宿遷市宿豫區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試卷（含答案解析）

宿遷市宿豫區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題考試時(shí)間120分鐘。閉卷考試答題注意事項(xiàng)1．本試卷分為道德與法治部分和歷史部分，共10頁，滿分120分(道德與法治50分，歷史70分)2．答案全部答在答題卡上，寫在試卷或草稿紙上無效。3．答選擇題時(shí)使用2B鉛筆。把答題卡上對應(yīng)號的選項(xiàng)字母涂滿、涂黑，如修改，請用繪圖橡皮輕擦干凈再選涂其他選項(xiàng)，4．答非選擇題時(shí)使用0.5mm黑色簽字筆，在答題卡上對應(yīng)題號的答區(qū)域書寫答案。注意不要答錯(cuò)位置，也不要超界。5．本試卷為道德與法治、歷史合卷，請注意分配答題時(shí)間。一、單項(xiàng)選擇題：本大題共14小題，每小題2分，共28分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請?jiān)诖痤}卡上填涂你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。1．到了青春期，男生女生的性別差異會更加明顯。下面有關(guān)男生女生表述正確的是（）A．男生女生的生理性別特征是與生俱來的B．男女生各有優(yōu)勢，應(yīng)大膽表白和交往，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)C．我們在接受自己生理性別的同時(shí)，應(yīng)完全按性別刻板印象來塑造自己D．進(jìn)入青春期，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是不正常的2．踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，我們有使不完的心勁兒，青春意味著向上的活力。對于青春的我們，以下觀點(diǎn)正確的是（）A．要把學(xué)習(xí)作為唯一任務(wù)B．相信自己，勇敢嘗試，才能體驗(yàn)成功帶來的自信C．我們要磨礪意志，拒絕誘惑，不斷增強(qiáng)自控力D．“行己有恥”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)3．“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”這句話告訴我們（）①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚就會變得強(qiáng)大②集體生活成就我③在集體中我們不應(yīng)該發(fā)展自己的個(gè)性④集體的進(jìn)步離不開每個(gè)成員的努力A．①② B．①③ C．①④ D．②④4．下圖漫畫給我們的啟示是（）A．人的情緒是復(fù)雜多樣的 B．要學(xué)會做情緒的主人C．我們不應(yīng)該有負(fù)面情緒 D．情緒影響著我們的行動5．某校規(guī)定在校園內(nèi)要穿校服，可是校服的顏色、款式有些同學(xué)不喜歡，于是不穿；學(xué)校組識外出參加實(shí)踐活動，有同學(xué)想請假在家復(fù)習(xí)功課，可老師不允許，對于上述現(xiàn)象，認(rèn)識正確的有（）①個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是不一致的，我們應(yīng)堅(jiān)持集體主義②要理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性③個(gè)人利益與集體利益的共同要求往往是對立的，需要舍棄個(gè)人利益④在集體中，每個(gè)人都有自己的意原，集體又必須有一些共同的規(guī)則A．①② B．①④ C．②③ D．②④6．在學(xué)習(xí)需鋒精神的活動中，七年級王明同學(xué)感慨道：“雷鋒象征著無私、謙虛與奉獻(xiàn)，他的人生態(tài)度至今仍是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！彼脑捯l(fā)了同學(xué)們的共鳴。這說明（）A．他的情感是屬于基礎(chǔ)性情感中的道德感B．美好的情感可以傳遞正能量C．在情感體驗(yàn)中，我們總是被動接受外部環(huán)境影響D．體驗(yàn)負(fù)面情感未必是件壞事7．2023年國際籃聯(lián)三人籃球女子系列賽全球首站武漢站賽事5月7日落幕。中國隊(duì)全體隊(duì)員立志為國爭光，密切配合，眾志成城，最終以21：13擊敗澳大利亞隊(duì)，取得系列賽開門紅這說明（）A．美好集體是充滿關(guān)懷與友愛 B．美好集體是民主的、公正的C．個(gè)人只要依賴集體就能成功 D．集體的力量來源于共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作8．2023年開學(xué)前，市教育局各領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各督導(dǎo)組對全市各學(xué)校進(jìn)行全覆蓋實(shí)地督導(dǎo)檢查，確保各校開學(xué)安全平穩(wěn)有序。這主要體現(xiàn)了對未成年人的（）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．司法保護(hù) D．政府保護(hù)9．對以下古語理解正確的是（）A．“人非草木，孰能無情”這里的“情”通常指的是“情感”B．“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”體現(xiàn)了復(fù)雜情緒中的“哀”C．“千人同心，則得千人之力”說明集體是成員的簡單相加D．“夏有亂政，而作禹刑”說明法律隨著人類的誕生而產(chǎn)生10．《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》引導(dǎo)全社會注重家庭、家教和家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。該法（）A．約束對象是父母 B．可以從根本上解決家庭教育的問題C．說明法律與我們的生活息息相關(guān) D．引導(dǎo)未成年人正確履行家庭教育職責(zé)11．下列能夠體現(xiàn)法律最主要特征是（）A．王某因故意傷害罪被人民法院判處有期徒刑一年B．2022年9月2日十三屆全國人大三十六次會議表決通過了《反電信詐騙法》C．黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打D．學(xué)校開展了有關(guān)未成年人自我保護(hù)系列活動12．建設(shè)法治中國是中國人民的共網(wǎng)事業(yè)，作為青少年的我們應(yīng)讀（）①樹立法治觀念，依法辦事②嚴(yán)歷打擊法犯罪的行為③發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守法律④堅(jiān)持依法行政，公正司法A．①② B．①③ C．②③ D．③④13．小美和小花是同班同學(xué)也是好朋友，小美認(rèn)為兩個(gè)人應(yīng)該要相互幫助，取長補(bǔ)短，不可以成為競爭對手，同學(xué)之間不應(yīng)該競爭，以下對小美的想法評價(jià)正確的是（）A．她的想法是錯(cuò)的，她應(yīng)該要學(xué)會合作，美好集體是善于合作的B．她的想法是對的，在集體中，我們共同合作才能發(fā)揮各自的潛能C．她的想法是錯(cuò)的，她應(yīng)該要敢于競爭，集體成員之間的競爭是集體發(fā)展的活力D．她的想法是對的，竟?fàn)幨且猿姓J(rèn)、尊重為前提的14．學(xué)習(xí)了七年級的內(nèi)容后，小蘇整理了相關(guān)知識點(diǎn)，其中正確的個(gè)數(shù)有（）①創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上②我們要檢視自身的不足，積極調(diào)整自己，養(yǎng)成自責(zé)的習(xí)慣③我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要④承擔(dān)責(zé)任即是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)二、非選擇題(第15題6分，第16題6分，第17題10分，共22分)15．韶光飛逝，初中的第一年如同細(xì)細(xì)的流水一般，從我們身邊悄悄流逝，我無法抓住它，卻深深地感受到它帶來的一切是那樣美好。為了記住這份美好，同學(xué)們用日記的形式記錄下這獨(dú)特的時(shí)光：【小蘇日記片段】在這一年中，我們班給我?guī)砹嗽S多精神食糧，讓我奮發(fā)向上，讓我懂得擔(dān)當(dāng)，學(xué)會做個(gè)負(fù)責(zé)任的人；在班級里我收獲了友誼，讓我懂得與人交往的奧秘?！拘∶廊沼浧巍咳诵凝R，泰山移。我們班在開學(xué)初首先確立了一個(gè)共同奮斗的目標(biāo)，大家朝著目標(biāo)一起努力；我和小滿在學(xué)習(xí)上你追我趕，但我感染甲流請病假時(shí)，他會毫無保留地把筆記拍給我并耐心給我答疑……這一年有你、有我、有他，有我們共同的奮斗!（1）小蘇的日記中，你感受到了集體給你帶來的哪些力量。（2）結(jié)合小美日記，談?wù)勗撁篮眉w具備怎樣的特征?16．一年一度的藝術(shù)節(jié)馬上就要到了，學(xué)校在眾多學(xué)生中選拔了一些能歌善舞的人參加訓(xùn)練。并且大家經(jīng)常在一起討論藝術(shù)節(jié)的相關(guān)事宜，在調(diào)練了一周后，部分同學(xué)出現(xiàn)了一些煩惱?！緯增┑臒馈孔罱樕祥L滿了痘，太難看了，沒臉見人，感覺這樣只會拖后腿；為了訓(xùn)練，學(xué)習(xí)時(shí)間少了很多，媽媽總是嘮叨，我也很煩，所以最近經(jīng)常媽媽吵架：后來想想訓(xùn)練可能真會影響學(xué)習(xí)，學(xué)校的比賽沒我也沒多大關(guān)系，我想退出訓(xùn)練了?！酒菲返臒馈楷F(xiàn)在感覺大家都不太喜歡我了，我覺得原國可能是因?yàn)槲业倪@一做法：在討論的過程中，我經(jīng)常有一些與大家不一樣的想法，于是每次我都直接反駁老師的觀點(diǎn)，提出自己的想法。（1）根據(jù)曉雯的煩惱，請你提出合理化的建議幫她走出困境。（2）請運(yùn)用所學(xué)知識評析品品的做法。17．黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視未成年人保護(hù)工作，每年“六一”前后出席少先隊(duì)活動、多次給中小學(xué)生回信，并對未成年人工作作出一系列重要論述。在2023年新年賀詞中總書記講到：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)?！睘榇耍承ｉ_展了《青少年健康成長》系列活動?！净顒右弧咳嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)法律后，決定開展“法律為我們護(hù)航”活動，從法律的角度促進(jìn)青少年健康成長。以下是他們收集的部分材料：材料一2022年6月24日，十三屆全國人大常委會第三十五次會議表決通過新修訂的《中華人民共和國體育法》，自2023年1月1日起施行。材料二新修訂的《未成年人保護(hù)法》于2021年6月1日正式實(shí)施。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響，其中“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”規(guī)定：網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得向未成年人提供誘導(dǎo)其沉的產(chǎn)品和服務(wù)。有關(guān)部門要求網(wǎng)絡(luò)游戲必須設(shè)置青少年模式，即在使用時(shí)段、時(shí)長等方面對青少年的上網(wǎng)行為進(jìn)行限制。（1）材料一說明法律的特征是_______。（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，談?wù)劄槭裁次覈绱酥匾晫ξ闯赡耆说奶厥獗Ｗo(hù)?【活動二】青少年的健康成長離不開思想的成熟，精神的成長。為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，五班同學(xué)觀看了本年度的《感動中國頒獎(jiǎng)典禮》。（3）請你從“情感的作用”角度談?wù)動^看這一節(jié)目的必要性。參考答案一、單項(xiàng)選擇題：本大題共14小題，每小題2分，共28分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請?jiān)诖痤}卡上填涂你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。1．A【解析】本題考查男生女生。A：男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受，A說法正確；B：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理，B說法錯(cuò)誤；C：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響，C說法錯(cuò)誤；D：進(jìn)入青春期，我們會出現(xiàn)青春期心理萌動現(xiàn)象，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是一種正常的心理現(xiàn)象，D說法錯(cuò)誤；故本題選A。2．B【解析】本題考查自信、青春有格。B：依據(jù)教材知識，相信自己，勇敢嘗試，才能體驗(yàn)成功帶來的自信，我們要培養(yǎng)自信品質(zhì)，B說法正確；A：唯一說法太絕對，A錯(cuò)誤；C：拒絕不良誘惑，C錯(cuò)誤；D：止于至善是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，D錯(cuò)誤；故本題選B。3．A【解析】本題考查集體生活成就我。①②：一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量，體現(xiàn)出個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚就會變得強(qiáng)大，集體生活成就我，①②說法正確；③：在集體中我們應(yīng)該發(fā)展自己的個(gè)性，③錯(cuò)誤；④：說法與題干句子不符，應(yīng)排除；故本題選A。4．B【解析】本題考查情緒的管理。B：題文中的做法體現(xiàn)了控制情緒。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，B符合題意；AD：說法正確，但題文中未體現(xiàn)，排除；C：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。C說法錯(cuò)誤；故本題選B。5．D【解析】本題考查集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系。②④：在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則，集體的規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽，我們要遵守集體規(guī)則，當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿不一致時(shí)，要理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，②④說法正確；①：個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，①錯(cuò)誤；③：個(gè)人利益與集體利益的共同要求有時(shí)候是對立的，需要舍棄個(gè)人利益，③錯(cuò)誤；故本題選D。6．B【解析】本題考查美好情感。B：七年級王明同學(xué)的話引發(fā)了同學(xué)們的共鳴，說明美好的情感可以傳遞正能量，B說法正確；A：道德感屬于高級情感，A錯(cuò)誤；C：在情感體驗(yàn)中，我們并不是總是被動地接受著外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，C錯(cuò)誤；D：說法在題干中沒有體現(xiàn)，D與題干不符；故本題選B。7．D【解析】本題考查集體力量的來源。D：中國隊(duì)全體隊(duì)員密切配合，眾志成城，最終以21：13擊敗澳大利亞隊(duì)，說明集體的力量來源于共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，D說法正確；AB：說法與題干內(nèi)容無關(guān)，應(yīng)排除；C：只要，就能說法太絕對，C錯(cuò)誤；故本題選D。8．D【解析】【詳解】本題考查特殊保護(hù)。D：市教育局各領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各督導(dǎo)組對全市各學(xué)校進(jìn)行全覆蓋實(shí)地督導(dǎo)檢查，可以看出行為主體是市教育局，屬于政府保護(hù)，D說法正確；ABC：說法與題干中的“市教育局”的做法不符；故本題選D9．A【解析】本題考查情感。A：依據(jù)教材知識分析，“人非草木，孰能無情”這里的“情”通常指的是“情感”，A說法正確；B：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”體現(xiàn)了基本情緒中的“哀”，B錯(cuò)誤；C：集體不是成員的簡單相加，C錯(cuò)誤；D：有了國家才產(chǎn)生法律，D錯(cuò)誤；故本題選A。10．C【解析】本題考查法律與生活的關(guān)系。C：《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》引導(dǎo)全社會注重家庭、家教和家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，說明法律與我們的生活息息相關(guān)，C說法正確；A：約束的對象是全體社會成員，A錯(cuò)誤；B：從根本上的說法太絕對，B錯(cuò)誤；D：引導(dǎo)家長正確履行家庭教育職責(zé)，D錯(cuò)誤；故本題選C。11．A【解析】本題考查法律特征。A：法律最主要特征是法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。王某因故意傷害罪被人民法院判處有期徒刑一年，體現(xiàn)出法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，A說法正確；B：說法體現(xiàn)法律由國家制定或認(rèn)可的，B錯(cuò)誤；C：說法體現(xiàn)法律對全體社會成員具有普遍約束力，C錯(cuò)誤；D：體現(xiàn)學(xué)校保護(hù)，D錯(cuò)誤；故本題選A。12．B【解析】【詳解】本題考查依法辦事。①③：建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，青少年要樹立法治觀念，依法辦事，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守法律，①③說法正確；②④：說法不是青少年能做的，②④不符合題意；故本題選B。13．C【解析】本題考查正確對待競爭。C：依據(jù)教材內(nèi)容，在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。C符合題意；A：在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認(rèn)、尊重為前提，A說法錯(cuò)誤；BD：判斷錯(cuò)誤，排除；故本題選C。14．C【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力、止于至善、集體生活的影響、承擔(dān)集體責(zé)任。①：青春的創(chuàng)造多姿多彩，創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，也存在于我們每個(gè)人身上，①正確；②：我們要檢視自身的不足，積極調(diào)整自己，養(yǎng)成自省的習(xí)慣，②錯(cuò)誤；③：我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要，③正確；④：承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提，在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，④正確；綜上所述，C符合題意；ABD不合題意；故本題選C。二、非選擇題(第15題6分，第16題6分，第17題10分，共22分)15．（1）①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。③集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。（2）①“開學(xué)初首先確立了一個(gè)共同奮斗的目標(biāo)”說明創(chuàng)建美好集體需要在集體中共同確定愿景和目標(biāo)。②“我和小涵在學(xué)習(xí)上你追我趕”說明美好集體是充滿活力的。③“他會毫無保留地把筆記拍給我并耐心給我答疑”說明創(chuàng)建美好集體需要友善相待、相互禮讓、包容、關(guān)心和幫助，美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：集體生活成就我、美好集體的特征能力考查：調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用集體生活成就我的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我們班給我?guī)砹嗽S多精神食糧，讓我奮發(fā)向上，讓我懂得擔(dān)當(dāng)，學(xué)會做個(gè)負(fù)責(zé)任的人→美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長；培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；關(guān)鍵詞②：在班級里我收獲了友誼，讓我懂得與人交往的奧秘→集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用美好集體的特征的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：開學(xué)初首先確立了一個(gè)共同奮斗的目標(biāo)→在集體中共同確定愿景和目標(biāo)；關(guān)鍵詞②：我和小涵在學(xué)習(xí)上你追我趕→美好集體是充滿活力的；關(guān)鍵詞③：他會毫無保留地把筆記拍給我并耐心給我答疑→美好集體是充滿關(guān)懷與友愛。第三步：整合信息，組織答案。16．（1）①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②學(xué)會恰當(dāng)表達(dá)情緒和合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（2）①這一做法是錯(cuò)誤的。②晶晶有不一樣的想法說明他能獨(dú)立思考，有批判性思維。這有利于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。③但他每次都是直接反駁，沒有注意方式，是錯(cuò)誤的。我們要做到批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣批判更容易被人接受，更有利于解決問題?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對待青春期的生理變化、調(diào)控情緒、以集體利益為重、批判性思維。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對待青春期的生理變化、調(diào)控情緒、以集體利益為重的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：最近臉上長滿了痘，太難看了，沒臉見人→正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。關(guān)鍵詞②：媽媽總是嘮叨，我也很煩→學(xué)會恰當(dāng)表達(dá)情緒和合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。關(guān)鍵詞③：訓(xùn)練可能真會影響學(xué)習(xí)，學(xué)校的比賽沒我也沒多大關(guān)系，我想退出訓(xùn)練了→當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。第三步：整合信息，組織答案?！拘?/p>