江蘇省徐州地區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期月考模擬語(yǔ)文試題

江蘇徐州地區(qū)2023-2024七下語(yǔ)文月考模擬（滿(mǎn)分：100分時(shí)間：100分鐘）一、積累與運(yùn)用（22分）1、用課文原句填空。（10分）（1），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）（2）將軍百戰(zhàn)死，。（《木蘭詩(shī)》）（3），明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）（4），憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（5），雌兔眼迷離；雙兔傍地走，？（《木蘭詩(shī)》）（6）韓愈在《晚春》中運(yùn)用擬人手法，通過(guò)草木有“知”、惜春爭(zhēng)艷場(chǎng)景描寫(xiě)，表現(xiàn)自己對(duì)春天大好風(fēng)光珍惜之情的詩(shī)句是：，。（7）在《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到《折楊柳》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)的句子是：，。2、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記錄了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史。B.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“經(jīng)”，指的是儒家經(jīng)典《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》等書(shū)。C.《木蘭詩(shī)》的作者是北宋的郭茂倩，這是一首南北朝時(shí)期北方的樂(lè)府民歌。D.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被世人稱(chēng)為“詩(shī)仙”。他和“詩(shī)圣”杜甫并稱(chēng)“李杜”。3、閱讀下面的文字,按要求作答。（10分）家國(guó)情懷，是人類(lèi)共有的一種A(樸素/樸實(shí))情感，它是國(guó)家和民族的精神凝聚力。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士以生命赴使命，用摯愛(ài)護(hù)蒼生。因?yàn)橛袧M(mǎn)腔家國(guó)情懷，中華民族的史冊(cè)上才留下了一段段家喻戶(hù)曉的故事：端木蕻良為洗去故鄉(xiāng)的污穢和恥辱而立下錚錚shìyán；聞一多kāngkǎi淋漓斥特務(wù)，氣沖斗牛震華天；鄧稼先為中華民族核武器事業(yè)jūgōng盡瘁，死而后已……這些都會(huì)讓我們心潮澎湃。愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以發(fā)展和生存的強(qiáng)大動(dòng)力。（1）根據(jù)拼音在橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）shìyán________kāngkǎi________jūgōng________（2）A處應(yīng)填的詞語(yǔ)是。（1分）（3）劃線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)或正確的句子。（2分） 4、七（1）班準(zhǔn)備在本班開(kāi)展“傳承愛(ài)國(guó)基因，厚植家國(guó)情懷”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你一起完成下面的任務(wù)。（4分）（1）模仿活動(dòng)一，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。（2分）活動(dòng)一：舉行“愛(ài)國(guó)詩(shī)詞”朗誦會(huì)；活動(dòng)二：活動(dòng)三：。（2）你們班參賽的歌詠曲目是《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)你根據(jù)歌詞說(shuō)說(shuō)選擇這首歌曲的理由。(2分)歌詞：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)，英雄的人民，站起來(lái)了！我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)如鋼…… 二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的古文，完成5-8題。（13分）勸學(xué)孟郊擊石乃有火，不擊元①無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬(wàn)事須己運(yùn)②，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！咀ⅰ竣僭和霸?，原本，本來(lái)。②運(yùn)：運(yùn)用，亦可理解為努力。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?？鬃觿駥W(xué)子路見(jiàn)孔子，子曰：“汝何好？”對(duì)曰：“好長(zhǎng)劍?！笨鬃釉唬骸拔岱谴酥畣?wèn)也。徒謂以子之所能，而加之以學(xué)問(wèn)，豈可及乎？”子路不說(shuō)，曰：“南山有竹不揉自直斬而用之達(dá)于犀革①。以此觀之，何學(xué)之有？”孔子曰：“不然。若括而羽之②，鏃而礪之③，其入不亦深乎？”子路再拜曰：“愿受教?！保ㄟx自《孔子家語(yǔ)》）【注】①犀革：用犀牛皮制成的鎧甲。②括而羽之：削出箭尾安上羽毛。③鏃（zú）而礪之：裝上箭頭磨得鋒利。5.用“/”給下面的句子斷句。（3分）（限斷三處）南山有竹不揉自直斬而用之達(dá)于犀革6.根據(jù)語(yǔ)境，給句子中加點(diǎn)的字詞選擇最恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。（3分）字詞《古代漢語(yǔ)字典》常用義選項(xiàng)豈可及乎A.比得上。B.至，到。C.涉及，推及。①子路不說(shuō)A.解釋?zhuān)f(shuō)明。B.勸說(shuō)，說(shuō)服。C.同“悅”，高興。②不然A.詞尾，表示狀態(tài)。B.可是，卻。C.這樣。③7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）①但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。②以此觀之，何學(xué)之有？8.孟郊詩(shī)中“人學(xué)始知道，不學(xué)非自然”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。請(qǐng)你用自己的話(huà)分別概括學(xué)習(xí)對(duì)于呂蒙和子路的重要性。（3分） （二）閱讀名著選段，完成9-11題。（8分）肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過(guò)，要干凈利落就得花錢(qián)，剃剃頭，換換衣服，買(mǎi)鞋襪，都要錢(qián)。手中的三十五元錢(qián)應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買(mǎi)車(chē)的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！……9.選段中的“他”是名著《________》中的主人公________。（2分）10.請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“他”手中三十五元錢(qián)的來(lái)歷。（2分） 11.文中的“他”前后性格發(fā)生了很大的變化，你能概括一下他的性格發(fā)生了怎樣的變化嗎？（4分） （三）閱讀課文《老山界》節(jié)選，完成12-15題。。（9分）①滿(mǎn)天都是星光，火把亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。③“不要掉隊(duì)呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái)。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話(huà)說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué)明天一早登山。⑨就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。⑩但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。?半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四周的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話(huà)。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。12．結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)劺仙浇珉y走“難”在哪里。（2分） 13.耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（從修辭手法的角度賞析）（3分） 14.懸崖邊狹窄的山道高低不平,露宿于此的戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”的,但“一會(huì)兒就酣然入勢(shì)了”這兩者是否矛盾?（2分） 15．對(duì)“從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星”賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．運(yùn)用比喻的修辭手法，把一排排的火把比作“之”字形，寫(xiě)出火把之多，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了山路的崎嶇。B．“一直連到天上”運(yùn)用夸張的修辭手法，突出了山的陡峭和高峻。C．“分不出是火把還是星星”和“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像天上無(wú)數(shù)的明星”有異曲同工之妙，都運(yùn)用了聯(lián)想和想象。D．既寫(xiě)出了山之高，又寫(xiě)出了點(diǎn)火把的人之眾，體現(xiàn)了紅軍隊(duì)伍龐大的氣勢(shì)，并歌頌了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志。（四）閱讀散文，完成16-18題。（10分）那些無(wú)用的美好顧曉蕊①明黃的燈光下，少女與長(zhǎng)者對(duì)坐手談，輕拈黑白棋子，以鶴的姿態(tài)優(yōu)雅地飛落。這是女兒參與拍攝的電視短片中的鏡頭，看到這近乎唯美的畫(huà)面，我不由嘆道：女孩子下棋真是件很美的事?、谀悄?，女兒上初一，已有七年棋齡。她喜好圍棋，每周六去棋院上課，我全程接送，風(fēng)雨不誤。棋院門(mén)前有棵老梨樹(shù)，花開(kāi)時(shí)一樹(shù)梨花白。我會(huì)特意早到會(huì)兒，站在樹(shù)下，隔著窗，聆聽(tīng)紋枰落子聲。聲音清越入耳，如風(fēng)敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺(jué)甚是美妙。③有一天，我從棋院接到女兒，兩人說(shuō)笑著往回走。走出不遠(yuǎn)，碰到位熟人，也來(lái)接兒子下課。寒暄幾句后，他說(shuō)起給兒子報(bào)了英語(yǔ)和奧數(shù)班的事。得知我女兒在學(xué)圍棋，他一臉不解地問(wèn)道：下棋不就是玩嘛，有什么用？④隔了幾天，又在路上遇見(jiàn)那位爸爸，朝兒子吼叫著什么，頗有風(fēng)搖雨至的架勢(shì)。果然，一巴掌掄過(guò)去，孩子的臉上留下幾道紅痕，疼得放聲號(hào)哭。細(xì)聽(tīng)之后，才知是孩子英語(yǔ)沒(méi)過(guò)關(guān)，被他怒聲斥責(zé)。⑤女兒如受驚的燕子，閃撲進(jìn)我懷里，調(diào)皮地吐吐舌頭，眼中閃過(guò)一絲恐懼。她許是慶幸，在報(bào)班這件事上，我不曾給她壓力。亦確是如此，她起初覺(jué)得圍棋好玩兒，后來(lái)癡迷上圍棋，我便鼓勵(lì)她對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事堅(jiān)持下去，從中找到樂(lè)趣。⑥學(xué)棋久了，女兒會(huì)跟我聊些心得，如落子無(wú)悔、逢危須棄、不得貪勝等。看似高深的生活哲理，盡在盈尺棋盤(pán)間。她還說(shuō)打譜時(shí)能感受到，高手的對(duì)局像音樂(lè)，像書(shū)法，像繪畫(huà)，變幻無(wú)定，美不可言。從她的話(huà)語(yǔ)里，我知道女兒領(lǐng)悟到了黑白之道與圍棋之美。除了圍棋之外，女兒還喜歡古箏、書(shū)法、繪畫(huà)。我常常對(duì)女兒說(shuō)，做自己喜歡的事，把每一件小事做好，做到極致，也是一種成功。⑦我認(rèn)為孩子在上高中之前，只要形成良好的習(xí)慣，合理利用在校時(shí)間，對(duì)于學(xué)習(xí)就足夠了。業(yè)余時(shí)間，不如多接受藝術(shù)熏染，以怡養(yǎng)性情，豐盈自己的內(nèi)心。⑧在風(fēng)清月朗的夜晚，彈一首好聽(tīng)的箏曲，或是鋪開(kāi)紙墨，臨幾張顏體小楷，抑或即興揮毫，畫(huà)竹畫(huà)梅畫(huà)鳥(niǎo)畫(huà)魚(yú)。如此清雅美好的生活，本身就是一闋詞、一幅畫(huà)、一首歌。⑨女兒還特別喜歡旅游，自她兩歲多起，我每年都會(huì)帶她到各地走走。⑩《小窗幽記》中有言：觀山水亦如讀書(shū)，隨其見(jiàn)趣高下。女兒從自然懷抱中、山眉水目間，學(xué)會(huì)推己及人，為他人著想。這使得她無(wú)論到哪里，都有著極好的人緣。樂(lè)觀自信、寬容平和，有一顆喜悅、寧?kù)o且充滿(mǎn)愛(ài)的心。在這樣的心態(tài)下，她勤學(xué)善思，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上市重點(diǎn)高中。?在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，很多嫻雅的東西正逐漸被消解，被替代。然而，親愛(ài)的孩子，永遠(yuǎn)記得別只顧低頭趕路，偶爾讓心靈慢一些，再慢一些。?要知道，那些看似無(wú)用卻美好的事物，和陽(yáng)光、空氣一樣，是生命中不可或缺的滋養(yǎng)?？傆幸惶?，它們會(huì)成為你內(nèi)在氣質(zhì)的外化，是你面對(duì)生活的底氣和勇氣。16.按照要求完成下面兩題。（5分）（1）第②節(jié)畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法，作用是什么？（2分） （2）從修辭角度賞析第⑥節(jié)畫(huà)線(xiàn)句。（3分） 17.文章第⑩節(jié)引用《小窗幽記》兩句詩(shī)的作用是什么？（2分） 18.寫(xiě)出你對(duì)“然而，親愛(ài)的孩子，永遠(yuǎn)記得別只顧低頭趕路，偶爾讓心靈慢一些，再慢一些?！边@句話(huà)的理解。（3分） 三、作文（38分含書(shū)寫(xiě)3分）生活中，一花，一葉，一草，一木；一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一本好書(shū)，一個(gè)故事都是值得我們書(shū)寫(xiě)的小美好。題目：生活中的小美好要求：①以“生活中的小美好”為題目寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。②不得照抄前面的文章。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。七下語(yǔ)文答案一、積累與運(yùn)用（22分）1．用課文原句填空。（10分）（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)；（2）壯士十年歸；（3）深林人不知；（4）馬上相逢無(wú)紙筆；（5）雄兔腳撲朔；安能辨我是雄雌（6）草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲；（7）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。2、C郭茂倩是《樂(lè)府詩(shī)集》的編纂者，不是《木蘭詩(shī)》的作者。3.閱讀下面的文字,按要求作答。（10分）（1）、根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）【答案】誓言；慷慨；鞠躬（2）、【答案】樸素（3）、劃線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）【答案】將“發(fā)展”和“生存”的位置對(duì)調(diào)。4.七（1）班準(zhǔn)備在本班開(kāi)展“傳承愛(ài)國(guó)基因，厚植家國(guó)情懷”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你一起完成下面的任務(wù)。（4分）【答案】(1)示例：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)（答案不唯一）【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞“愛(ài)國(guó)”的主題擬寫(xiě)即可，答案不唯一。示例：愛(ài)國(guó)歌曲演唱會(huì)、愛(ài)國(guó)英雄事跡展、“贊祖國(guó)”征文比賽(2)你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)你根據(jù)歌詞說(shuō)說(shuō)選擇這首歌曲的理由?！敬鸢浮窟@首歌表達(dá)了勝利的喜悅和自豪，表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的期盼，歌頌了祖國(guó)的壯麗河山，表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信樂(lè)觀的精神風(fēng)貌。（意思對(duì)即可）【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合《歌唱祖國(guó)》的歌詞內(nèi)容和意義作答。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的古文，完成練習(xí)。（13分）5.南山有竹/不揉自直/斬而用之/達(dá)于犀革。6.ACC7.①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。②這樣（從這）看來(lái)，有什么需要學(xué)習(xí)的呢？8.對(duì)于呂蒙，學(xué)習(xí)使他了解歷史，增長(zhǎng)才干，勝任官職，更好地處理國(guó)事。對(duì)于子路，學(xué)習(xí)使他的能力得到拓展，開(kāi)發(fā)出更大的潛能。參考譯文：勸學(xué)只有擊打石頭，才會(huì)有火花；如果不擊打，連一點(diǎn)兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能掌握知識(shí)；如果不學(xué)習(xí)，知識(shí)不會(huì)從天上掉下來(lái)。任何事情必須自己去實(shí)踐，別人得到的知識(shí)不能代替自己的才能。青春年少時(shí)期就應(yīng)趁早努力，一個(gè)人難道能夠永遠(yuǎn)都是“少年”嗎？《孔子家語(yǔ)》子路拜見(jiàn)孔子，孔子問(wèn)道：“你愛(ài)好什么？”子路回答說(shuō)：“喜好長(zhǎng)劍?！笨鬃诱f(shuō)：“我不是問(wèn)這方面。以你的天賦，再加上學(xué)習(xí)，誰(shuí)能比得上呢？”子路說(shuō)：“