思政教學研究現(xiàn)狀分析

思政教學研究現(xiàn)狀分析

思政教學研究的背景與意義01當今世界正面臨百年未有之大變局國際政治經(jīng)濟格局發(fā)生深刻變化意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭日益激烈網(wǎng)絡(luò)安全和主權(quán)問題日益凸顯中國特色社會主義進入新時代社會主要矛盾發(fā)生變化國家發(fā)展戰(zhàn)略進行調(diào)整生態(tài)文明建設(shè)得到加強高校思想政治工作面臨新任務(wù)培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量加強高校意識形態(tài)工作思政教學研究的時代背景培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人關(guān)系到培養(yǎng)什么人的問題探索符合時代要求的教育教學方法提高思想政治教育的針對性和實效性關(guān)系到如何培養(yǎng)人的問題建設(shè)高素質(zhì)的思政課教師隊伍增強教師的使命感和責任感關(guān)系到誰來培養(yǎng)人的問題??????思政教學研究的重要性和意義思政教學研究的挑戰(zhàn)與機遇挑戰(zhàn)意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的復雜性和艱巨性網(wǎng)絡(luò)空間和虛擬社會帶來的新挑戰(zhàn)高校思想政治工作自身存在的問題機遇國家對思政工作的重視和支持思政教學研究的理論創(chuàng)新成果新技術(shù)、新媒體為思政教學研究提供新的手段和平臺思政教學研究的發(fā)展歷程02起源革命戰(zhàn)爭時期的思想政治工作新中國成立后的思想政治教育發(fā)展改革開放以來的思政教學研究新世紀以來的思政教學研究思政教學研究的起源與發(fā)展主要階段1978年改革開放以來的恢復和發(fā)展階段2000年以來新世紀新階段的發(fā)展階段主要成果形成了較為完整的思政教學理論體系探索出一系列行之有效的教學方法培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的思政課教師隊伍思政教學研究的主要階段與成果深入研究思政教學的基本規(guī)律和原則深入研究思政教學的內(nèi)容和方法理論研究將更加深入利用新技術(shù)、新媒體改進思政教學探索個性化、差異化的教學方法教學方法將更加創(chuàng)新提高思政課教師的素質(zhì)和能力加強思政課教師隊伍建設(shè)隊伍建設(shè)將更加有力思政教學研究的未來發(fā)展趨勢思政教學研究的現(xiàn)狀分析03理論研究取得豐碩成果形成了一套較為完整的思政教學理論體系對思政教學的基本規(guī)律和原則有了較為深入的認識教學方法不斷創(chuàng)新探索出一系列行之有效的教學方法利用新技術(shù)、新媒體改進思政教學隊伍建設(shè)得到加強培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的思政課教師隊伍加強了思政課教師隊伍建設(shè)思政教學研究的整體現(xiàn)狀思政教學研究的熱點問題與焦點熱點問題思政教學的時代性和針對性思政教學的方法創(chuàng)新思政教師隊伍的建設(shè)焦點問題如何提高思政教學的實效性如何加強思政課教師隊伍的建設(shè)如何利用新技術(shù)、新媒體改進思政教學思政教學研究的不足之處與改進措施不足之處理論研究有待深入教學方法創(chuàng)新不足隊伍建設(shè)仍需加強改進措施深入研究思政教學的基本規(guī)律和原則大力推進思政教學方法的改革創(chuàng)新加強思政課教師隊伍建設(shè)思政教學研究的方法與策略04文獻研究法查閱相關(guān)文獻資料分析文獻資料，提煉研究成果調(diào)查研究法開展實地調(diào)查分析調(diào)查數(shù)據(jù)，得出研究結(jié)論案例研究法收集典型案例分析案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓思政教學研究的主要方法宏觀與微觀相結(jié)合從宏觀層面對思政教學進行研究從微觀層面對思政教學進行研究理論與實踐相結(jié)合深入研究思政教學的理論探索思政教學的實踐方法靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合分析思政教學的現(xiàn)狀預測思政教學的發(fā)展趨勢思政教學研究的策略與技巧??????利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析思政教學的數(shù)據(jù)預測思政教學的發(fā)展趨勢01利用人工智能技術(shù)改進思政教學方法提高思政教學的實效性02利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)創(chuàng)新思政教學手段增強思政教學的吸引力03思政教學研究的創(chuàng)新方法與探索思政教學研究的成果與應用05代表性成果形成了較為完整的思政教學理論體系探索出一系列行之有效的教學方法影響提高了中國高校思政教學的水平對世界思政教學研究產(chǎn)生了積極影響思政教學研究的代表性成果與影響教學方法的應用利用研究成果改進思政教學方法提高思政教學的實效性隊伍建設(shè)的應用利用研究成果加強思政課教師隊伍建設(shè)提高思政課教師的素質(zhì)和能力思政教學研究成果在實際教學中的應用思政教學研究成果的推廣與借鑒推廣將研究成果應用于其他高校思政教學將研究成果應用于中小學思政教育借鑒借鑒國內(nèi)外思政教學研究的優(yōu)秀成果借鑒其他學科的教學研究成果思政教學研究的未來展望06理論研究將更加深入深入研究思政教學的基本規(guī)律和原則深入研究思政教學的內(nèi)容和方法01教學方法將更加創(chuàng)新利用新技術(shù)、新媒體改進思政教學探索個性化、差異化的教學方法02隊伍建設(shè)將更加有力提高思政課教師的素質(zhì)和能力加強思政課教師隊伍建設(shè)03思政教學研究的未來發(fā)展前景研究方向思政教學的時代性和針對性思政教學的方法創(chuàng)新思政教師隊伍的建設(shè)研究領(lǐng)域思政教學的理論研究思政教學的實踐研究思政教學的比較研究思政教學研究的未來研究方向與領(lǐng)域思政教學研究的未來發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)發(fā)展趨勢理論研究將更