社會寫實習(xí)報告3篇

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社會寫實習(xí)報告3篇

在經(jīng)濟進展快速的今日，報告與我們的生活緊密相連，報告具有語言陳述性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是我收集整理的社會寫實習(xí)報告，盼望能夠關(guān)心到大家。

社會寫實習(xí)報告1

作為高校生的我，想通過暑期走出校門，走進農(nóng)村、社區(qū)、企事業(yè)單位，在同社會各行各業(yè)各階層接觸中，進一步熟悉自己的專業(yè)，在社會實踐中增長才能、熬煉毅力、培育品行;從中培育實際工作的力量，磨練自己的意志，培育自己吃苦耐勞精神和奉獻精神，使我擁有正確的人生觀和價值觀。同時也豐富我的的實踐閱歷，提高我的專業(yè)實踐力量，讓我更加貼近社會，走進生活。

在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字板都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可是還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著同學(xué)身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系簡單，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校進行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是，同學(xué)的實際操作力量與在校的理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是簡潔的問題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時候你會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)的那么吃力呢?或許老師是正確的，雖然高校不像在社會，但是終于是社會的一部分。我們有了在課堂上對學(xué)問的仔細消化，有平常作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多學(xué)問去應(yīng)付各種工作上的問題。

雖然在實踐中我只是負責(zé)比較簡潔的部分，可以說基本不上手，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，同學(xué)聽講，理論占主體，而我對學(xué)問也能把握，本以為到了臨床上能夠應(yīng)付得來，但是在實際操作中并沒有想象的那么簡單，平常在學(xué)校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但是在實際臨床中，錯了可不是這么簡潔的問題。一旦犯錯，可不是追究你的責(zé)任，訂正你的錯誤這么簡潔，你的一個小小的失誤，或許就是導(dǎo)致病人病情惡化甚至是威逼病人珍貴的生命的緣由。因此，嚴謹負責(zé)任的態(tài)度是我們不行或缺的一門重要的素養(yǎng)。

下面我將從制度、技術(shù)、思想和個人方面闡述我的心得體會。

制度嚴格。醫(yī)院全部的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責(zé)人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人狀況，傾聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必需親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般急躁詢問。查房完畢，各個醫(yī)師依據(jù)自己病人的當(dāng)天狀況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，賜予他們暖和和信念。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。

技術(shù)方面。在幾天的觀看中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。把握了測量血壓的要領(lǐng);輸液換液的'基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后消失第一音時為收縮壓(高壓)，連續(xù)放氣至聲音消逝(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。其他要領(lǐng)會。

醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工擔(dān)當(dāng)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)生必定要把握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品行。從這幾天的實踐觀看中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷始終都存在。雖然現(xiàn)在社會上風(fēng)氣不好，甚至有許多人崇尚金錢至上，但醫(yī)生治病救人的初衷始終都在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德，我肯定會牢記于心的。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親熱接觸中，我真實的熟悉到自己在學(xué)習(xí)中的不足與真正實踐的匱乏，更重要的是熟悉到：實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：1、待人真誠，學(xué)會微笑;2、對工作對學(xué)習(xí)有熱忱有信念;3、擅長溝通，對病人要細致急躁，對老師要勤學(xué)好問;4、主動出擊，不要等問題消失才想解決方案;5、踏踏實實，不要傲慢自負，真正在實踐中熬煉力量。真正的見習(xí)實習(xí)即將來臨，這次社會實踐給我

社會寫實習(xí)報告2

一、實習(xí)目的

為將平常所學(xué)關(guān)于社會保障的學(xué)問加以實習(xí)，增加理解、熟悉，我院組織大三班級勞保05-1班同學(xué)在烏魯木齊市社會保險管理局實習(xí)。

二、實習(xí)內(nèi)容

我與馬明同學(xué)被分派在烏魯木齊市社會保險管理局新市區(qū)社會保險管理分局。該分局6月初遷至北京南路新發(fā)大廈一、三樓。依據(jù)局長羅蕓的支配，由財務(wù)室王玉慧會計做實習(xí)指導(dǎo)老師，在王老師的指導(dǎo)下我們做了以下工作：

(一)裝訂封皮

初來乍到無法進行業(yè)務(wù)操作，王老師就交給我們做會計憑證封皮并裝盒的工作，這樣處在大廳內(nèi)一個隔離區(qū)的位置，做完手中的事可以留意業(yè)務(wù)員們的操作，熟識程序的各個環(huán)節(jié)。

她先示范了一遍，并填好一張封皮做樣本讓我們統(tǒng)一規(guī)格。

我犯了輕視任務(wù)的錯誤：以為只是簡潔的涂抹膠水、蓋章(數(shù)字、憑證類、單位)很簡單，結(jié)果是蓋錯數(shù)字、蓋錯位置、粘的封皮不整齊、看起來特別粗糙，真是手忙腳亂、漏洞百出。王老師過來檢查時窘得我滿臉通紅，一身是汗。她沒有批判我，只是語重心長地說，不要急躁，細致、仔細是工作所必需的。

這樣，4月份一共19本會計憑證我們花了一天半的'時間才完工，暗松一口氣，也對工作有了新的熟悉并產(chǎn)生敬畏之情。

(二)整理檔案盒

下一個任務(wù)是整理睬計憑證的檔案盒。

由于搬家的原因，檔案盒在柜內(nèi)散亂無序，不利于查找，xx年(會計憑證規(guī)定保存期限)的憑證分列在幾十個柜子里，王老師和我倆一起爬上爬下的，汗流浹背，滿身塵土。

整理檔案時我發(fā)覺在1991—xx年間，xx年以前的憑證，每本都較薄，每年盒數(shù)較少，xx年以后憑證都在20本左右，說明辦理社會保險的單位、個人增多了，社會保險進展的很快，正逐步完善。

(三)填寫業(yè)務(wù)托付書

“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾零”是會計、出納常常要寫的漢字，填寫銀行的業(yè)務(wù)托付書時，需填寫托付日期、業(yè)務(wù)類型、匯款方式、托付人、收款人、金額(大小寫)、用途這些內(nèi)容，不經(jīng)意間，錯誤就留在了托付書上，等銀行將有問題的單子返回來時才發(fā)覺，有寫錯收款人的，如：將“義烏市”寫成“義務(wù)市”;有錯別字的，如：將“肆”寫成“四”;有金額未按要求頂頭寫，留下空格的(為防止有人任意篡改金額);還有將“用途”欄的內(nèi)容寫入“附加信息欄”中的。填起來簡單，糾錯可是件麻煩事：不僅需要重新寫一份正確的，還得讓出納再跑一趟銀行。

三、結(jié)語

急躁、細心真不像說的那么簡潔，必需時時刻刻嚴格要求自己才行。

社會寫實習(xí)報告3

一、實踐目的

為了熬煉自己的講課力量，提前適應(yīng)，以至于將來成為正式老師

的時候不緊急，并且可以提前積累些閱歷。

二、實踐內(nèi)容

從.01.17日放假起，我就開頭帶點石成金輔導(dǎo)班的七班級英語，剛開頭接觸那幾天，我感到特殊緊急，甚至不知道如何下手教他們，可后來我一想，我來都來了，現(xiàn)在回去豈不是很難看?有句話說得好：既來之則安之。于是我腦袋很多次告知自己不要放棄，要堅持下去……

漸漸的，開頭與我的同學(xué)們熟識起來，開頭整理我的教學(xué)筆記以及總結(jié)教學(xué)方法，有的同學(xué)基礎(chǔ)實在是太差，單詞都不會讀，而且最簡潔的你我他、I,you,she,he都分不清，更別提做題和其他的語法了，什么主謂全都以及第三人稱單數(shù)對他們來說更是云里霧里，所以，我經(jīng)過深思熟慮，最終想出來個招：讓他們從最基本的單詞入手，每天背20個本單元的單詞，背不會不許下課休息，呵呵，還別說，這招真的挺管用，原來連單詞都不會寫和讀的學(xué)

生，現(xiàn)在竟然進步了!單詞不僅會讀，而且倒背如流啊!原來成果很差的同學(xué)現(xiàn)在能考及格了，這是我很興奮，不管怎么說，我的努力沒有白費啊。

再來說說成果特殊好的同學(xué)，他們成果原來就不錯，再讓他們聽我一遍又一遍的重復(fù)課文和語法，不睡著才怪呢!所以我使出了我的最有效的一招：讓他們提問題，然后講課。作為一名優(yōu)等生，再會你也沒有老師會吧?這下可難住了他們，從來沒講過課的他們根本就不知道咋講，于是我就告知他們哪里是重要內(nèi)容，哪里的詞組和語法重要，這樣一來，不僅他們自己把學(xué)問把握的更堅固，而且他們會在歡樂中成長，消遣其中，多好的事，根本就是一舉多得嘛!哎，有個最最重要的事情忘說了，就是課堂紀律的重要性，作為一名老師，把課堂紀律搞好很是關(guān)鍵，說實話，我還開頭帶輔導(dǎo)班的時候，根本就沒問過他們紀律，而且他們也不聽我的，印象最深的是之前有個六班級的英語班，我?guī)Я怂麄円欢螘r間，那幾個同學(xué)是成天淘氣搗蛋，這事那事，成天上課打架，今個同學(xué)甲哭了，明天同學(xué)乙家長來了，成天是人心惶惶，別說提高成果了，成果只要不退步，我就謝天謝地了，那日子過得，簡直不是積累閱歷去了，而是成天看喧鬧去了!所以說搞好課堂紀律真的很關(guān)鍵，后來我實在受不了了，便想出來一招，說：你們誰再不聽老師的話，我就給你們家長打電話了!一個電話打過去，家長立馬把孩子領(lǐng)走!別在這輔導(dǎo)班上了，上個啥啊，你們又不是來學(xué)習(xí)的!根本就是來玩的!我說完這話，沒有人再吭聲了，只是相互看看對方，全部悄悄的學(xué)習(xí)。其實只要抓住小孩子的弱點就行，小孩子最怕的就是他們的父母，假如課堂很亂的話，都學(xué)不成，反而對老師，同學(xué)都不利。所以課堂紀律真的很重要。

還有就是我的教學(xué)方法，我發(fā)覺現(xiàn)在的小孩們都不太喜愛老師填鴨式教學(xué)，老師滔滔不絕的自己講了一堂，下面人干啥的都有，說話的，做小動作的，聽歌的，睡覺的，無所不有，也就是說你該講講，他們聽不聽你根本不管，試問，這樣做有效率沒有?答案是否定的，這樣還不如不講呢，所以肯定要跟同學(xué)們之間有互動，互動的越多，課堂氣氛越活躍，效率也越高，同學(xué)們的樂觀性自然而然就提上去了，他們往后的每一天都希望你給他們講課還來不及呢!對了，很重要的'一點就是：要給他們想要的東西。比如說甲同學(xué)單詞不熟悉，他最想要的確定是認單詞，把單詞寫會背會，所以你講再多的課文，再多的語法根本沒用，對他來說也就是鋪張時間而已，所以老師肯定要給同學(xué)們想要的東西。如果不這樣做的話，不僅鋪張大量的時間，而且連同學(xué)都會很煩，久而久之，就會養(yǎng)成厭學(xué)的習(xí)慣。

在這次社會實踐中，我還體會到了溝通溝通的重要性，肯定要培育建立良好的師生關(guān)系，上課是師生，課下是伴侶。對待同學(xué)不能太死板，略微幽默些是當(dāng)代老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會的，該嚴厲?的時候要嚴厲?，該幽默的時候要學(xué)會幽默，不能啥事都按原來自己