幼兒園大班語言教案《丑妞妞成長記》

幼兒園大班語言教案《丑妞妞成長記》匯報(bào)人：2024-01-25contents目錄課程介紹與目標(biāo)丑妞妞角色解讀故事情節(jié)梳理與賞析語言知識點(diǎn)講解與練習(xí)創(chuàng)意拓展活動設(shè)計(jì)情感教育與品德培養(yǎng)01課程介紹與目標(biāo)課程來源《丑妞妞成長記》是一本富有教育意義的兒童繪本，通過丑妞妞的成長經(jīng)歷，向孩子們傳遞自信、勇敢和愛的價(jià)值觀。適應(yīng)年齡段本教案適用于幼兒園大班（5-6歲）的孩子們。教學(xué)時長本教案建議教學(xué)時長為30分鐘。教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識與技能讓孩子們能夠聽懂并理解《丑妞妞成長記》的故事內(nèi)容，掌握繪本中的基本詞匯和句型。過程與方法通過講解、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過丑妞妞的成長經(jīng)歷，讓孩子們認(rèn)識到每個人都有自己的獨(dú)特之處，學(xué)會欣賞自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信、勇敢和愛的品質(zhì)。繪本《丑妞妞成長記》投影儀及音響設(shè)備（用于播放繪本PPT和相關(guān)音樂）丑妞妞頭飾、道具等（用于角色扮演活動）教具和多媒體資源02丑妞妞角色解讀03身材矮小，動作笨拙她的身材比同齡孩子矮小，動作也不夠協(xié)調(diào)，常常顯得有些笨拙。01眼睛小，鼻子塌，嘴巴大丑妞妞的面部特征較為突出，給人一種較為深刻的印象。02皮膚黝黑，頭發(fā)稀疏她的膚色和發(fā)質(zhì)與常人有所不同，容易讓人注意到她的存在。丑妞妞外貌特征因?yàn)樽约旱耐饷埠推渌说某靶?，丑妞妞性格?nèi)向，缺乏自信。內(nèi)向、自卑善良、樂于助人勇敢、堅(jiān)韌盡管遭受嘲笑和排擠，但她內(nèi)心善良，愿意幫助別人。在面對困難和挑戰(zhàn)時，丑妞妞能夠勇敢面對，不輕易放棄。030201丑妞妞性格特點(diǎn)丑妞妞的父母非常疼愛她，盡力為她提供一個溫馨的家庭環(huán)境。但在家庭中，她有時也會因?yàn)樽约旱耐饷捕械阶员?。在幼兒園里，丑妞妞因?yàn)橥饷埠推渌⒆拥某靶Χ馐芘艛D。然而，在故事的發(fā)展中，她通過自己的努力和善良贏得了其他孩子的尊重和友誼。丑妞妞在家庭和幼兒園中的地位幼兒園中的地位家庭中的地位03故事情節(jié)梳理與賞析丑妞妞因?yàn)殚L相與眾不同，在幼兒園里遭受同學(xué)們的嘲笑和排擠。故事開篇丑妞妞遇到了一位善良的老師，老師通過鼓勵和引導(dǎo)，讓丑妞妞發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)在的潛力和價(jià)值。轉(zhuǎn)折點(diǎn)丑妞妞在老師和家人的幫助下，努力提升自己的各項(xiàng)能力，逐漸贏得了同學(xué)們的尊重和友誼。成長過程丑妞妞在成長過程中，不僅改變了自己的命運(yùn)，還影響和幫助了身邊的人，成為了一個自信、善良、有愛心的小女孩。故事結(jié)局《丑妞妞成長記》故事梗概丑妞妞被嘲笑遇到善良老師努力提升自己贏得尊重和友誼關(guān)鍵情節(jié)解讀01020304反映了現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往容易以貌取人，忽視個體的內(nèi)在價(jià)值。表明在成長的道路上，一個正面的引導(dǎo)者和教育者的重要性。體現(xiàn)了只有通過自身的努力和不斷的成長，才能真正改變命運(yùn)。說明了人們應(yīng)該關(guān)注他人的內(nèi)在品質(zhì)，而不是僅僅看重外表。我們應(yīng)該關(guān)注他人的內(nèi)在品質(zhì)和潛力，而不是僅僅看重外表。不要以貌取人正面引導(dǎo)和教育的重要性努力成長和改變命運(yùn)尊重他人和珍惜友誼在孩子的成長過程中，正面的引導(dǎo)和教育對于塑造孩子的性格和命運(yùn)具有至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該相信自己的潛力，通過不斷的努力和成長，去改變自己的命運(yùn)。我們應(yīng)該尊重他人，關(guān)注他人的感受，同時珍惜身邊的友誼，讓彼此的成長之路更加溫暖和美好。故事中蘊(yùn)含的道理和價(jià)值觀04語言知識點(diǎn)講解與練習(xí)新詞匯學(xué)習(xí)指故事中的主角，一個不太漂亮但心地善良的小女孩。指丑妞妞在故事中經(jīng)歷的變化和進(jìn)步，包括心靈成長和外在形象的改善。指丑妞妞在成長過程中逐漸建立起來的自信心，相信自己可以變得更好。指丑妞妞與其他角色之間建立起的深厚友情，體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛和支持。丑妞妞成長自信友誼故事中使用大量簡單句，易于幼兒理解，如“丑妞妞喜歡幫助別人?！焙唵尉渫ㄟ^并列連詞連接兩個或多個簡單句，表達(dá)更豐富的信息，如“丑妞妞不僅變得漂亮了，還變得更加自信了。”并列句使用從句來表達(dá)更復(fù)雜的邏輯關(guān)系，如“因?yàn)槌箧ゆそ?jīng)常幫助別人，所以她交到了很多好朋友?！睆?fù)合句句型結(jié)構(gòu)分析場景一01丑妞妞剛進(jìn)入幼兒園，感到有些自卑和孤獨(dú)。老師可以引導(dǎo)幼兒想象自己就是丑妞妞，感受她的心情，并鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法和感受。場景二02丑妞妞在幼兒園里交到了好朋友，開始變得自信和開朗。老師可以讓幼兒分組扮演丑妞妞和她的朋友們，模擬他們之間的對話和互動，培養(yǎng)幼兒的社交能力和語言表達(dá)能力。場景三03丑妞妞在成長過程中遇到了挫折和困難，但她沒有放棄，而是努力克服了自己的弱點(diǎn)。老師可以引導(dǎo)幼兒思考如何面對挫折和困難，鼓勵幼兒像丑妞妞一樣勇敢、堅(jiān)持和努力。情景對話模擬05創(chuàng)意拓展活動設(shè)計(jì)讓孩子們分別扮演丑妞妞、丑妞妞的爸爸媽媽等角色，通過模擬丑妞妞的家庭生活，培養(yǎng)孩子們的同理心和社交技能。丑妞妞的家庭生活讓孩子們扮演丑妞妞、老師、同學(xué)等角色，模擬丑妞妞在學(xué)校的學(xué)習(xí)、玩耍等場景，引導(dǎo)孩子們理解學(xué)校生活的規(guī)則，學(xué)會與同學(xué)相處。丑妞妞的學(xué)校生活鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，共同創(chuàng)設(shè)丑妞妞的冒險(xiǎn)故事，通過角色扮演游戲，鍛煉孩子們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。丑妞妞的冒險(xiǎn)旅程角色扮演游戲123提供繪畫材料，引導(dǎo)孩子們根據(jù)故事中對丑妞妞的描述，繪制出他們心中的丑妞妞形象，培養(yǎng)孩子們的繪畫技巧和觀察力。丑妞妞的肖像畫利用廢舊材料，如紙盒、布料等，組織孩子們制作丑妞妞的立體形象或手偶，鍛煉孩子們的動手能力和環(huán)保意識。丑妞妞的手工制作鼓勵孩子們創(chuàng)作丑妞妞的不同表情，制作成表情包，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受丑妞妞的性格特點(diǎn)。丑妞妞的表情包繪畫或手工制作丑妞妞形象邀請孩子們分享自己成長過程中的有趣經(jīng)歷或挑戰(zhàn)，引導(dǎo)他們理解每個人都有自己的成長過程，學(xué)會欣賞和尊重他人的不同。我的成長經(jīng)歷鼓勵孩子們用繪畫或文字記錄自己的心情和感受，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和情感表達(dá)能力。我的心情日記提供道具和材料，讓孩子們搭建一個夢想舞臺，分享自己的夢想和追求，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。我的夢想舞臺分享自己的成長故事06情感教育與品德培養(yǎng)通過故事情節(jié)和角色表演，讓孩子們感受到丑妞妞與朋友、家人之間的深厚情誼，理解友誼和親情的可貴。組織孩子們分享自己與好朋友、家人之間的溫馨故事，引導(dǎo)他們珍惜身邊的親人和朋友。鼓勵孩子們在日常生活中多關(guān)心、幫助朋友和家人，用實(shí)際行動表達(dá)愛和關(guān)懷。引導(dǎo)孩子們珍惜友誼和親情

培養(yǎng)孩子們勇敢面對困難和挫折的品質(zhì)通過講述丑妞妞在成長過程中所遇到的困難和挫折，以及她如何勇敢面對并克服這些困難的故事，激發(fā)孩子們的勇氣和毅力。組織孩子們討論自己在生活中遇到的困難，鼓勵他們積極面對并尋求解決方法。教育孩子們在面對挫折時保持樂觀的心態(tài)，相信自己有能力克服一切困難。