēng)俗活動的親身經(jīng)歷”的習(xí)作，要圍繞是否重點描寫了現(xiàn)場的情況和自身感受、是否有機穿插了這種風(fēng)俗的特點或來歷來修改。如果習(xí)作沒有突出重點內(nèi)容，可以再次回憶自己參加風(fēng)俗活動的經(jīng)歷，充實相應(yīng)的內(nèi)容。最后，我們還可以把大家的習(xí)作收集起來，按照一定的類別進行編排，制作一本民俗作品集。可以在作品集中加入一些圖片或自己的繪畫作品，以豐富作品集的內(nèi)容與呈現(xiàn)形式。五、思維導(dǎo)圖。節(jié)日：春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等。禮儀：婚嫁、喪葬、遷居、滿月等。飲食：特色小吃、傳統(tǒng)菜品、飲食習(xí)慣等。其他：村落民居、民族服飾、民間工藝等。寫什么怎么寫介紹一種風(fēng)俗介紹參加風(fēng)俗活動的經(jīng)歷介紹幾個方面重點介紹什么“我”的實際體驗活動現(xiàn)場的情況“我”的親身感受可表達對家鄉(xiāng)風(fēng)俗的看法包粽子我的家鄉(xiāng)特別看重端午節(jié)，每當(dāng)端午節(jié)快要到來時，人們就開始掛艾草、包粽子、賽龍舟，這些風(fēng)俗活動中，我最喜歡的還是包粽子。①

①先點明家鄉(xiāng)的風(fēng)俗活動，再突出“我”對包粽子的喜愛，以引出下文。早上，我和媽媽到超市買了一些紅棗、綠豆等包粽子的配料。一到家，我就嚷嚷著要包粽子。媽媽見我這架勢，忍不住樂了，連忙準備好家什，一邊示范包粽子，一邊跟我講解要領(lǐng)。媽媽熟練地把一片粽葉卷成一個錐形，抓一兩把混有紅棗、綠豆的糯米放進去，用手按壓結(jié)實，然后用剩下的粽葉封住錐形口，最后用繩把粽子捆綁起來，一個粽子就包好了。②

②一系列的動作描寫，寫出了媽媽包粽子的嫻熟技能，從側(cè)面反映出端午節(jié)包粽子是家鄉(xiāng)重要的風(fēng)俗活動之一。見媽媽包粽子這么容易，我更加手癢