夯基固本密接高考-高三歷史復(fù)習(xí)新路徑（原稿）

夯基固本，密接高考

——高三歷史復(fù)習(xí)新路徑2023年高考試卷分析

2025屆高三歷史復(fù)習(xí)新路徑壹貳（一）2023年湖南卷試卷結(jié)構(gòu)

從試題考察范圍來(lái)看，選擇題中，中國(guó)史部分共10道選擇題，共30分，占比62.5%，約三分之二，其中，中國(guó)古代史共5小題，15分；中國(guó)近代史共3小題，9分；中國(guó)現(xiàn)代史共2小題，6分；2023年湖南卷的主觀題，17、18題皆為中國(guó)史，共34分，占比約為三分之二。綜上，全卷試題中，中國(guó)史共64分，與世界史分值相比約為3:1，考察范圍明顯偏重于中國(guó)史。與去年比例基本一致。

從試題考察內(nèi)容來(lái)看，選擇題中，中國(guó)史中政治史、文化史與經(jīng)濟(jì)史比值為5：3：2。世界史中政治史、文化史與經(jīng)濟(jì)史比值為3：1：2。主觀題中，有經(jīng)濟(jì)史、社會(huì)史，比值約為2：1，偏向于經(jīng)濟(jì)史。與去年相比有較大變化。

一、2023年高考試卷分析（二）2023年湖南卷選擇題考點(diǎn)題號(hào)考察內(nèi)容考察知識(shí)點(diǎn)考察范圍分值1中華文明的起源早期中華文明的特征中國(guó)古代文化史3分2秦國(guó)官僚制秦國(guó)大一統(tǒng)的原因中國(guó)古代政治史3分3南北政權(quán)文化認(rèn)同華夏認(rèn)同與中華的擴(kuò)大中國(guó)古代文化史3分4宋代士大夫政治宋代臺(tái)諫制度中國(guó)古代政治史3分5中華文化的對(duì)外傳播中華文化圈中國(guó)古代外交史3分6晚清對(duì)外交往深化對(duì)國(guó)際法的認(rèn)知第二次西學(xué)東漸的影響中國(guó)近代外交史3分7《辛丑條約》簽訂的影響侵略戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代的影響中國(guó)近代政治史3分8抗戰(zhàn)根據(jù)地的賦稅政策中共的邊區(qū)建設(shè)中國(guó)近代政治史3分91949年民族資本主義工業(yè)產(chǎn)值占比新民主主義建設(shè)中國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史3分10安徽鳳陽(yáng)小崗村的一張照片改革開(kāi)放的進(jìn)展中國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史3分11屋大維組織元首顧問(wèn)議事會(huì)羅馬的民主政治世界古代政治史3分12日本三世一身法中古時(shí)期的日本封建制度世界中古經(jīng)濟(jì)史3分13意大利詩(shī)人自傳前言人文主義的特征世界近代文化史3分14歐洲各國(guó)通過(guò)談判解決領(lǐng)土爭(zhēng)端國(guó)際法的發(fā)展世界近代政治史3分15英國(guó)內(nèi)閣決策權(quán)的增強(qiáng)英國(guó)政黨制度的成熟世界近代政治史3分16美國(guó)農(nóng)業(yè)投入使用量的變化趨勢(shì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展世界現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史3分（三）2023年湖南卷主觀題考點(diǎn)題號(hào)考察內(nèi)容考察知識(shí)點(diǎn)考察范圍分值17第（1）問(wèn)唐代均田制推行中存在的主要問(wèn)題及原因均田制與兩稅法中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史8分第（2）問(wèn)評(píng)析白居易、柳宗元對(duì)唐代稅制改革的看法10分18共1題對(duì)一九二○年初上海厚生紗廠招募湖南女工爭(zhēng)議進(jìn)行評(píng)析歷史小論文寫(xiě)作中國(guó)近代社會(huì)史16分19第（1）問(wèn)根據(jù)史料探究葡萄酒的歷史，指出其史料價(jià)值，并做出合理推斷世界范圍內(nèi)的物種交流世界近代經(jīng)濟(jì)史10分圍繞葡萄酒的歷史提煉一個(gè)論題，加以闡述8分第（2）問(wèn)（創(chuàng)新題、開(kāi)放性試題比重很大，歷史思維能力要求高）1、緊貼教材，注重課本；2、穩(wěn)中創(chuàng)新，力度較大；3、落實(shí)教考銜接，

聚焦關(guān)鍵能力和思維品質(zhì)；4、與社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合，突出五史考查增強(qiáng)五個(gè)認(rèn)同；5、考查時(shí)空定位明顯；6、選擇題比較糾結(jié)干擾力度大不好排除；7、閱讀量較大、時(shí)間比較緊張。（四）

試卷特點(diǎn)1研讀統(tǒng)編版新教材

2研讀高考理論

把握備考方向3全面落實(shí)歷史核心素養(yǎng)4解碼高考真題

堅(jiān)持以考定教

5注重五史學(xué)習(xí)6規(guī)范方法指導(dǎo)

強(qiáng)化得分意識(shí)2025屆高三歷史復(fù)習(xí)新路徑二、2025屆高三歷史復(fù)習(xí)新路徑一、史實(shí)精簡(jiǎn)、史論結(jié)合，注重思想導(dǎo)向和歷史價(jià)值評(píng)判。二、大通史與專題史結(jié)合，多維度呈現(xiàn)人類文明優(yōu)秀成果。三、合理設(shè)置欄目，全面落實(shí)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求。四、堅(jiān)持唯物史觀，突出五史育人，強(qiáng)化五史和五觀認(rèn)同。研讀統(tǒng)編版新教材1

研讀課程標(biāo)準(zhǔn)研讀高考理論，把握備考方向2

普通高中歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》是高考命題的依據(jù)，是統(tǒng)編版新教材的編寫(xiě)依據(jù)，是教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，堪稱歷史教學(xué)的“憲法”。

研讀《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》研讀高考理論，把握備考方向2為什么考考什么怎樣考一核四層四翼是高考內(nèi)容改革的基礎(chǔ)工程、理論支撐和實(shí)踐指南是制定命題標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，也是考試評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩和量尺，更是復(fù)習(xí)備考的重要參考。品讀《中國(guó)高考報(bào)告（2023）》研讀高考理論，把握備考方向2高考命題趨勢(shì)：▲落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，鮮明體現(xiàn)時(shí)代主題?！呖加伞翱贾R(shí)”向“考能力”的轉(zhuǎn)變。▲聚焦“關(guān)鍵能力”和“思維品質(zhì)”的考查。▲高考由“以綱定考”到“考教銜接”轉(zhuǎn)變。3全面落實(shí)歷史核心素養(yǎng)

一、學(xué)習(xí)高考真題，提升對(duì)高考真題的理解力

二、研究高考真題，提升對(duì)高考真題的轉(zhuǎn)化力

三、用好高考真題，提升對(duì)高考真題的應(yīng)用力4解碼高考真題，以考定教1、解答真題2、分析真題3、改編真題4、命制原題1、用好真題中的知識(shí)2、用好真題中的情境3、用好真題中的設(shè)問(wèn)4、用好真題中的答案黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史■對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同：必須樹(shù)立正確的國(guó)家觀。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)秀品格和優(yōu)良傳統(tǒng)■對(duì)中華民族的認(rèn)同：必須樹(shù)立正確的民族觀。中華民族是多元一體的各民族共有的大家庭。各民族都要增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)■對(duì)中華文化的認(rèn)同：必須樹(shù)立正確的文化觀。理解中華文化的豐富內(nèi)涵和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)意義理解文化認(rèn)同是解決民族問(wèn)題的重要關(guān)鍵?！鰧?duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同：必須樹(shù)立正確的政黨觀。堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同?！鰧?duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同：必須樹(shù)立正確的制度觀。5注重“五史”學(xué)習(xí)

選擇題突破常規(guī)主觀題突破開(kāi)放主觀題突破6規(guī)范方法指導(dǎo)強(qiáng)化得分意識(shí)選擇題突破1.解讀題干（1）判斷試題類型，明確考查指向。（2）標(biāo)出關(guān)鍵詞：時(shí)空、主體或重心、關(guān)聯(lián)詞、表示因果關(guān)系的箭頭等。

（3）化簡(jiǎn)解讀（陳述句、邏輯推理、成語(yǔ)或題干中的關(guān)鍵詞）。2.解讀選項(xiàng)根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本常識(shí)、題干意思、政治原理、邏輯推理和方法原則等六種基本方式，仔細(xì)解讀，判定正誤。用時(shí)：60-70%時(shí)間用時(shí)：30-40%時(shí)間解答選擇題最主要的依據(jù)就是題干材料，必備知識(shí)和關(guān)鍵能力只是輔助。題意清楚明白選項(xiàng)判定高效精準(zhǔn)無(wú)誤分析因果題新材料、新情境常規(guī)主觀題突破論證觀點(diǎn)題概括歸納題認(rèn)識(shí)啟示題、分析理解題比較區(qū)別題評(píng)價(jià)題一、逐字逐句閱讀材料；二、依據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或主體劃分層次；三、標(biāo)出關(guān)鍵詞句，縱橫馳騁，最大限度提取有效信息；四、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)化成符合學(xué)科特點(diǎn)的語(yǔ)言；五、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，序號(hào)化、段落化和要點(diǎn)