2023年廣東省中考模擬語文試卷

2023年廣東省中考模擬語文試卷

一、句子默寫

1.根據(jù)課文默寫古詩文

（1），悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）

（2）年少萬兜婺，=（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭

有懷》）

（3）,,古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)

《天凈沙?秋思》）

（4）《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是：

（5）把孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》默寫完整。

八月湖水平，涵虛混太清。，o

，o坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

二、填空題

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）現(xiàn)在只有三個疲憊、招irud的人吃力地拖著自己的腳步，

穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。

（2）然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛ch]xiao法國人不

知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的……

（3）綠色的蛔蛔啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬gEgsheng

yTchou的歌手了。

（4）過不一會兒，暴風(fēng)雨就xi。sidTIT地開始了。

三、選擇題

3.下列句子加點詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后，那時就極嚴(yán)重地尚回，而且當(dāng)面

叫她阿長。

B.如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾

正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘然。

C.很多家長在選購食品時，只要看到冠以“兒童”兩字，就認(rèn)為代表著安

全，對其成分表不以為然。

D.自從貴廣高鐵開通后，佛山民眾無需風(fēng)半苛泰，只需2個多小時，就可

以輕松抵達(dá)貴州賞美景吃美食。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.“工匠精神”被首次寫進(jìn)政府工作報告，成于質(zhì)、作于細(xì)、求于精的“匠

心”精神引發(fā)全民熱議。（修改:把“作于細(xì)”和“求于精”交換位置）

B.昨天上午，全校鑼鼓喧天，熱鬧非凡。兩個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在檢查我校高效課

堂學(xué)習(xí)情況。（修改：把“個”改“位”）

C.能不能發(fā)揚團(tuán)結(jié)拼搏的精神，是這次比賽取得優(yōu)異成績的重要原因。（修

改：把“能不能”改成“能”）

D.水仙在中國規(guī)?；N植至少有約五百年的歷史了，并且自成一派，演化出

了自己的特點。（修改：把“約”刪去）

四、語言表達(dá)

5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與上下文語意連貫，構(gòu)成

排比。

最近，好萊塢大片《瘋狂動物城》風(fēng)靡中國，大片魅力指數(shù)爆燈。其實，很

多影視大片角色在帶給我們歡笑之余，更折射出了豐富的人生道理。比如，

從小兔子警官身上，我們學(xué)到了人生無需膽小自卑，只要堅持信念敢于打拼，

就一定能夠贏得別人的尊重；,,

,;從功夫熊貓身上，我們學(xué)到了人生

無需沉淪迷失，只要保持本我快樂度日，就一定能夠迎來生活的陽光。

五、課內(nèi)閱讀

閱讀文言文，完成各題。

生于憂患死于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，

孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其

筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改，困于心、衡于慮，而后作，征于色、發(fā)于聲，而后喻。

人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂

也。

6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。

①舜軍于吠畝之中

②人恒過__________________

③衡于慮___________________

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①所以動心忍性，曾益其所不能。

②然后知生于憂患，而死于安樂也。

8.下列對選文的理解，不正確的一項是（）

A.文章開頭列舉古代圣君賢臣起于微賤的事例，得出觀點——成大業(yè)之人都

要吃大苦，這樣才能鍛煉意志，增長才干。

B.第二段先談個人成才后論國，先論“生于憂患”，再論“死于安樂”。

C.本文善用排比，既有不可擋的氣勢，也增強了論辯的說服力。

D.本文前半部分側(cè)重從主觀因素進(jìn)行分析、后半部分則側(cè)重于從客觀因素進(jìn)

行分析。

六、課外閱讀

課外文言文閱讀

金國治盜甚嚴(yán)每捕獲論罪外皆七倍責(zé)償。唯正月十六日則縱偷一日以為戲。

妻女、寶貨、車馬為人所竊，皆不加刑。是日，人皆嚴(yán)備，遇偷至，則笑遣之。

既無所獲，雖畚微物亦攜去。婦人至顯入人家，伺主者出接客，則縱其婢妾盜

飲器。他日知其主名，或偷者自言，大則具茶食以贖，謂羊、酒、肴饌之類。

次則攜壺，小亦打挎取之。

9.下列各項中加點詞意思相同的一項是

A.則笑遣之/太守即道人隨其往B.婦人至顯入人家/每至晴初霜旦

C.車馬為人所竊/為宮室之美D.更偷者自言/更異二者之為

10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

金國治盜甚嚴(yán)每捕獲論罪外皆七倍責(zé)償

11.根據(jù)文段內(nèi)容，談?wù)劷饑闹螄椒ê迷谀睦铮?/p>

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀文章，完成各題。

“N年一遇”為何年年遇？

①今年是個“N年一遇”之年！剛進(jìn)新年北方就迎來“幾十年一遇”的大暴

雪，接著全國各地紛紛迎來“百年一遇”的大暴雨，……有網(wǎng)友抱怨，近年來，

“N年一遇”頻頻出現(xiàn)，人們看到審美疲勞，甚至懷疑它是頂逃避責(zé)任的“堂

而皇之的帽子”。“N年一遇”到底是算出來的還是拍腦袋想出來的？是不是

哪里都能使用“N年一遇”？N是不是可以無限放大到幾千幾萬？……

②根據(jù)某地長期水文記錄，可以算出某量級的洪水平均多少年出現(xiàn)一次，也

就是洪水重現(xiàn)期。洪水重現(xiàn)期為百年，表示當(dāng)?shù)匕l(fā)生某量級洪水的概率為1%,

那就是俗稱的百年一遇洪水。不同地方概率為1%的洪水大小并不相同，常年干

旱地區(qū)“百年一遇”洪水，搬到長江流域某支流就可能變成“五十年一遇”。

政府在確定防洪建設(shè)規(guī)模和等級時，要參考當(dāng)?shù)氐闹噩F(xiàn)期。這樣可以有效防洪

的同時，避免過度建設(shè)。值得一提的是，“重現(xiàn)期”要假定“歷史會穩(wěn)定重

現(xiàn)”。如果氣候變化讓一個干旱地方的雨水逐年增多，過去概率為1%的洪水就

會慢慢變成2%,也就是“五十年一遇”。因此，在防洪抗旱決策制定過程中不

僅要計算“重現(xiàn)期”，也應(yīng)該把未來氣候變化趨勢考慮進(jìn)去。

③洪水重現(xiàn)期的計算并不困難。在2007年高考中，湖南省的文科數(shù)學(xué)卷中就

有這樣一道題，要求按照某河流水位概率分布圖，計算出該河流平均至少一百

年才發(fā)生一次的洪水最低水位。這道題算的就是該河流“百年一遇”洪水的標(biāo)

準(zhǔn)。歷史記錄和統(tǒng)計方法都存在誤差和不確定性，因此N一般只取個大數(shù)，例

如五十年，一百年?！癗年一遇”針對的也是某個特定地區(qū)。長江流域某支流

的“五十年一遇”洪水，搬到常年干旱地區(qū)的河里就可能是“百年一遇”。所

以，在短時間內(nèi)看到各地大量涌現(xiàn)“百年一遇”，也并不異常。

④由此可見，“N年一遇”的說法代表了歷史上災(zāi)害的罕見程度，但并不就

意味著這樣量級的災(zāi)害每N年就（只）會發(fā)生一次。不過，如果連續(xù)多年某地

報道“N年不遇”的同種災(zāi)害，要么是當(dāng)?shù)貧夂虬l(fā)生改變，讓原本罕見的災(zāi)害

頻繁發(fā)生，要么就是在濫用此類術(shù)語。

⑤在描述氣候災(zāi)害時就不宜使用“N年一遇”。與水文歷史記錄不同，我國

的氣象觀測記錄起步很晚，上世紀(jì)50年代才開始全面建起統(tǒng)一規(guī)范的氣象觀測

網(wǎng)絡(luò)。全國常規(guī)氣象觀測記錄不可能超過百年，所以用“百年一遇”甚至“五

十年一遇”來描述氣象災(zāi)害是很不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

⑥從目前的各媒體的報道上來看，有些“N年一遇”的使用并非出自業(yè)內(nèi)人

士之口，更像是記者隨手寫下的“文學(xué)夸張”。所以，相關(guān)人員在描述“N年

一遇”之前，理應(yīng)核實數(shù)據(jù)來源和計算過程，以免對公眾產(chǎn)生誤導(dǎo)。

（選文有刪改）

12.下列說法不符合原文意思的一項是（）

A.某地某量級洪水在某地平均多少年出現(xiàn)一次叫洪水重現(xiàn)期。

B.氣候變化的“重現(xiàn)期”是政府制定防洪抗旱決策的唯一依據(jù)。

C.“百年一遇的洪水”是指某地量級洪水的概率為1%。

D.舉2007年湖南高考的例子，是為了說明洪水重現(xiàn)期的計算并不困難。

13.下列不屬于“N年一遇”這一現(xiàn)象的是（）

A.2009年8月12日，佛山市遭受十年一遇暴雨襲擊，水淹城區(qū)，季華路錄得

自1999年來的最高值降雨量139.9毫米。

B.2012年的“霜降”和“重陽”是同一天，屬于19年一遇。上次是1993

年，下次是2031年。

C.2016年1月24日，受超級寒潮影響，廣州、佛山都降雪了，氣象站作了詳

細(xì)的氣象觀測記錄，這是百年一遇的氣象災(zāi)害現(xiàn)象。

D.在常規(guī)氣象觀測記錄中，2008年春天南方雨雪冰凍天氣范圍廣，強度大，

持續(xù)時間最長，屬五十年一遇的現(xiàn)象。

14.結(jié)合全文，說說為什么作者認(rèn)為有些“N年一遇”的使用更像是記者隨手

寫下的“文學(xué)夸張”。

閱讀文章，完成各題。

父親的刀子

①我家西屋的窗臺上，有一把刀子，一把銹跡斑斑的刀子。

②西屋原本是我爺爺住的，爺爺去世后，就沒人住了。我爺爺活著的時候，

每年都要磨那把刀子，磨得程亮鋰亮的。其實，磨了也沒有什么用，但他還是

栗磨。年輕時，爺爺用這把刀子殺過鬼子，傷過土匪。刀子是爺爺?shù)尿湴涟。?/p>

③砍頭不過風(fēng)吹帽，男子漢大丈夫活在世上，有仇報仇，有怨報怨。這句話,

我爺爺經(jīng)常掛在嘴邊。爺爺骨頭架子很大，個兒很高，真有三分梁山好漢的樣

子。

④爺爺去世后，刀子久沒人磨，就銹了。

⑤不過，現(xiàn)在，我正蹲在院子里，用一塊月牙狀的磨刀石，磨那把刀子。

6刺啦刺啦……

⑦彎月牙懸于天際。清冽的月光淹沒了我冰冷的目光，逐漸喚醒那把沉睡已

久的刀子。

⑧刀子啊，刀子！你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，讓火紅的

血液流上那么一小會兒，我們老田家的尊嚴(yán)就徹底復(fù)活了。我一邊磨一邊想。

⑨老歪是縣高中的門衛(wèi)。那天，父親騎著那輛除了鈴鐺不響渾身都響的破自

行車，頂著刀子般的西北風(fēng)，滿頭大汗走了近三個小時，去給我送棉襖，卻在

學(xué)校門口，遇到了麻煩。那是父親頭一回進(jìn)城。他一口濃郁的鄉(xiāng)音，再加上有

些緊張，說出來的話就很難懂了。恰好，那天值班的是老歪。老歪是個急性子，

三句話沒聽完，就沖著父親開了火。父親也很著急，他害怕進(jìn)不了門，送不了

棉衣，于是就跟老歪爭執(zhí)起來，結(jié)果被老歪一拳打在鼻子上，當(dāng)時，就摔在了

地上。

⑩我急匆匆地趕到大門口的時候，正看見父親蹲在地上，滿臉的血。我沖上

去就要跟老歪拼命，卻被同學(xué)死死地拽住了。同學(xué)說，老歪是練家子，你打不

過他的。真的，我真的打不過他。老歪得有一米八多，渾身的腱子肉，滿臉的

粉刺，一看就不是善茬。我們經(jīng)?？匆娝趥鬟_(dá)室外，哼哼哈哈地練啞鈴，做

俯臥撐，打沙袋。老歪是他的外號，不是說他長得歪，而是說他脾氣邪。

?父親身上一點也沒有爺爺?shù)挠白?，他身型瘦小，木訥拘謹(jǐn)，只是一個老實

巴交的普通農(nóng)民。因此，父親那張血臉在我心底生了根長了刺，令我寢食難安。

?放寒假了，在西屋的窗臺上，我又見到久違了的刀子，于是就想起了爺爺，

想起了他的那些英雄事跡和豪言壯語。

?我磨了整整三個晚上，不是非得磨三個晚上不可，其實只栗一個晚上就足

夠了，但我需要勇氣，我在尋找爺爺當(dāng)年的影子。面對強悍如斯的老歪，我一

一一個文弱書生，真的很需要勇氣。

?第四天晚上，我正準(zhǔn)備繼續(xù)磨刀子，然而，刀子卻不見了。我問父親。父

親嘿嘿一笑，說，刀子被大剛借走了，咱老田家不能吃虧，不是？很神秘的樣

子。大剛是橫行鄉(xiāng)里的一個二流子，據(jù)說很能打。

?大剛很能打，又有刀子在手，而且又在暗處，定然能夠馬到成功。我的心

漸漸放寬了。

?開學(xué)后，發(fā)現(xiàn)校門口沒了老歪邪惡的身影。我想，大剛肯定是得手了，老

歪肯定是沒臉再干下去，辭職了。父親那張血臉，隨著日益緊張勞累的學(xué)習(xí)，

漸漸淡了。

?放暑假了，在街上遇到大剛，問起老歪的事，他卻矢口否認(rèn)，說根本就不

認(rèn)識什么老歪。

?回到家，問父親，他笑笑說：當(dāng)時怕你去跟人家拼命，騙你的。后來，我

給教育局寫了封信，再后來就不清楚了。

?我再也沒見過那把刀子，不過，我發(fā)現(xiàn)父親也有自己的刀子，那是一把更

加鋒利的刀子。

（選自《時代文學(xué)》，有改動）

15.根據(jù)小說的情節(jié)，以父親為陳述對象，完成下列表格。

地點情節(jié)主要事件

學(xué)校門口開端①____________________

家里（第四天）發(fā)展②____________________

③父親給教育局寫信，老歪

家里（暑假）高潮、結(jié)局

離開了門衛(wèi)的崗位。

16.文章多次運用了對比手法，請舉一例，指出其表達(dá)效果。

17.聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點的詞語，分析其表達(dá)效果。

①你只要在老歪身上，切上那么一道小小的口子，讓火紅的血液流上那么一小

會兒，我們老田家的尊嚴(yán)就儂底復(fù)活了。

②父親嘿嘿一笑，說，刀子被大剛借走了，咱老田家不能吃虧，不是？很被

秘的樣子。

18.文中的“刀子”在不同人手里包含哪些具體含義？由刀子引發(fā)你對解決沖

突和對立問題的哪些思考?

八、作文

19.閱讀下面的文字，按要求作文。

表情，是指從面部或姿態(tài)的變化上表達(dá)內(nèi)心的思想感情。成功時的微笑，

失落時的無奈，爭執(zhí)時的憤怒……喜、怒、哀、樂，構(gòu)成了我們生活的豐富表情。

生活中，總有一些表情令你難以忘懷的。

請以“—的表情”為題寫一篇文章。

要求：把題目補充完整；自選文體；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實的姓名

和校名。

九、名著閱讀

閱讀下列名著選段，完成問題。

A

這是一個最荒謬的辦法：但是我心里已經(jīng)著了迷，便不顧一切地去進(jìn)行工作。

我砍倒了一棵杉樹。我相信連所羅門造耶路撒冷的圣殿時也沒有用過這樣大的

木料。在靠近樹根，它的直徑是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直徑是四

尺十一寸，然后慢慢細(xì)下去，分成一些枝子。我費了無數(shù)的勞力，才把這棵樹

砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大

小斧子和一言難盡的勞力，才把它的樹枝和它那四面張開的巨大樹頂砍了下來。

然后，我又花了一個月的工夫把它刮得略具規(guī)模，成為船底的形狀，使它可以

船底朝下浮在水里。又花了將近三個月的工夫把它的內(nèi)部挖空，把它做得完全

像一只小船。我做這一步的時候，并不用火去燒，只用槌子和鑿子把它一點一

點地鑿空，一直把它造成一個很體面的獨木舟，其大可以容納二十六個人，