《安全生產(chǎn)教育課件:高溫作業(yè)安全》_第1頁
《安全生產(chǎn)教育課件:高溫作業(yè)安全》_第2頁
《安全生產(chǎn)教育課件:高溫作業(yè)安全》_第3頁
《安全生產(chǎn)教育課件:高溫作業(yè)安全》_第4頁
《安全生產(chǎn)教育課件:高溫作業(yè)安全》_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

安全生產(chǎn)教育課件:高溫作業(yè)安全在高溫環(huán)境下從事作業(yè)需要特別的注意與保護。本課程將介紹高溫作業(yè)的相關(guān)知識,以及在高溫環(huán)境下如何保障個人安全。高溫作業(yè)的危害和風(fēng)險1高溫下會引發(fā)體力消耗加劇,體溫急劇升高這些現(xiàn)象可能會導(dǎo)致肌肉痙攣、暴汗,還可能加重頭暈、頭痛等不適癥狀。2高溫作業(yè)環(huán)境下易發(fā)生意外事故高溫環(huán)境下人們工作效率會降低,增添工作難度,也會增加工作意外發(fā)生的概率,例如火災(zāi)等。3熱中暑可能導(dǎo)致危及生命的后果熱中暑是高溫作業(yè)人員的常見健康問題之一,嚴(yán)重時會危及生命。高溫作業(yè)的預(yù)防措施高溫作業(yè)前應(yīng)做充分準(zhǔn)備如了解作業(yè)規(guī)范、步驟和安全知識,清潔并檢查設(shè)備等。正確穿戴防護服裝包括通風(fēng)服、口罩、安全帽和手套等,以保護頭部、手部和身體的部位。施行高溫作業(yè)的工作區(qū)域必備要有通風(fēng)設(shè)備等應(yīng)急設(shè)備需要確保救援人員能夠及時干預(yù),并提前制定緊急預(yù)案。合理的穿戴裝備對高溫作業(yè)的影響通風(fēng)服透氣卓越,并能提供有效的保護,確保員工的身體不會受到過度的熱量侵害。安全帽防護頭部,同時還可以提供紫外線和高溫環(huán)境下的保護。安全手套透氣性好,長期佩戴也不會令人感到疲憊,可以保護手部關(guān)鍵部位。高溫作業(yè)前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作1檢查工作環(huán)境包括光線、可見度、結(jié)構(gòu)安全、通風(fēng)情況等。必須確認工作場地安全及可行。2設(shè)備檢查和防護準(zhǔn)備個人防護用品要全部配備。檢查相關(guān)設(shè)備是否符合要求,功能是否正常使用。3制定高溫作業(yè)方案和應(yīng)對方案編制高溫作業(yè)時間表、安全計劃、月度匯總、應(yīng)對方案,并做好場地準(zhǔn)備及堵塞通風(fēng)口、遮蓋未保護場地、調(diào)整設(shè)備等。高溫作業(yè)時應(yīng)注意的注意事項必須有專人負責(zé)指揮高溫作業(yè)現(xiàn)場并強制要求相關(guān)人員遵守相關(guān)規(guī)定,確保操作人員的安全和設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。出現(xiàn)高風(fēng)險操作與爆發(fā)原材料的場合時,禁止單獨操作聯(lián)合多人作業(yè),因為這種情況容易造成過熱、高溫等不安全情況。保持健康和飲食規(guī)律,少食多餐在高溫工作環(huán)境下應(yīng)注意飲食與體力,不過度的勞累和保持使用一定的鍛煉。熱中暑的癥狀和應(yīng)急措施1熱結(jié)癥(體溫過高)頭暈、惡心、心跳加快等表現(xiàn)2暈厥出現(xiàn)后與軀體活動有關(guān),又與高溫休息不足或緊張情緒有關(guān)。3虛脫出現(xiàn)后,應(yīng)讓患者平臥,然后將頭部抬高,使口腔清新,加速血液循環(huán)。高溫作業(yè)的任務(wù)安排組織人員performingassignedtasks.對工作環(huán)境進行檢查準(zhǔn)備工作必需的器具和設(shè)施執(zhí)行任務(wù)按計劃進行注意安全,在高溫和極端環(huán)境下要警惕任務(wù)總結(jié)反饋情況,提出意見和改進建議。對于高溫作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的隱患,有責(zé)任向上級匯報并及時糾正。負責(zé)人與班組員的職責(zé)分配負責(zé)人班組員確定工作方案配合負責(zé)人的計劃并履行指令檢查安全保證工作區(qū)域和個人安全制定并執(zhí)行預(yù)案積極參與預(yù)案的制定和執(zhí)行對班組員進行培訓(xùn)教育遵守個人保護的規(guī)定高溫作業(yè)安全知識傳授和培訓(xùn)計劃培訓(xùn)材料準(zhǔn)備促進安全培訓(xùn)和技能提升,對高溫作業(yè)有一個更深入的理解、認識。課堂教學(xué)人員按年度、季度安排不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論