幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的鏡子》

幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的鏡子》匯報(bào)人：2024-01-24目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)鏡子基礎(chǔ)知識(shí)有趣的鏡子實(shí)驗(yàn)鏡子與科學(xué)探究拓展活動(dòng)：創(chuàng)意鏡子制作課程回顧與總結(jié)01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景課程結(jié)合幼兒園中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，以游戲化的形式展開(kāi)，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。本次科學(xué)課程以《有趣的鏡子》為主題，旨在通過(guò)讓孩子們親手操作和體驗(yàn)，了解鏡子的基本特性和作用。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)讓孩子們了解鏡子的基本特性和作用，如反射、成像等。培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和好奇心，培養(yǎng)探索精神。平面鏡若干塊（確保每個(gè)孩子都能有一塊鏡子進(jìn)行操作）。帶有圖案或文字的卡片。手電筒或其他光源。實(shí)驗(yàn)記錄表和筆。01020304教具準(zhǔn)備02鏡子基礎(chǔ)知識(shí)鏡子是一種表面光滑，能夠反射光線的物體。定義根據(jù)制作材料不同，鏡子可分為玻璃鏡、金屬鏡等；根據(jù)形狀不同，可分為平面鏡、凹面鏡、凸面鏡等。分類鏡子的定義與分類光線射到鏡子表面時(shí)，會(huì)遵循反射定律，即入射角等于反射角。鏡子中的像是由于光線反射形成的虛像，虛像與實(shí)物大小相等，但左右相反。鏡子的成像原理虛像的形成反射定律鏡子在生活中的應(yīng)用用于整理儀容，保持個(gè)人衛(wèi)生。如望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等，利用鏡子改變光路或放大物體。如汽車后視鏡、交通反光鏡等，用于觀察后方情況，保障安全。鏡子可以作為室內(nèi)裝飾品，增加空間感和美觀度。日常照鏡光學(xué)儀器安全防護(hù)裝飾美化03有趣的鏡子實(shí)驗(yàn)010405060302實(shí)驗(yàn)材料：手電筒、平面鏡、白紙實(shí)驗(yàn)步驟1.將平面鏡放在桌子上，傾斜45度角。2.打開(kāi)手電筒，讓光線照在鏡子上。3.將白紙放在鏡子對(duì)面，觀察光線的反射現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)光線照在鏡子上時(shí)，會(huì)被反射出去，形成與入射光線相等的反射光線。反射光線遵循“入射角等于反射角”的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)一：光的反射實(shí)驗(yàn)材料：多面平面鏡、小球?qū)嶒?yàn)步驟1.將多面平面鏡按照一定角度擺放在桌面上，形成一個(gè)鏡子迷宮。2.將小球放在鏡子迷宮的入口處，觀察小球在鏡子中的反射現(xiàn)象。3.嘗試移動(dòng)小球，觀察其在鏡子迷宮中的運(yùn)動(dòng)軌跡。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鏡子迷宮中的反射現(xiàn)象會(huì)讓小球產(chǎn)生視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)，使其運(yùn)動(dòng)軌跡變得復(fù)雜多變。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，可以鍛煉幼兒的觀察力和空間思維能力。實(shí)驗(yàn)二：鏡子迷宮實(shí)驗(yàn)材料：卷紙筒、彩色玻璃紙、小鏡子、透明膠帶實(shí)驗(yàn)三：自制萬(wàn)花筒實(shí)驗(yàn)步驟1.將卷紙筒的一端用透明膠帶封住。2.在卷紙筒的內(nèi)壁上貼上彩色玻璃紙，形成五彩斑斕的效果。實(shí)驗(yàn)三：自制萬(wàn)花筒3.在卷紙筒的另一端放入小鏡子，并用透明膠帶固定。4.將眼睛貼近卷紙筒的一端，觀察萬(wàn)花筒中的景象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)自制萬(wàn)花筒，可以讓幼兒觀察到五彩斑斕的圖案和景象。這是因?yàn)椴噬ＡЪ埡托＄R子的反射和折射作用，使得光線在萬(wàn)花筒內(nèi)部產(chǎn)生了復(fù)雜的光學(xué)現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以培養(yǎng)其觀察力和審美能力。實(shí)驗(yàn)三：自制萬(wàn)花筒04鏡子與科學(xué)探究引導(dǎo)孩子們觀察鏡子的外觀特征，如形狀、大小、邊框等。讓孩子們描述鏡子中的反射現(xiàn)象，例如可以看到自己的臉、身體等。引導(dǎo)孩子們注意鏡子反射光線的方式，觀察光線在鏡子上的反射和折射。觀察與描述引導(dǎo)孩子們思考為什么鏡子能夠反射光線，解釋鏡子的反射原理。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們觀察并解釋鏡子在不同角度下反射光線的變化。讓孩子們預(yù)測(cè)當(dāng)鏡子面對(duì)不同方向時(shí)光線的反射情況，例如面對(duì)陽(yáng)光或燈光時(shí)。預(yù)測(cè)與解釋讓孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證他們對(duì)鏡子反射光線的預(yù)測(cè)是否正確。引導(dǎo)孩子們總結(jié)鏡子反射光線的基本規(guī)律，例如光線入射角等于反射角等。通過(guò)討論和分享，讓孩子們了解鏡子在日常生活中的應(yīng)用，例如化妝鏡、汽車后視鏡等。驗(yàn)證與總結(jié)05拓展活動(dòng)：創(chuàng)意鏡子制作平面鏡裝飾材料膠水和雙面膠剪刀和刻刀制作材料準(zhǔn)備01020304選擇適當(dāng)大小的平面鏡，確保鏡子邊緣光滑，沒(méi)有破損。如彩色卡紙、貼紙、閃粉、彩筆等，用于裝飾鏡子的背面。用于固定裝飾材料和鏡子。用于裁剪和雕刻裝飾材料。01020304051.引導(dǎo)孩子們欣賞各種形狀的鏡子，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。2.讓孩子們選擇自己喜歡的裝飾材料，并設(shè)計(jì)出自己想要的鏡子形狀和圖案。4.在鏡子的背面涂上膠水，將裝飾材料粘貼在鏡子上，注意布局和色彩的搭配。3.使用剪刀和刻刀將裝飾材料裁剪成合適的形狀和大小。5.鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的創(chuàng)意鏡子。制作步驟指導(dǎo)010203041.將孩子們制作好的創(chuàng)意鏡子擺放在教室的展示區(qū)，供大家欣賞和交流。2.讓每個(gè)孩子向大家介紹自己的創(chuàng)意鏡子，包括設(shè)計(jì)靈感、制作過(guò)程和心得體會(huì)。3.組織孩子們互相評(píng)價(jià)作品，引導(dǎo)他們從創(chuàng)意、美觀、實(shí)用性等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高他們的審美能力和批判性思維。4.最后，老師對(duì)孩子們的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和創(chuàng)造力，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。作品展示與評(píng)價(jià)06課程回顧與總結(jié)03鏡子在生活中的應(yīng)用如梳妝鏡、汽車后視鏡、望遠(yuǎn)鏡等，了解鏡子在日常生活和科技領(lǐng)域中的重要作用。01鏡子的基本特性能夠反射光線，形成物體的虛像。02鏡子的種類平面鏡、凹面鏡、凸面鏡等，它們各自具有不同的反射特性和成像規(guī)律。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。參與度通過(guò)課堂測(cè)試和觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了鏡子的基本特性和種類，并能夠簡(jiǎn)單描述其在生活中的應(yīng)用。知識(shí)掌握在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠按照要求進(jìn)行操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，具備一定的實(shí)驗(yàn)探究能力。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰W(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)

下一步教學(xué)計(jì)劃深化知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步探討鏡子的成像原理，如光線傳播、反射定律等，加深學(xué)