中班數(shù)學(xué)《我會(huì)看鐘表》教案

中班數(shù)學(xué)《我會(huì)看鐘表》教案匯報(bào)人：2024-01-23contents目錄課程介紹與目標(biāo)認(rèn)識(shí)鐘表基本構(gòu)造學(xué)習(xí)讀取時(shí)間方法時(shí)間概念理解與運(yùn)用游戲化鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)鐘表是日常生活中不可或缺的工具，通過(guò)學(xué)習(xí)和使用鐘表，幼兒可以逐漸建立起對(duì)時(shí)間的認(rèn)知和概念，培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念。時(shí)間觀念的培養(yǎng)掌握看鐘表的方法對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的生活技能，能夠幫助他們更好地安排自己的生活和活動(dòng)。生活技能的掌握通過(guò)學(xué)習(xí)和使用鐘表，幼兒可以鍛煉自己的觀察力、記憶力和思維能力，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)能力的提升鐘表在日常生活中的重要性了解鐘表的構(gòu)造和基本功能，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針和秒針，掌握整點(diǎn)和半點(diǎn)的表示方法。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠正確讀取鐘表上的時(shí)間，理解時(shí)間的先后順序和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。培養(yǎng)幼兒對(duì)時(shí)間的重視和珍惜時(shí)間的意識(shí)，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。030201課程目標(biāo)與要求準(zhǔn)備多個(gè)不同樣式和功能的鐘表模型，供幼兒觀察和操作。鐘表模型制作一些表示不同時(shí)間的時(shí)間卡片，用于輔助教學(xué)和練習(xí)。時(shí)間卡片制作一份包含鐘表構(gòu)造、功能和使用方法的PPT，用于課堂演示和講解。教學(xué)PPT教具準(zhǔn)備02認(rèn)識(shí)鐘表基本構(gòu)造鐘表外觀及組成部分圓形或方形，常見(jiàn)為圓形。標(biāo)有12個(gè)數(shù)字，代表小時(shí)數(shù)，通常有刻度線分隔。有時(shí)、分、秒三根指針，分別指示當(dāng)前時(shí)間。有時(shí)標(biāo)有分鐘數(shù)，與內(nèi)圈小時(shí)數(shù)相對(duì)應(yīng)。鐘表形狀鐘表表盤表盤中心表盤外圈

時(shí)針、分針、秒針功能介紹時(shí)針指示當(dāng)前小時(shí)數(shù)，最短最粗，移動(dòng)速度最慢。分針指示當(dāng)前分鐘數(shù)，長(zhǎng)度中等，移動(dòng)速度中等。秒針指示當(dāng)前秒數(shù)，最長(zhǎng)最細(xì)，移動(dòng)速度最快。數(shù)字含義表盤上標(biāo)有1-12的數(shù)字，代表小時(shí)數(shù)，每個(gè)數(shù)字間隔30度。刻度線將表盤等分為12份，每份代表5分鐘或1小時(shí)。指針指向時(shí)針指向當(dāng)前小時(shí)數(shù)，分針指向當(dāng)前分鐘數(shù)，秒針持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)指示當(dāng)前秒數(shù)。刻度與數(shù)字含義解讀03學(xué)習(xí)讀取時(shí)間方法教師示范01使用教具鐘表，將時(shí)針和分針?lè)謩e撥到12和整點(diǎn)數(shù)位置，示范讀取整點(diǎn)時(shí)間，如“現(xiàn)在是3點(diǎn)鐘”。學(xué)生練習(xí)02讓學(xué)生在自己的小鐘表上撥出不同的整點(diǎn)時(shí)間，并大聲讀出時(shí)間，教師逐一檢查并糾正錯(cuò)誤。游戲鞏固03組織“報(bào)時(shí)游戲”，教師隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間，學(xué)生在自己的鐘表上迅速撥出該時(shí)間并舉手示意，教師選取部分學(xué)生進(jìn)行檢查。整點(diǎn)讀取方法示范與練習(xí)使用教具鐘表，將時(shí)針撥到半點(diǎn)位置（即兩個(gè)數(shù)字中間），分針撥到6，示范讀取半點(diǎn)時(shí)間，如“現(xiàn)在是1點(diǎn)半”。教師示范讓學(xué)生在自己的小鐘表上撥出不同的半點(diǎn)時(shí)間，并大聲讀出時(shí)間，教師逐一檢查并糾正錯(cuò)誤。學(xué)生練習(xí)分組進(jìn)行“半點(diǎn)時(shí)間接龍”，每個(gè)學(xué)生依次說(shuō)出一個(gè)半點(diǎn)時(shí)間，下一個(gè)學(xué)生需要在自己的鐘表上撥出該時(shí)間并說(shuō)出下一個(gè)半點(diǎn)時(shí)間。小組活動(dòng)半點(diǎn)讀取方法示范與練習(xí)非整點(diǎn)、非半點(diǎn)時(shí)間讀取指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)針和分針的位置關(guān)系，理解時(shí)間的讀取方法。例如，當(dāng)時(shí)針超過(guò)一個(gè)數(shù)字而分針指向1時(shí)，表示“幾點(diǎn)過(guò)一分”；當(dāng)時(shí)針接近一個(gè)數(shù)字而分針指向11時(shí)，表示“幾點(diǎn)差一分到下一個(gè)小時(shí)”。時(shí)間單位換算簡(jiǎn)單介紹小時(shí)、分鐘等時(shí)間單位的概念及換算關(guān)系，幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念。例如，1小時(shí)等于60分鐘，半小時(shí)等于30分鐘等。實(shí)際應(yīng)用舉例結(jié)合學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明時(shí)間讀取的應(yīng)用場(chǎng)景。如起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)等具體時(shí)間點(diǎn)的讀取與表達(dá)。其他時(shí)間點(diǎn)讀取技巧指導(dǎo)04時(shí)間概念理解與運(yùn)用123引導(dǎo)幼兒觀察鐘表的外形特征，了解鐘表的基本構(gòu)造，包括時(shí)針、分針、秒針及數(shù)字刻度。認(rèn)識(shí)鐘表通過(guò)講解和示范，使幼兒了解時(shí)間的流逝性和不可逆性，明白時(shí)間的順序性，即過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的概念。時(shí)間順序初步認(rèn)知指導(dǎo)幼兒在鐘表上指出特定的時(shí)間點(diǎn)，如幾點(diǎn)鐘、幾點(diǎn)半等，加強(qiáng)幼兒對(duì)時(shí)間點(diǎn)的認(rèn)知和定位能力。時(shí)間點(diǎn)定位時(shí)間順序認(rèn)知訓(xùn)練向幼兒介紹時(shí)間段的概念，如上午、下午、晚上等，并解釋不同時(shí)間段的含義和用途。時(shí)間段概念引入組織幼兒進(jìn)行時(shí)間段劃分的實(shí)踐活動(dòng)，如根據(jù)一天的活動(dòng)安排，將時(shí)間劃分為起床、早餐、上學(xué)、午餐、午休、放學(xué)、晚餐、睡覺(jué)等不同的時(shí)間段。時(shí)間段劃分實(shí)踐引導(dǎo)幼兒思考不同時(shí)間段的意義和重要性，幫助他們理解合理安排時(shí)間的重要性。時(shí)間段意義探討時(shí)間段劃分及意義探討守時(shí)觀念培養(yǎng)及實(shí)踐應(yīng)用制定時(shí)間表指導(dǎo)幼兒制定自己的時(shí)間表，規(guī)劃好每天的活動(dòng)安排和時(shí)間分配，培養(yǎng)他們的時(shí)間管理能力。守時(shí)觀念引入通過(guò)故事、游戲等形式，向幼兒傳遞守時(shí)的重要性，培養(yǎng)他們的守時(shí)意識(shí)。守時(shí)實(shí)踐應(yīng)用組織幼兒進(jìn)行守時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，如按時(shí)起床、按時(shí)上學(xué)、按時(shí)完成作業(yè)等，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)守時(shí)帶來(lái)的好處。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在家庭和生活中也能保持守時(shí)的好習(xí)慣。05游戲化鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備多個(gè)顯示不同時(shí)間的鐘表卡片，逐一展示給孩子們。孩子們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速觀察并準(zhǔn)確報(bào)出鐘表上的時(shí)間。設(shè)立積分制度，每正確回答一個(gè)問(wèn)題得一分，最終得分高者獲勝?！皳尨鹳悺保嚎焖贉?zhǔn)確報(bào)出時(shí)間

“角色扮演”：模擬生活中使用鐘表場(chǎng)景孩子們分組進(jìn)行角色扮演，如“上學(xué)”、“約會(huì)”、“做飯”等場(chǎng)景。在每個(gè)場(chǎng)景中，孩子們需要根據(jù)鐘表的時(shí)間安排自己的行動(dòng)，并說(shuō)明理由。通過(guò)角色扮演，讓孩子們理解時(shí)間管理的重要性，并學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。提供各種材料，如紙板、顏料、貼紙、鐘表零件等，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意。孩子們可以根據(jù)自己的喜好和想象力，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)屬于自己的個(gè)性化小鐘表。制作完成后，鼓勵(lì)孩子們互相展示和分享自己的作品，并交流制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。這些游戲化鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的方式幫助中班孩子們更好地掌握看鐘表和時(shí)間管理的技能。同時(shí)，這些活動(dòng)也可以鍛煉孩子們的觀察力、反應(yīng)力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等多方面的能力。“手工制作”：創(chuàng)意制作個(gè)性化小鐘表06總結(jié)回顧與拓展延伸認(rèn)識(shí)鐘表的基本構(gòu)造包括表盤、指針（時(shí)針、分針、秒針）和數(shù)字標(biāo)識(shí)。理解時(shí)間的概念掌握小時(shí)、分鐘的概念及其關(guān)系，了解時(shí)間的順序性和不可逆性。學(xué)習(xí)讀取時(shí)間的方法通過(guò)觀察和比較指針的位置，學(xué)習(xí)讀取整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧家長(zhǎng)可與孩子一起制作簡(jiǎn)易鐘表，通過(guò)實(shí)際操作幫助孩子鞏固對(duì)鐘表結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。在日常生活中，家長(zhǎng)可以提醒孩子關(guān)注時(shí)間，比如“現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘？我們?cè)撟鍪裁戳?？”等等，讓孩子逐漸養(yǎng)成看時(shí)間的習(xí)慣。家長(zhǎng)還可以與孩子玩一些與時(shí)間有關(guān)的游戲，如“報(bào)時(shí)搶答”、“時(shí)間接龍”等，提高孩子對(duì)時(shí)間的敏感度和反應(yīng)能力。家長(zhǎng)參與，