中班語言教案：紅圓圓和白團團

中班語言教案：紅圓圓和白團團匯報人：2024-01-30教學目標教學內容與要求教學方法與手段教學過程設計評價方式與標準資源開發(fā)與利用contents目錄01教學目標掌握故事《紅圓圓和白團團》的基本情節(jié)和角色特征。能夠準確、流利地朗讀故事，并理解故事中的重點詞匯和句型。通過故事學習，提高幼兒的聽說能力和語言表達能力。知識與技能引導幼兒學習紅圓圓和白團團的團結合作精神，培養(yǎng)其樂于助人的品質。通過故事中的角色行為和情節(jié)發(fā)展，引導幼兒樹立正確的價值觀和道德觀。培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣和愛好，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價值觀鼓勵幼兒積極參與課堂討論和角色扮演等活動，提高其合作學習和自主學習能力。通過故事中的文化背景和傳統(tǒng)元素，引導幼兒了解中國傳統(tǒng)文化和節(jié)日習俗。培養(yǎng)幼兒跨文化交流的意識，拓展其國際視野和跨文化交際能力。學習策略與文化意識02教學內容與要求

紅圓圓和白團團故事梗概故事背景介紹紅圓圓和白團團的形象、性格特點以及他們所處的環(huán)境。故事情節(jié)詳細描述紅圓圓和白團團之間發(fā)生的一系列有趣、富有教育意義的故事情節(jié)，包括他們的對話、互動和解決問題的過程。故事主題通過故事情節(jié)，引導幼兒理解友誼、合作、分享等主題，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。列舉故事中出現(xiàn)的重點詞匯，如形容詞、動詞、名詞等，幫助幼兒擴大詞匯量。重點詞匯句型結構語言功能分析故事中的句型結構，如簡單句、復合句等，引導幼兒理解并運用不同的句型表達自己的意思。介紹故事中使用的語言功能，如描述、敘述、對話等，提高幼兒的語言表達能力。030201重點詞匯及句型培養(yǎng)幼兒認真傾聽故事的習慣，理解故事內容并能夠回答相關問題。傾聽能力鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，使用故事中的詞匯和句型進行表述。表達能力通過角色扮演、小組討論等活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和交際能力，提高幼兒的語言運用水平。交際能力語言表達與交際能力03教學方法與手段創(chuàng)設“紅圓圓和白團團”的故事情境利用教室布置、道具、音樂等手段，營造一個富有童趣和想象力的故事情境，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。引導幼兒在情境中感知語言通過情境中的角色扮演、對話交流等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知語言，理解故事情節(jié)和角色特征。情境教學法在教學過程中，教師根據(jù)故事情節(jié)和幼兒的興趣點，適時提出問題，引導幼兒思考、猜測和表達。提問引導教師要鼓勵幼兒大膽提出問題，表達自己的疑惑和想法，培養(yǎng)幼兒的問題意識和主動探究的精神。鼓勵幼兒提問互動式問答讓幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿選擇扮演紅圓圓或白團團的角色，增強幼兒的參與感和歸屬感。分配角色在教師的引導下，幼兒根據(jù)故事情節(jié)進行角色扮演，通過對話、動作、表情等手段表現(xiàn)角色的特征和情感。角色扮演在角色扮演活動中，教師可以安排幼兒互換角色，讓幼兒從不同的角度體驗和理解故事，培養(yǎng)幼兒的多元思維和換位思考能力。角色互換角色扮演活動04教學過程設計通過講述與“紅圓圓和白團團”相關的故事或情境，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。向幼兒提問，例如“你們見過紅色的圓形和白色的團狀物體嗎？它們有什么特點？”引導幼兒思考并表達自己的觀點。導入新課環(huán)節(jié)提出問題喚起興趣圖文結合利用圖片、實物等直觀教具，幫助幼兒更加形象地理解“紅圓圓”和“白團團”的含義。講解概念向幼兒介紹“紅圓圓”和“白團團”的基本概念和特征，例如紅色的圓形物體可能是蘋果、草莓等，白色的團狀物體可能是云朵、棉花等?；咏涣鞴膭钣變悍窒碜约阂娺^的符合“紅圓圓”和“白團團”描述的物體，增加課堂互動，提高幼兒參與度。呈現(xiàn)新知識環(huán)節(jié)03繪畫表達鼓勵幼兒用畫筆表現(xiàn)自己心目中的“紅圓圓”和“白團團”，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。01游戲化練習設計有趣的游戲，如“找一找紅圓圓和白團團”，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識。02小組合作組織幼兒進行小組合作，共同尋找并描述教室內的“紅圓圓”和“白團團”物體，培養(yǎng)幼兒的合作意識和觀察能力。鞏固練習環(huán)節(jié)123教唱與“紅圓圓和白團團”相關的兒歌，讓幼兒在歌唱中加深對所學內容的理解和記憶。引入相關兒歌組織以“紅圓圓和白團團”為主題的手工制作、角色扮演等活動，豐富幼兒的課余生活，拓展幼兒的知識面。開展主題活動建議家長在日常生活中引導幼兒觀察并描述符合“紅圓圓”和“白團團”特征的物體，增進親子交流，促進家園共育。家園共育拓展延伸環(huán)節(jié)05評價方式與標準注意力集中觀察幼兒在課堂上的注意力是否集中，能否跟隨教師的引導積極參與活動。語言表達評價幼兒在課堂上的語言表達是否清晰、準確，能否用完整的句子回答問題?；雍献饔^察幼兒在課堂上的互動合作能力，能否與其他幼兒友好交流、分享想法。課堂表現(xiàn)評價檢查幼兒課后作業(yè)的完成度，是否按照教師要求完成了所有任務。作業(yè)完成度評價幼兒對作業(yè)內容的理解程度，作業(yè)是否體現(xiàn)了課堂所學知識。內容理解鼓勵幼兒在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)意，對于有創(chuàng)意的作品給予額外評價。創(chuàng)意發(fā)揮課后作業(yè)完成情況評價通過家長反饋了解家長對教學活動的滿意度，收集家長的意見和建議。家長滿意度請家長反饋幼兒在家中的相關表現(xiàn)，如是否愿意分享課堂所學、是否對語言學習保持興趣等。幼兒在家表現(xiàn)鼓勵家長提出家園共育的建議，促進家庭教育與幼兒園教育的有效銜接。家園共育建議家長反饋及建議06資源開發(fā)與利用教材《紅圓圓和白團團》中班語言課程教材，包含豐富的故事情節(jié)、角色對話和插圖。配套資源與教材配套的音頻、視頻、掛圖等，可幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色形象。教材及配套資源介紹兒歌動畫01搜索《紅圓圓和白團團》相關兒歌動畫，讓幼兒在歡快的音樂中感受故事氛圍。故事繪本02在線閱讀或下載《紅圓圓和白團團》的繪本，供幼兒自主閱讀或親子共讀。教育App03推薦一些適合中班幼兒的語言教育App，如“寶寶巴士故事”、“凱叔講故事”等，可在線收聽或下載與《紅圓圓和白團團》相關的故事內容。網(wǎng)絡資源推薦家長和幼兒分別扮演故事中的角色，進行對話和互動，增強親子交流和語言表達能力。角色扮演鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)進行創(chuàng)意繪畫，家長可給予指導和鼓勵，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意繪畫在