4.1.1 幾何圖形(第1課時) 導學案_第1頁
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文檔簡介

4.1.1幾何圖形(第1課時)導學案學習目標知識要點與目標4.1—1A:了解立體圖形與平面圖形的概念.4.1—1B:理解立體圖形與平面圖形的關系.學法指導與建議1.預習教材P125-P126的內容.完成本節(jié)診斷性評價.學習活動【活動1】診斷性評價1.欣賞圖片:從城市中宏偉的高樓到鄉(xiāng)村里簡樸的住宅,從四通八達的立交橋到街頭巷尾的交通標志,從各種動物圖案到奧運標志,圖形世界是多姿多彩的.請你看看圖片中有哪些大家熟悉的幾何圖形.2.回憶小學學習的常見的圖形,畫出幾個圖形并說出名稱.【活動2】觀察與探索,了解立體圖形與平面圖形觀察:問題1:(4.2—1A)這個長方體可看成由哪些平面圖形組成的?發(fā)現(xiàn):通過觀察長方體紙盒六個面都是由長方形組成,每個長方形是由點、線組成.還有其他的圖形如圓柱、球、正方形、圓、線段、點、都是一樣的.結論:從實物抽象出的各種圖形統(tǒng)稱幾何圖形.幾何圖形是數(shù)學研究的主要對象之一【活動3】觀察與思考,理解立體圖形與平面圖形的關系觀察思考:問題2:(4.2—1A)從實物抽象出的幾何圖形有些部分不在一個平面內,稱為什么圖形?發(fā)現(xiàn):以上從實物抽象出的幾何圖形有些部分不在一個平面內,稱為立體圖形或幾何體.如長方體、正方體、三棱柱、六棱柱、四棱錐、球、圓柱等.另外一些幾何圖形各個部分都在同一個平面內,這樣的幾何圖形稱為平面圖形.如大家所熟知的正方形、長方形、圓、三角形、菱形、平行四邊形等.請觀察上面的圖形,說說你的發(fā)現(xiàn).學習評價課堂目標檢測1.(4.1—1A)圖中的各圖案中包含哪些簡單平面圖形?請再舉一些平面圖形的例子.2.(4.1—1B)圖中實物的形狀對應哪些立體圖形?把相應的實物與圖形用線

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