版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
關(guān)于集合的全集及補集交集與并集的定義分別是什么?
交集:給定兩個集合A,B,由既屬于A又屬于B的所有公共元素構(gòu)成的集合,叫做A,B的交集.
并集:給定兩個集合A
,B
,由屬于A
或?qū)儆贐
的所有元素構(gòu)成的集合,叫做A,B
的并集.復(fù)習(xí)提問第2頁,共14頁,2024年2月25日,星期天第一天買進的品種構(gòu)成集合A計劃前兩天買進的品種構(gòu)成集合U我校食堂買菜的品種問1
集合A與集合U
是什么關(guān)系?問2
在計劃買進的品種中,還沒買進的品種構(gòu)成的集合記為B,則集合B
等于什么?冬瓜、蝦、毛豆黃瓜、鯽魚、茄子豬肉、芹菜、土豆黃瓜、鯽魚、茄子豬肉、芹菜、土豆創(chuàng)境導(dǎo)入第3頁,共14頁,2024年2月25日,星期天全集的定義
我們在研究集合與集合之間的關(guān)系時,如果一些集合都是某一給定集合的子集,那么稱這個給定的集合為這些集合的全集.通常用字母U
表示.全集的定義
冬瓜、蝦、毛豆、黃瓜、鯽魚、茄子豬肉、芹菜、土豆全集U創(chuàng)境導(dǎo)入第4頁,共14頁,2024年2月25日,星期天
冬瓜、蝦、毛豆、黃瓜、鯽魚、茄子豬肉、芹菜、土豆補集的定義A全集U冬瓜、蝦、毛豆A在全集
U中的補集新課探究第5頁,共14頁,2024年2月25日,星期天
UA補集的定義
如果
集合A是全集U的一個子集
,由U中的所有不屬于
A的元素構(gòu)成的集合,叫做
A在U中的補集.1.補集的定義UA
記作
UA
讀作
A在U中的補集2.用Venn圖表示出“UA
”概念形成第6頁,共14頁,2024年2月25日,星期天例1已知:全集U
={1,2,3,4,5,6},
集合
A={1,3,5},則
UA=
;
A∩
UA=
;
A∪
UA=
.集合的補集{2,4,6}U
概念深化第7頁,共14頁,2024年2月25日,星期天例2已知:全集U={x|x是實數(shù)},
Q
={x|x是有理數(shù)}.則
Q=
.{x|x是無理數(shù)}有理數(shù)無理數(shù)實數(shù)Q∩
Q=
;Q∪
Q=
.U
U
U
U概念深化第8頁,共14頁,2024年2月25日,星期天U
A補集的性質(zhì)補集的性質(zhì):(1)A∪
=
;(2)A∩
=
;(3)
U()=
.AU
UA
UA
UA概念深化第9頁,共14頁,2024年2月25日,星期天x5例3已知全集U=R,A={x|x>5},求
.解:
={x|x
≤5}.練習(xí)(1)已知全集
U=R,A={x|x<1},求.(2)已知全集U=R,A={x|x≤1},求
.學(xué)以致用
UA
UA
UA
UA第10頁,共14頁,2024年2月25日,星期天練習(xí)1
設(shè)U={1,2,3,4,5,6},
A={5,2,1},B={5,4,3,2}.求
;
;∩
∩
;U.解:
={3,4,6};
∪
={3,4,6}∪{1,6}
={1,3,4,6}.
∩
={3,4,6}∩{1,6}={6};
={1,6};學(xué)以致用
UA
UB
UA
UB
UA
UB
UA
UB
UA
UB
UA
UB第11頁,共14頁,2024年2月25日,星期天練習(xí)2已知全集U=R,A={x|-1<x<1}.求
;
∩U;
∪U;
A∩
;A∪
.學(xué)以致用
UA
UA
UA
UA
UA第12
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 展覽活動現(xiàn)場安全管理與醫(yī)療救援工作報告
- 教育視角下的小學(xué)生健身培訓(xùn)探索
- 教育信息化背景下的創(chuàng)新教育模式
- 2024年度江西省公共營養(yǎng)師之四級營養(yǎng)師題庫練習(xí)試卷B卷附答案
- 2024年度江西省公共營養(yǎng)師之四級營養(yǎng)師考前練習(xí)題及答案
- 水穩(wěn)基層施工過程中的風(fēng)險防范措施
- 游戲化思維在小學(xué)生醫(yī)療知識普及中的應(yīng)用研究報告
- 2025年國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展報告范文
- 噴射混凝土施工流程的國際標準對比
- 門診急診候診管理制度
- 充電樁項目運營方案
- 2024年農(nóng)民職業(yè)農(nóng)業(yè)素質(zhì)技能考試題庫(附含答案)
- 高考對聯(lián)題(對聯(lián)知識、高考真題及答案、對應(yīng)練習(xí)題)
- 新版《鐵道概論》考試復(fù)習(xí)試題庫(含答案)
- 【律師承辦案件費用清單】(計時收費)模板
- 高中物理競賽真題分類匯編 4 光學(xué) (學(xué)生版+解析版50題)
- Unit1FestivalsandCelebrations詞匯清單高中英語人教版
- 西方經(jīng)濟學(xué)-高鴻業(yè)-筆記
- 2024年上海市中考語文試題卷(含答案)
- 幼兒園美術(shù)教育研究策略國內(nèi)外
- 生豬養(yǎng)殖生產(chǎn)過程信息化與數(shù)字化管理
評論
0/150
提交評論