班主任競聘演講稿-1

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁班主任競聘演講稿班主任作為一個班級的管理者，不僅要管理教學還需要關懷同學們的生活，任務是特別重的。我為大家整理了班主任競聘演講稿3篇，歡迎大家閱讀。

班主任競聘演講稿篇1敬重的各位領導，各位同事：

大家好!我是，很興奮參與學校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響著同學。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又布滿著幸福感。作為一名參與工作不久的老師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對這個艱難而布滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：

一、我有一顆喜愛教育事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，讓愛與美托起明天的太陽。

二、我有較為扎實的實踐學問：自參與老師工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作力量：并在實踐中也積累一些閱歷。我踏實工作，關愛同學，每天，看到孩子們高興奮興的來學校、又高興奮興的離開學校是我最大的樂趣，在工作中我注意關懷每一位同學的身體狀況及生活自理力量。

四、我有較強的業(yè)務力量：在教學工作中本著為孩子服務，把愛獻給孩子的信念，保持作為老師崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學，關愛孩子。經(jīng)過這十幾年的學習和熬煉，我的課堂教學組織力量、對教材的整體駕馭力量、對孩子把握學問的程度的推斷分析力量及應變力量都有了很大的提高。平常我樂觀創(chuàng)設同學喜愛的家庭式的環(huán)境、并依據(jù)主題內(nèi)容的變化樂觀更換環(huán)境，還準時向家長宣揚主題內(nèi)容，使每個家長也能夠樂觀參加到了我們的環(huán)境中。所以家長也特別的樂觀的支持我們的教育工作。

五、我擅長溝通，家長工作很有成效。

六、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，并有質量地完成各項工作任務。聽從大局，聽從領導的支配。

假如這次我應聘上了，我決心做到以下幾點：

一、根據(jù)學校要求，結合本班實際，制定并實施班級老師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作方案。培育班級健康的集體輿論和優(yōu)良的班風，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。

二、推行班級目標管理，加強同學的思想教育、道德教育、常規(guī)紀律教育、法制教育、平安教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培育同學健全的人格。

三、加強學風建設。常常與課任老師聯(lián)系，定期召開班主任課任老師例會，協(xié)調(diào)本班各任課老師，形成教育合力，準時了解和討論同學的思想學習狀況，培育同學學習的自覺性，指導同學改進學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，全方位調(diào)動同學學習的樂觀性，不斷提高學業(yè)成果。

四、關懷同學的生活，注意同學綜合力量的培育。加強生活管理注意培育同學自治、自理、自律的力量。領導本班同學參與社會實踐，組織和指導本班同學參與文體活動。搞好教室、寢室、環(huán)境區(qū)和個人清潔衛(wèi)生，培育同學良好的生活習慣。自覺參加同學宿舍值宿。

五、加強班級管理，從嚴要求同學。在政教處、保衛(wèi)科和班級組指導下，嚴厲?仔細地處理本班同學中的違紀大事，準時處理班上偶發(fā)大事，堅持正面教育的原則，熱忱急躁細致地做好后進生轉化工作。凡重大違紀大事要準時向政教處和保衛(wèi)處供應調(diào)查狀況，并提出參考性的處理看法，對犯錯誤的同學做到不嫌棄、不姑息、不護短。

六、注意家校溝通，形成教育合力。按學校要求，通過通信、電話、約見等多種途徑，充分利用網(wǎng)校通，主動與家庭和社會有關方面保持聯(lián)系。注意調(diào)整好老師競聘優(yōu)勢同學來自各方面的壓力。

我沒有閱歷，但我有責任、熱忱和愛心，我會虛心的向有閱歷的優(yōu)秀班主任學習班級管理的方法和閱歷，做到勤到班，勤管理，用勤奮來彌補閱歷的不足。古人云：“世有伯樂，然后有千里馬。”我雖不是千里馬，卻誠心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會!

我的演講完畢，感謝大家!

班主任競聘演講稿篇2敬重的各位領導，評委老師們：

大家好：

今日，我競選的崗位是班主任，這是一個布滿挑戰(zhàn)性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。班主任工作是學校工作的前沿，是聯(lián)系社會與學校、家長與同學的紐帶，為學校各方面工作順當開展做好服務。面對著這個布滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位所具備的優(yōu)勢和條件：

一、有精力、有時間、有力量。

二、有樂觀上進的精神。有“一切為了同學，為了同學的一切“的服務精神。

三、以校為家。(以上可以自己補充)

各位評委，假如此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：

一、注意自身形象，樹立教書育人的思想。

作為一名老師，尤其是一名班主任，必需做到為人師表，以身作則及高尚的思想境界。在日常教學和生活中我會用自己的行動和言行去影響、陶冶同學，在教學過程中，我不僅給同學傳授學問技能，啟迪同學才智，同時還教會同學做人的道理。

二、從同學入學開頭，做好同學養(yǎng)成教育，建立良好的班風。一個良好班集體的成長，不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，需要全體同學的共同參加。因此，培育同學良好的學習生活習慣是初一新生的首要任務。班級建立之初，我會建立健全《班級管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風建設;利用國學誦讀對同學進行熏陶，提高他們的自律意識，從而讓每個同學意識到自己是班級的仆人，讓同學參加管理，齊抓共管。

三、建立健全班委會，做好班級管理工作。我會選擇有責任心、力量強的同學進入班委會，通過與他們的溝通和座談來制定班級管理方法和制度，并通過他們了解同學的思想動態(tài)，從而做到對班級的管理有的放矢。

四、做學校教育與家庭教育的橋梁。

在了解同學的基本狀況后，我會有目的對同學進行教育。由于我縣外出打工人數(shù)多，許多孩子和爺爺奶奶一塊生活，他們?nèi)鄙俑笎勰笎?，性格可能?nèi)向一些，我會對這類孩子加以關注，給他們以母親般關懷，并和他們的父母定時不定時進行聯(lián)系，共同為同學營造良好的學習生活環(huán)境。

五、構建老師群體合力，，制造合作共贏的環(huán)境。

在班級工作中，仔細聽取各任課老師的看法，做他們與同學之間溝通的橋梁，為同學與老師進行公平的溝通搭好平臺，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧，讓每個同學感到民主自由，讓他們在公平和諧的環(huán)境中健康進展。

六、平安教育常抓不懈。

我會把平安教育放在工作的第一位，時時到處抓平安，由于沒有平安其它都是空談，讓平安意識常駐同學心間。

各位評委，我肯定會樂觀進取，踏實工作。按時、按質、按量完成學校交給的各項任務，爭做一名優(yōu)秀的班主任。感謝大家!

班主任競聘演講稿篇3敬重各位領導、各位老師：

大家上午好!

首先感謝校長能給我這樣的機會，參與這次班主任競聘演講。也感謝多年來始終關心我、支持我的同事們。下面我分三方面來闡述我的班主任競聘演講。

第一方面：自我簡介

我叫宋桂春，35歲，20xx年畢業(yè)，工作20xx年整，擔當20xx年班主任工作，送走三屆畢業(yè)班，有著豐富的閱歷，也取得了許多成果，這里不一一列舉了。

其次方面：競聘班主任工作的緣由：

一是我特別喜愛這份工作，由于它是一個宏大的職業(yè)，它是一個神圣的職業(yè)，是一個布滿良知的職業(yè)。它會教給同學無窮的學問，它會給同學克服困難的力氣，它會給同學一個和諧健康的成長空間，它會在同學黑暗的人生路上點燃一盞明燈，它會在同學迷茫的道路上做個引路人，它會使我這個一般、平凡的人有一種英雄的感覺?；厥?0xx年的班主任生活無疑是最寶貴、最深刻的腳印?????。我留戀這些布滿歡樂、幸福甚至苦惱的日子，由于它使我倍感生命的真實。20xx年的摸索中，雖然也走過了很多疲乏和迷茫，但早已沉醉于那種勞碌而不自卑、平凡而不慚愧的狀態(tài)。班主任工作，好像已不再是一個單純的崗位，正漸漸融進我的血液，成為我的一種信念。假如失去，心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后，我才明白當好一位精彩的班主任才是我真正的歸途，才是一條屬于自己生命成長的陽光之路。二是我具有擔當班主任的素養(yǎng)：

(1)具有良好的思想道德品質：

能鮮亮地站在教育方針的立場上，從實際動身，實事求是，因勢利導，緊密協(xié)作學校各部門開展各種豐富多采的活動，在同學面前能嚴于律己，以身作則。

(2)具有合理的學問結構體系和較高的綜合素養(yǎng)，能與現(xiàn)代科技學問接軌。

(3)具有劇烈責任感和愛心，不僅能以老師的身份去關懷同學的學習、生活，還能勤于與同學溝通、溝通感情，達到心靈上的融合和理解。

(4)辯證施教的教育力量，對不同同學采納不同的教育方式。因人、因事、因時、因地制宜地敏捷運用教育方法。

(5)具有良好的溝通和協(xié)調(diào)力量。能協(xié)調(diào)好與科任老師的關系，親密協(xié)作，教育思想全都。也能準時跟家長聯(lián)系，共同做好同學工作，真正成為同學的良師益友，做好同學與學校之間的橋梁。

第三方面：假如我擔當班主任我將會把班主任工作走向專業(yè)化

從自身講不斷增加專業(yè)意識，