2023學(xué)年上海市第二學(xué)期七年級語文練習(xí)卷（含答案）

2023學(xué)年第二學(xué)期七年級語文練習(xí)卷（滿分100分

考試時間90分鐘）2024.3.14第一部分

古詩文閱讀（24分）㈠默寫（8分）1.旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，

。（《木蘭詩》）2.

，雌兔眼迷離。（《木蘭詩》）3.戰(zhàn)士們奔赴戰(zhàn)場。坐在車上，看著遠(yuǎn)處的山一座座掠過，不禁想到《木蘭詩》中“

，

?！边@一句，內(nèi)心感慨。㈡閱讀以下古詩文，完成第4—9題（16分）【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇慷鲎旨局保再|(zhì)訥而好學(xué)。興平①中，關(guān)中②擾亂，與兄季中依將軍段煨③。采稆④負(fù)販⑤，而常挾持經(jīng)書。投閑習(xí)讀，其兄笑之，而遇不改。遇善治⑥《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍?！毖裕骸白x書百遍，其義自見。”從學(xué)者云：“苦渴無日。”遇言：“當(dāng)以‘三余’。”或問“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也?！?/p>

（選自《三國志·王肅傳》）【注釋】①興平：漢獻(xiàn)帝年號。②關(guān)中：陜西渭河流域一帶。③季中：董遇之兄董季中，魏國著名學(xué)者。依：投奔。段煨：東漢末年將領(lǐng)。④稆（lǚ）：野生的禾。

⑤販：販賣。⑥治：研究。4.【甲】文選自《

》一書，其作者是

（朝代）的

（人名）。（3分）5.用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中畫線句的意思。（2分）蒙辭以軍中多務(wù)。

6.解釋【乙】文中加點(diǎn)字的意思。（2分）人有從學(xué)者（

）7.以下對【乙】文畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是（2分）A.（他們）挑選野生的禾負(fù)責(zé)販賣，（董遇）常常帶著書。B.（他們）收集野生的禾背回賣錢，（董遇）常常帶著書。C.（他們）采摘野生的禾依靠這賣錢，并且還常常帶著書。D.（他們）挖掘野生的禾賣錢作為補(bǔ)償，并且還常帶著書。8.【甲】【乙】兩文中都有后來常用的詞語，例如“士別三日，刮目相待”是指：

；“讀書百遍，其義自見”意為：

。（4分）9.【甲】【乙】兩文中呂蒙和從學(xué)者遇到相似的困難是：

。孫權(quán)和董遇都圍繞“讀書”勸誡引導(dǎo)對方，但兩者側(cè)重點(diǎn)有所不同：孫權(quán)

，而董遇則

。（3分）第二部分

現(xiàn)代文閱讀（26分）㈠閱讀下文，完成第10—13題（12分）①“人家說了再做，我是做了再說。”②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹圩鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)。”飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。（節(jié)選自臧克家《說和做——記聞一多先生言行片段》）【鏈接材料】聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用摁釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個好演員：伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。（節(jié)選自汪曾祺《聞一多先生上課》）10.選文③、④兩段有兩處畫線句，請從描寫角度，分別簡析其語言表現(xiàn)力。（4分）⑴聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)。”

⑵一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

11.以下對選文內(nèi)容的概括、分析與理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．聞一多是知識分子的杰出代表之一，愛國詩人、學(xué)者，偉大的民主戰(zhàn)士。B．“‘何妨一下樓’主人”是對聞一多幽默的稱呼，足見他治學(xué)用心之專。C．選文部分結(jié)合“言”和“行”寫聞一多，表現(xiàn)他作為學(xué)者和戰(zhàn)士的形象。D．出自《論語》的“仰之彌高……鍥而不舍”句贊美了聞一多的鉆研精神。12.“鏈接材料”中加點(diǎn)的“叫座”一詞，原意是：

。在文中指

，側(cè)面表現(xiàn)了

。（3分）13.“鏈接材料”可以作為對選文的補(bǔ)充，通過聞先生上課時

的表現(xiàn)，更生動具體地寫出聞一多先生在教學(xué)中“做”得扎實(shí)而富有特色。（2分）㈡閱讀下文，完成第14—18題（14分）“及時雨”小楊師傅①每一個城市里都有菜場，大部分老菜場里還會有一些便民服務(wù)的小門面，我在這里認(rèn)識了一位修鎖的小楊師傅。②小楊師傅，中等身材，大眼睛，寸頭，手腳勤快，人活絡(luò)。他專在我樓下的一家老菜場里修配門鎖。小楊簡陋的小門面在喧鬧熙攘錯雜的菜場深處，門口醒目地?cái)[了張帶配鎖機(jī)器的舊桌子，木牌子上寫著主人的聯(lián)系方式和若干服務(wù)內(nèi)容，鋪?zhàn)永锩孢€兼賣些日用小雜貨。③因?yàn)榧依锪芘铑^和燈突然壞了，我到菜場里去找維修的鋪?zhàn)?，結(jié)果認(rèn)識了小楊。那天他聽完我的情況，不一會兒就穿著藍(lán)色工作服，戴著灰色紗布手套，拎著工具箱上門了。一番爬上爬下的仔細(xì)檢查之后，小楊師傅擦擦額頭的汗滴，操著一口濃重的南京話說，兩個淋蓬頭，一個噴頭是好的，只是連接管和底座松了，要用螺絲刀緊一緊；另一個噴頭壞了要換新噴頭，不用換管子。浴室的吸頂燈已燒黑不能用，這種燈泡容易壞且耗電，要換個新的環(huán)保節(jié)能燈。④我詢問整體費(fèi)用，一番討價還價后說定了100元錢。奶奶說這人有點(diǎn)滑頭，我悄聲跟奶奶說還算合理，畢竟這是城里的上門服務(wù)，有的師傅光上門費(fèi)就要50元了，他只收了30元。⑤這期間，小楊師傅的電話響個不停，有出門忘記帶鑰匙需要緊急開鎖的，有新買門鎖需要安裝的，有家里電器不會用的，還有詢問菜場里當(dāng)天有沒有賣龍蝦的。我笑著說：“師傅，您這是百科問答?。”劝俣冗€全能！”他呵呵笑著說：“全是老主顧，喜歡啥事都咨詢我。”⑥后來又有一次，我家取暖器上的大螺絲釘日久松動，不知怎的就掉了幾顆。缺了釘子，烘衣架就無法固定了。我試著拍了照片給小楊師傅發(fā)過去，師傅回信息說：“我在外面修鎖，店里有你這種螺絲釘，急的話自己去拿，我跟我愛人講一下。你去，沒事。”我跑過去拿螺絲釘，他愛人早給我留了一大把釘子，還堅(jiān)決不肯收錢。⑦這以后，我家生活中遇到麻煩總會第一個想到小楊師傅。小楊師傅成了我家的“及時雨”，總能把問題一一解決。⑧疫情期間，我家的口罩所剩無幾。當(dāng)時藥店售罄，網(wǎng)上斷貨，我抱著試試看的心理給小楊師傅發(fā)了微信。沒想到隔了幾分鐘，他就回復(fù)說他可以賣兩包給我，明天拿。當(dāng)時口罩已經(jīng)奇貨可居了，我做好了“出血”的準(zhǔn)備。沒想到第二天老公去拿口罩，小楊師傅按進(jìn)貨價20只收了20元。后來，我才知道這是他自己家買的，分了兩包給我。萍水相逢，又一次讓我刮目相看。⑨隨著南京疫情漸漸好轉(zhuǎn)，車水馬龍，人來人往，因疫情蕭條的菜場也漸漸恢復(fù)了生機(jī)和活力。在擁擠的人群中，我又看到了小楊師傅的身影：一位老人準(zhǔn)備煲湯時發(fā)現(xiàn)湯鍋底子壞了，找到小楊師傅幫忙補(bǔ)鍋底。小楊師傅換好鍋底后，仔細(xì)地用巧勁把邊邊角角都敲打了一遍，隨即又在鍋里加了水，一寸一寸地查找是否有滲水，直到確保滴水不漏。老人連聲道謝：“用慣了，不舍得，太感謝了！”新品好買哪抵舊物有情，陪伴多年的“老伙計(jì)”躲過了廢棄的命運(yùn)，老人心滿意足。⑩我不禁有些感慨：物件如此，人也如此?。∪诵牡拇緲?、透亮、可貴，也是在時間的不斷打磨中才顯現(xiàn)出來的，尤其在各種意外和危機(jī)面前，更為難得。（選自《人民周刊》2020年第17期，有刪改）14.上文題目中，“及時雨”所用雙引號的作用是（2分）A.表示引用內(nèi)容

B.表示特殊含義

C.表示著重指出

D.表示所說對話15.請補(bǔ)充概括上文發(fā)生在“我”和小楊師傅之間、能體現(xiàn)小楊師傅是“及時雨”的事情。（4分）⑴

；⑵小楊師傅在外出干活時，關(guān)照愛人備好“我”需要的螺絲釘，且堅(jiān)不收錢；⑶

。16.第⑨段畫線句是對小楊師傅換鍋底的描寫。請說說加點(diǎn)的“用巧勁”和“一寸一寸”的表達(dá)作用。（2分）

17.文中第⑤段看似多余，刪去也不影響上下文的連貫以及小楊師傅這一人物形象的塑造。但細(xì)細(xì)揣摩，第⑤段又有其作用，不刪更好。請你細(xì)讀上下文，簡述第⑤段不能刪除的理由。（4分）⑴

；⑵

。18.結(jié)合文本，對第⑩段畫線句“物件如此，人也如此啊！”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.用慣的物件不要輕易地丟棄，就如同經(jīng)過歲月相處的朋友不容易忘記；B.老物件有自己的特點(diǎn)和用途，只有老朋友才能在危機(jī)困境中施以援手；C.老物件因時間的陪伴而有情，人則因歲月的打磨而能夠見其人品真心；D.老物件總是沒有新的物件好，如同人也只有在時光的流逝中才能成長。第三部分

綜合運(yùn)用（10分）每年6月的第二個星期六是我國的“文化和自然遺產(chǎn)日”，每到那時就會圍繞不同主題引導(dǎo)市民關(guān)注非遺，保護(hù)非遺，建立文化自信。上海組織的主題活動總是豐富多彩，在利用網(wǎng)絡(luò)平臺啟動線上活動時，同步發(fā)動各區(qū)、各非遺項(xiàng)目保護(hù)單位、社會組織等因地制宜組織開展線下活動。以下是某年“文化和自然遺產(chǎn)日”活動的部分海報(bào)截圖：19.請你根據(jù)以上文字及圖片，概括出海報(bào)所屬年份上海“文化與自然遺產(chǎn)日”活動的三個特點(diǎn)：⑴

；⑵

；⑶

。（6分）20.以下為上海的部分文化遺產(chǎn)保護(hù)建筑，請你任選一項(xiàng)，為它撰寫一句推薦語。（4分）⑴廣富林遺址

⑵陶行知紀(jì)念館

⑶上海淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館

⑷豫園

⑸魯迅紀(jì)念館

第四部分

寫作（40分）21.

請以“他（她），還真特別”為題，寫一篇500字左右的文章。要求：⑴以記敘為主。⑵不得透露個人相關(guān)信息。⑶不得抄襲。2023學(xué)年第二學(xué)期七年級語文參考答案第一部分

古詩文閱讀（24分）㈠默寫（8分，每空2分）1.（2分）但聞燕山胡騎鳴啾啾2.（2分）雄兔腳撲朔3.（4分，每空2分）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛㈡課內(nèi)古詩文（16分）4.（3分，每空1分）資治通鑒

北宋

司馬光5.（2分）呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。（關(guān)鍵詞“辭”“以”）6.（2分）跟從，跟隨7.（2分）B8.（4分，每空2分）大有長進(jìn)，要用新的眼光去看待

讀書讀得遍數(shù)多了，書的內(nèi)容和涵義就自然會顯露（理解）（意到即可）9.（3分，每空1分）沒有時間讀書學(xué)習(xí)

以自身為例加以勸說

引導(dǎo)他如何利用時間的方法第二部分

現(xiàn)代文閱讀（26分）㈠（12分）10.（4分，每句2分）⑴句中的“眾物騰怨”寫出書桌物品擺放亂象，似對它的主人怨氣騰升，顯得生動而富有靈氣；對聞先生“心不在焉”的神態(tài)描寫和語言描寫，則表現(xiàn)出溫先生不拘小節(jié)、專注學(xué)術(shù)的特點(diǎn)。（2分）⑵通過細(xì)節(jié)描寫，寫出聞一多先生積累的本子多，字寫得小、多而且整齊，表現(xiàn)了他一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)、無聲無息的堅(jiān)持。（2分）11.（3分）C12.（3分，每空1分）上座率高，對觀眾很有吸引力

來聽課的學(xué)生很多

聞一多先生教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的高超（意到即可）13.（2分）圖文并茂，講得引人入勝（學(xué)生只要能夠概括出相關(guān)的一點(diǎn)即可）㈡（14分）14.（2分）B15.（4分，每空2分）⑴在“我”淋蓬頭和燈突然壞了時，小楊師傅細(xì)致檢查發(fā)現(xiàn)問題，且收費(fèi)公道；⑶在疫情期間口罩緊缺的情況下，小楊師傅將自己的口罩分了兩包給“我”，且原價收費(fèi)。16.（2分，“用巧勁”和“一寸一寸”各1分）提示：“用巧勁”寫出了小楊師傅敲打力度和角度巧妙，不一定力大，但敲得很仔細(xì)到位；“一寸一寸”寫出小楊師傅查漏水很細(xì)致，不放過任何一處。（意到即可）17.（4分，每點(diǎn)2分）⑴從內(nèi)容上看，第⑤段寫出了小楊