廣東省茂名市電白區(qū)2023-2024學(xué)年度七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案）

～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語文本試卷共8頁，22小題，滿分為120分?？荚囉脮r(shí)為120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、班別、姓名、試室號(hào)、座位號(hào)等填寫在答題卡上。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時(shí)，只需交答題卡。同學(xué)們，七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束了，現(xiàn)在來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果吧。一、積累運(yùn)用（29分）1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）（1）學(xué)而不思則罔，______。（《論語》十二章）（2）______，小橋流水人家，______。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）請(qǐng)你默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)。______，______。______，______。（4）______，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（5）晴空一鶴排云上，______。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（6）生活中我們常常會(huì)看到水，古詩(shī)中也有很多寫水的佳句，如“______，______”（王灣《次北固山下》），寫出了潮水上漲的開闊景象?！癬___________，山島竦峙”（曹操《觀滄?！罚?，寫出了水波蕩漾的壯闊景象。2．閱讀古詩(shī)時(shí)，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些詩(shī)句中的字詞用得特別妙。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片，從煉字的角度賞析陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中的“僵”與“孤”。（2分）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。知識(shí)卡片煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物。請(qǐng)你閱讀下面文字，完成3-5題。（7分）數(shù)據(jù)顯示，2022年中國(guó)人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)5080億元，同比增長(zhǎng)18%。中國(guó)科學(xué)技術(shù)部部長(zhǎng)王志剛表示，當(dāng)前全球人工智能發(fā)展進(jìn)入新一輪躍升期，超大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型的重大突破______了人工智能的一次歷史性跨越，探索出通往通用人工智能的可能路徑，潛在創(chuàng)新發(fā)展的空間巨大，讓人們看到了新世界的曙光，也感受到了迫在眉睫的劇變。隨著生成式人工智能在全球廣泛掀起熱潮，使不少中國(guó)企業(yè)加快開展核心技術(shù)，積極布局智能化“新賽道”?？梢灶A(yù)見，未來模型還將______賦能醫(yī)療、城市、工業(yè)、教育等，向更為______的領(lǐng)域延伸。我們?yōu)槿斯ぶ悄馨l(fā)展感到j(luò)īngyà的同時(shí)，也想著如何將其運(yùn)用于教學(xué)中，那些程式化、重復(fù)性、檢索類的工作或許可以由機(jī)器或智能工具來替代完成，從而讓機(jī)器更好地為學(xué)生服務(wù)，為閱讀服務(wù)，讓教學(xué)jīngyìqiújīng。比如，在語文學(xué)習(xí)過程中，我們往往會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生檢索作者簡(jiǎn)介，或者詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)詞的背景等。現(xiàn)在我們可以借助搜索引擎來完成，瞬間就會(huì)出現(xiàn)想要的答案，同時(shí)還會(huì)關(guān)聯(lián)和推薦一些相關(guān)內(nèi)容供參考、借鑒，從而形成一個(gè)較為完整、結(jié)構(gòu)化的認(rèn)識(shí)與理解，為深入閱讀提供基礎(chǔ)性參考資料。這樣，大大節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，還會(huì)把師生從灌輸式、程式化的閱讀中解放出來。將人工智能活用于實(shí)際教學(xué)中，這是我們的qǐpàn。（摘自2023年5月22日“華聲在線”、2023年5月31日“中國(guó)教育新聞網(wǎng)”，有改動(dòng)）3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）（1）jīngyà（） （2）jīngyìqiújīng（）（3）qǐpàn（）4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．實(shí)現(xiàn)連續(xù)寬闊 B．呈現(xiàn)連續(xù)廣闊C．呈現(xiàn)持續(xù)寬闊 D．實(shí)現(xiàn)持續(xù)廣闊5．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．隨著生成式人工智能在全球掀起廣泛熱潮，使不少中國(guó)企業(yè)加快開展核心技術(shù)研發(fā)。積極布局智能化“新賽道”。B．隨著生成式人工智能在全球廣泛掀起熱潮，不少中國(guó)企業(yè)加快開展核心技術(shù)，積極布局智能化“新賽道”。C．隨著生成式人工智能在全球廣泛掀起熱潮，不少中國(guó)企業(yè)加快開展核心技術(shù)研發(fā)，積極布局智能化“新賽道”。D．生成式人工智能在全球廣泛掀起熱潮，使不少中國(guó)企業(yè)加快開展核心技術(shù)，積極布局智能化“新賽道”。為了讓更多同學(xué)熱愛閱讀，班級(jí)擬開展以“多彩閱讀”為主題的讀書活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)下面的任務(wù)提示，完成第6-7題。（4分）6．任務(wù)一：請(qǐng)你以“多彩閱讀”為主題設(shè)計(jì)兩種讀書活動(dòng)形式。（2分）示例：舉行“多彩閱讀”讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)一：______________________________________________________________________________活動(dòng)二：______________________________________________________________________________7．任務(wù)二：周霖準(zhǔn)備在讀書交流會(huì)中向同學(xué)們推薦一本我國(guó)優(yōu)秀的神魔小說，你覺得會(huì)是以下哪一本？請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）A．《朝花夕拾》 B．《白洋淀紀(jì)事》 C．《獵人筆記》 D．《西游記》班級(jí)開展了名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)提示完成第8-9題。（6分）8．夏明閱讀名著《西游記》，并寫出了自己的閱讀感受，請(qǐng)你根據(jù)問題補(bǔ)充閱讀記錄卡的空缺處。（2分）探究評(píng)價(jià)夏明：很多人都說豬八戒缺點(diǎn)很多，好吃懶做，意志不堅(jiān)定，沒什么優(yōu)點(diǎn)，我卻認(rèn)為人的性格是多元的，特別在孫悟空第二次離開時(shí)，豬八戒勸說悟空歸隊(duì)時(shí)也表現(xiàn)出機(jī)智的一面。請(qǐng)你結(jié)合夏明所說的這一章節(jié)內(nèi)容，分析豬八戒的機(jī)智。______________________9．張小琳發(fā)現(xiàn)，不同的名著中會(huì)出現(xiàn)一些相似的情節(jié)。如《西游記》中孫悟空“騙”走芭蕉扇，《朝花夕拾》中衍太太“騙”我拿母親的首飾去變賣的情節(jié)。同樣是“騙”，你認(rèn)為吳承恩和魯迅設(shè)計(jì)“騙”這一情節(jié)的目的有什么不同？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）二、閱讀（41分）（一）閱讀下面的文章，完成第10-14題。（17分）【甲】夫君于之行，靜以修身，給以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，逐成枯落，多不接世，悲守窮廬。將復(fù)何及!（諸葛亮《誡子書》）10．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（3分）（1）靜以修身 （2）非學(xué)無以廣才 （3）淫慢則不能勵(lì)精11．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。（2分）（2）年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。（2分）【乙】有德者皆由儉來也，儉則寡欲，君子寡欲則不役于①物可以直道而行小人寡欲而能謹(jǐn)②身節(jié)用遠(yuǎn)③罪豐④家。故曰：儉，德之共也。侈則多欲，君子多欲則貪慕富貴，小人多欲則敗家喪身。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：侈，惡之大也。（選自司馬光《訓(xùn)儉示康》）【注釋】①于：被．②謹(jǐn)：約束．③遠(yuǎn)：使······遠(yuǎn)離．④豐：使······豐足。12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．儉則寡欲/日中不至，則是無信 B．故曰：儉/溫故而知新C．是以居官必賄/常一人居外 D．侈，惡之大也/屠大窘，恐前后受其敵13．請(qǐng)用“／”給文中畫線的句子斷句。（3分）君子寡欲則不役于物可以直道而行小人寡欲而能謹(jǐn)身節(jié)用遠(yuǎn)罪豐家。14．請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容概括【甲】【乙】?jī)晌乃逃饬x的異同點(diǎn)。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成第15-17題。（10分）桂朱鴻①我何其幸運(yùn)，住在校園里。屋子周圍草木匝地，即使冬天也不失其綠。這些樹木有十余種，于是，與植物有關(guān)的知識(shí)就在不知不覺中增加了。②北窗之外，有桂一株，并不是我所栽。我不喜歡桂。③初居舍下，我便看到了它。④桂端端正正的，樹干大約一握粗，樹皮、樹枝都是灰褐色，不過細(xì)察，樹枝偏黃。樹冠圓圓的，樹葉密集，盡管算不上茂盛，可還是有著蔥郁之感。桂之形態(tài)，總體是美的，然而我不喜歡。⑤我搬來梯子，讓一個(gè)學(xué)生扶著，我一級(jí)一級(jí)地爬上去，站在合適的高度，用園藝剪刀進(jìn)行修剪，原本豐盈的樹冠，須臾使薄弱若一項(xiàng)草帽。樹葉稀疏，像一團(tuán)蓬蒿，當(dāng)然就喪失了它的蔥郁之感。⑥我跳下梯子，對(duì)學(xué)生說：“這樣修剪一下樹冠，起碼有幾年，屋子里就不暗了?！睒涓诮ㄖ?，本乏營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在又缺乏光合作用，掛的前途怕是暗淡了，得意之中，我也意識(shí)到了自己的可惡。⑦植的周圍有蘭花、紫薇花和芍藥花，有大葉黃楊，有八角金盤，還有石榴樹，春來了。夏到了，無不生意盎然。盡管桂葉應(yīng)節(jié)而發(fā)，也極為鮮嫩，不過它興而不旺，顯然還在休養(yǎng)生息中。⑧如此三年，這株桂終于沒有萎悴，而是漸漸恢復(fù)了無氣，盡管仍不夠茂盛，桂就在我的窗前，遂無日不見。出門見，進(jìn)門見。抬頭見，低頭見。匆匆路過時(shí)見，款款相對(duì)時(shí)見。漸漸地，我竟然開始喜歡上了它。⑨偶讀李時(shí)珍，方悉桂是大有文章的。桂可以宣導(dǎo)百藥，這份佛使者朝覲必須執(zhí)圭一樣，所以桂猶圭。桂還具侵害其他草木的能量，所以“桂枝之下無雜木”。據(jù)說削桂為楔，釘入其他樹木的根部，那樹便會(huì)枯槁而死，聽起來頗為神秘，我又對(duì)桂生出了一種敬畏。⑩兩年前的一個(gè)秋日，驀地見桂的枝葉之間有一些鐵銹般的紅，走上前一看，竟是一朵又一朵的花，非常驚喜，桂有銀桂、金桂和丹桂，我無日不見的桂，是一株丹桂。接著連續(xù)兩年，我北窗之外的這株桂堅(jiān)持開花，這似乎成了一種儀式。?桂花悄然而放，悄然而謝，花期并不長(zhǎng)。若遇風(fēng)雨，花就頃刻變作落英。我想象桂花脫離枝葉，飄搖而下的樣子，其輕揚(yáng)之姿一定是嫵媚的，可惜我沒能親見。?也許因這株桂植于背陰之處，也許因這片土壤過于貧瘠，也許由于我截了它的頭和枝，它一直不青翠，更不葳蕤。細(xì)細(xì)觀察，它的葉子是橢圓的，瘦長(zhǎng)，向上的一面尤為豐腴。光潔、春天如此，夏天如此，秋天如此，冬天也如此。?我曾經(jīng)養(yǎng)過一些草木，皆是我所喜歡的。我非常用心，勤澆水，勤拂塵，并置于朝陽和夕暉之中，然而它們常常漠視了我的善意，凡常春藤、鐵樹、冰水花，福祿桐和合果芋，最后統(tǒng)統(tǒng)衰敗了。我不喜歡桂，曾希望桂從我窗前消失，然而正是它，表現(xiàn)出了生命之瑰麗。（選自2023年12月15日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）15．下列對(duì)文章的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章以“桂”為題，直接點(diǎn)明文中的主要內(nèi)容。B．“我”一開始不喜歡掛是因?yàn)樗皇俏曳N的。C．第⑤段畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了桂被“我”修剪后的樣子，突出被修剪后的桂變得薄弱。D．第?段畫線句寫出了桂葉的生長(zhǎng)四季如一，寫出了桂的生命力頑強(qiáng)。16．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和“我”對(duì)桂的情感變化，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（3分）17．文章除了寫桂，還寫了其它的植物，這樣是否多余？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f出理由。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成第18—21題。（14分）數(shù)學(xué)課堂里的作文競(jìng)賽曾利華①那時(shí)的他，家里窮得揭不開鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但從未向父母開口索要過一分零花錢，寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個(gè)學(xué)生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學(xué)習(xí)用品。③寒冬漫入校園的時(shí)候，就要學(xué)幾何知識(shí)了。新來的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時(shí)宣布，一周后將進(jìn)行檢查。④三天過去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購(gòu)買了各式各樣的“四件套”。看到一些同學(xué)用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時(shí)，他的眼里閃過如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”給出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對(duì)于他來說，卻是奢侈的。⑥上課的鈴點(diǎn)響了，很快就到了數(shù)學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時(shí)間。他把頭深深地埋進(jìn)書時(shí)，卻一個(gè)字也未看進(jìn)去。他甚至希望數(shù)學(xué)老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個(gè)不漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步伐在他身邊停了下來，數(shù)學(xué)老師彎下腰來，對(duì)在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我……”⑨他______，無法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴教學(xué)老師，因?yàn)榻螘r(shí)間母親患了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購(gòu)置學(xué)習(xí)用品的事情。⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究原由，只是輕輕地“噢”了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會(huì)在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對(duì)全班同學(xué)購(gòu)置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事，這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準(zhǔn)備聽課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)之前，我們搞一次‘繪圖·作文’競(jìng)賽活動(dòng)，要求用自己的圓規(guī)給一個(gè)圓，然后用詞語描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎(jiǎng)的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因?yàn)閳A的知識(shí)尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。?同學(xué)們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規(guī)的他，悄悄將揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個(gè)并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平?？粗@有點(diǎn)像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵。圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競(jìng)賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時(shí)間，數(shù)學(xué)老師便公布了競(jìng)賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎(jiǎng)品也似乎專門為他而設(shè)計(jì)——那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，從數(shù)學(xué)老師手中接過獎(jiǎng)品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過來的右手，他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個(gè)學(xué)期，這“四件套”不但幫助他學(xué)好了幾何知識(shí)，而且放飛了他心中的夢(mèng)想。?后來，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專門從事圖案設(shè)計(jì)，并且成為了著名的廣告設(shè)計(jì)師。此時(shí)的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，都是通過電腦直接完成的。但那已經(jīng)無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會(huì)忘記，在那個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開生面的作文競(jìng)賽。（選自《湖南教育》）【品語言】18．請(qǐng)聯(lián)系上下文，在第⑨段橫線處填上一個(gè)合適的成語，表現(xiàn)他當(dāng)時(shí)的情態(tài)。（2分）【賞句子】19．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，賞析下列句子。（4分）（1）透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。（從描寫方法的角度賞析句子）（2分）（2）數(shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”（賞析加點(diǎn)詞語）（2分）【讀思路】20．有人說第?段可以刪去，不影響文章內(nèi)容，你是否同意他的看法？請(qǐng)說說你的理由。（4分）【悟人情】21．如果學(xué)校要給文中的數(shù)學(xué)老師頒發(fā)“最受歡迎教師獎(jiǎng)”，請(qǐng)你參照下面關(guān)于2019年“感動(dòng)中國(guó)年度人物”張玉滾老師的頒獎(jiǎng)詞，至少運(yùn)用一種修辭手法，給文中的數(shù)學(xué)老師寫一段頒獎(jiǎng)詞。（70字左右）（4分）示例：【張玉滾頒獎(jiǎng)詞】扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課，艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。三、作文（50分）22．閱讀下面的材料，從寫作任務(wù)中選擇其一，寫一篇文章。傘，是生活中常見的一種物品?？此撇黄鹧?，卻常常在必要時(shí)為我們提供便利。晴天里，傘為我們遮住陽光；雨天里，傘為我們擋住雨水……傘，也見證了許許多多的故事。（1）請(qǐng)以“傘下的故事”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。（2）如果傘有更多的功能，你覺得會(huì)是什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象力，以“一把______的傘”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明：1．主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。2．主觀題答案語言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。3．除有特別說明的題目外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)不計(jì)），但扣分不得超過該小題的分值。選擇題題號(hào)4571215答案DCDAB分?jǐn)?shù)22233題號(hào)分值參考答案及評(píng)分說明一29110本題共6小題，每句錯(cuò)、漏、多1字扣0．5分，扣完該句分為止，滿分不超過10分。（1）1思而不學(xué)則殆（2）2枯藤老樹昏鴉古道西風(fēng)瘦馬（3）4楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（4）1何當(dāng)共剪西窗燭（5）1便引詩(shī)情到碧霄（6）3潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸水何澹澹22“僵”“孤”用得妙，寫出了詩(shī)人孤苦無助的凄涼處境。詩(shī)中以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”，突顯詩(shī)人報(bào)國(guó)之志堅(jiān)定不移。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能結(jié)合兩字的表現(xiàn)力進(jìn)行賞析，意對(duì)即可。）33（1）驚訝（2）精益求精（3）企盼（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞語1分，錯(cuò)一個(gè)字該詞不得分。）42D（第一空：“實(shí)現(xiàn)”指使成為現(xiàn)實(shí)?！俺尸F(xiàn)”指顯現(xiàn)，展示出。在此指人工智能的歷史性跨越成為現(xiàn)實(shí)，應(yīng)使用“實(shí)現(xiàn)”，故排除B、C。第二空：“持續(xù)”指延續(xù)，繼續(xù)；無間隔，連續(xù)不斷?！斑B續(xù)”指一個(gè)接一個(gè)，一次連一次。未來模型賦能醫(yī)療、城市、工業(yè)、教育等是一個(gè)連續(xù)不斷的過程，應(yīng)使用“持續(xù)”，故排除A，選D。）52C（“隨著”與“使”同時(shí)使用導(dǎo)致主語缺失，可以刪去“使”；“開展核心技術(shù)”一句缺少匹配的賓語，在“技術(shù)”后加上“研發(fā)”。）62示例：1．舉行“多彩閱讀”主題班會(huì)2．舉行“多彩閱讀”征文比賽3．舉行“多彩閱讀”知識(shí)競(jìng)賽（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能寫出兩種，意對(duì)即可。）72D（A是散文集；B是小說和散文集合，且不是神魔小說；C是外國(guó)小說，且不是神魔小說）82示例：孫悟空因打死白骨精被唐僧趕走后，黃袍怪抓走唐僧將他變成老虎。豬八戒上花果山用激將法請(qǐng)得孫悟空下山，救出唐僧，由此可見他機(jī)智一面。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合情節(jié)，分析合理，意對(duì)即可。）94示例：《西游記》的“騙”里藏著智慧，可謂斗智斗勇，作者這樣設(shè)計(jì)安排是為了突出孫悟空的機(jī)智；而《朝花夕拾》中衍太太的“騙”是帶著惡意的，這樣的設(shè)計(jì)安排更能突出衍太太愛撥弄是非、心術(shù)不正、令人憎惡、愛推卸責(zé)任的典型形象，體現(xiàn)作者對(duì)她的批判。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能分別寫出對(duì)《西游記》和《朝花夕拾》中“騙”的理解，意對(duì)即可，各2分。）二41（一）17103（1）屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一（2）增長(zhǎng)（3）懈怠112（1）不能淡泊自守，就無法明確志向，不能寧?kù)o專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“無以”“致”各0．5分，句意占1分。）2（2）年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨歲月而消失（或喪失），最終凋落衰殘。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“馳”“去”各0．5分，句意占1分。）123A（A．就；B．所以/舊的知識(shí)；C．當(dāng)，擔(dān)任/在；D．最大的/很，非常。）133君子寡欲則不役于物/可以直道而行/小人寡欲而能謹(jǐn)身節(jié)用/遠(yuǎn)罪豐家。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，畫對(duì)一處得1分。超過三處不得分。）144（示例）相同點(diǎn)：兩文都提到要有節(jié)儉的品德。不同點(diǎn)：【甲】文側(cè)重寧?kù)o淡泊、立志成學(xué)、珍惜時(shí)間等方面；【乙】文重點(diǎn)談“侈”帶來的壞處。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能夠結(jié)合內(nèi)容回答，相同點(diǎn)1分，不同點(diǎn)【甲】文分析2分，【乙】文分析1分。）參考譯文：有德行的人都是從儉樸中培養(yǎng)出來的，儉樸就會(huì)減少欲望。君子少欲就不會(huì)被外物役使，就可以正道直行；小人少欲就能自謹(jǐn)其身，節(jié)約費(fèi)用，遠(yuǎn)離罪過，使家庭豐裕。所以說：儉和德同時(shí)并存。奢侈就會(huì)有過多的欲求，君子欲求過多就會(huì)貪圖富貴；小人