2024高考復習備考策略：如何做實集體備課

如何做實集體備課目錄/Contents010203團隊簡介我們的做法我們的不足團隊簡介TUANDUIJIANJIE01我們的團隊培優(yōu)班努力突破“兩?！比蝿罩攸c培養(yǎng)985力爭全員21101復讀班讓每個學生都有所進度重點培養(yǎng)本科04大理平行班重點任務一本擴大211隊伍02非大理班擴大一本隊伍力爭全員本科03我們的做法WOMENDEZUOFA02我們的做法計劃先行兩輪復習計劃早安排//主備人提前準備//

各班大致統(tǒng)一教學進度計劃先行物理二輪復習計劃專題一力與直線運動

第1講力與物體的平衡 3.4-3.5

第2講牛頓運動定律與直線運動 3.6-3.11

第3講運動學圖象和動力學圖象 3.12-3.15

專題二力與曲線運動

第4講運動的合成與分解平拋運動及類平拋運動 3.16-3.18

第5講圓周運動萬有引力與航天 3.19-3.22專題三動量與能量

第6講功能關系與能量守恒 3.23-3.25

第7講動量定理動量守恒定律 3.26-3.29專題四電場與磁場

第8講電場及帶電粒子在電場中的運動 3.30-4.1

第9講磁場及帶電粒子在磁場中的運動 4.2-4.8專題五電路與電磁感應

第10講恒定電流與交變電流 4.9-4.12

第11講電磁感應規(guī)律及其應用 4.13-4.15專題六近代物理初步

第12講波粒二象性原子結構和原子核 4.16-4.19專題七物理實驗

第13講力學實驗 4.20-4.22

第14講電學實驗 4.23-4.26專題八選考模塊

第15講熱學 4.27-4.29

第16講振動和波動光與電磁波 4.30-5.3計劃先行我們的做法計劃先行兩輪復習計劃早安排//主備人提前準備//

各班大致統(tǒng)一教學進度落實常規(guī)兩輪復習模式探討//明確目標?要求?方法//落實檢測題?糾錯?改進落實常規(guī)探討復習模式每一輪復習前，通過組內(nèi)相互聽課，探討最佳復習方案，明確每節(jié)復習的統(tǒng)一模式。集備與反思主備人明確本周教學目標，梳理基本題型和方法，再在下周集體備課會上共同討論各班的『成功點』『失敗點』『遺漏點』『改進點』，并反饋到滾動訓練中。落實常規(guī)精心打磨周測試題，力求試卷結構合理，基礎和能力并舉。小組集中閱卷，統(tǒng)一標準，流水作業(yè)，最后集中討論主要問題。二次集中備課，診斷目標生，提出改進方案，額外補充個人練。我們的做法計劃先行兩輪復習計劃早安排//主備人提前準備//

各班大致統(tǒng)一教學進度落實常規(guī)兩輪復習模式探討//明確目標?要求?方法//落實檢測題?糾錯?改進研究高考學習新高考評價體系//把握高考動向//明確周測基調(diào)研究高考我們的做法計劃先行兩輪復習計劃早安排//主備人提前準備//

各班大致統(tǒng)一教學進度落實常規(guī)兩輪復習模式探討//明確目標?要求?方法//落實檢測題?糾錯?改進研究高考學習新高考評價體系//把握高考動向//明確周測基調(diào)突破難點高考新題型//一輪微專題//二輪大專題//培優(yōu)//強基“微專題”是圍繞復習的重點和關鍵點設計具有緊密相關性的知識或方法形成的專項研究,或者結合學生的疑點和易錯點進行整合的、能夠在短時間內(nèi)專門解決的問題集。它可以基于模型研究、重要方法應用、教材習題變式,試卷講評拓展等?！拔ｎ}”復習應該與大專題復習有機融合,使得專題復習活而不空,深而不偏，重視學生的深度參與，從而促進學生的深度學習。穿插微專題突破難點“微專題”是圍繞復習的重點和關鍵點設計具有緊密相關性的知識或方法形成的專項研究,或者結合學生的疑點和易錯點進行整合的、能夠在短時間內(nèi)專門解決的問題集。它可以基于模型研究、重要方法應用、教材習題變式,試卷講評拓展等?！拔ｎ}”復習應該與大專題復習有機融合,使得專題復習活而不空,深而不偏，重視學生的深度參與，從而促進學生的深度學習。穿插微專題突破難點“微專題”是圍繞復習的重點和關鍵點設計具有緊密相關性的知識或方法形成的專項研究,或者結合學生的疑點和易錯點進行整合的、能夠在短時間內(nèi)專門解決的問題集。它可以基于模型研究、重要方法應用、教材習題變式,試卷講評拓展等。“微專題”復習應該與大專題復習有機融合,使得專題復習活而不空,深而不偏，重視學生的深度參與，從而促進學生的深度學習。穿插微專題突破難點突破難點速度大小可變速度方向可變運動時刻可變起始位置可變難點聚焦高考新動向數(shù)形結合控制變量法突破難點速度大小可變射入位置可變射出位置可變?nèi)S空間難點聚焦高考新動向控制變量法突破難點培優(yōu)每周一次的培優(yōu)，以高考壓軸題為標高，重在突破985。強基每周一次的強基講座，旨在突破名校強基計劃。我們的做法計劃先行兩輪復習計劃早安排//主備人提前準備//

各班大致統(tǒng)一教學進度落實常規(guī)兩輪復習模式探討//明確目標?要求?方法//落實檢測題?糾錯?改進研究高考學習新高考評價體系//把握高考動向//明確周測基調(diào)突破難點高考新題型//一輪微專題//二輪大專題狠抓規(guī)范如何審題//如何建模//如何規(guī)范解答//如何總結狠抓規(guī)范制定評分標準，篩選典型試卷，并分析學生失分原因知識：知識盲點、題型建構發(fā)揮：審題不清、計算錯誤習慣：書寫不規(guī)范、表述不準確不畫受力分析亂涂亂畫連等式畫v-t圖像輔助分析運動過程狠抓規(guī)范引導學生自己反思、歸納、總結、整理?？朔约翰涣嫉慕忸}思維習慣，把握好細節(jié)、利用好錯題本。有滿分意識，追求完美、追求卓越。(1)認真審題首先注意選擇研究對象(2)搞清楚物理情境（水平、豎直）(3)畫出情境圖(4)提取有用信息(5)挖掘隱含條件(關鍵字詞）,排除干擾因素；(6)分析各種條件，情境示意圖，明確狀態(tài)和過程，構建合理的模型，定性分析與定量計算相結合1.必要的文字說明：對象，非題設字母符號的意義，說明研究的過程或狀態(tài)，說明所列方程的依據(jù)概念、規(guī)律，說明題目中的隱含條件，臨界條件2.必要的方程式：①定義方程②規(guī)律方程（狀態(tài)方程和過程方程）③輔助方程不要寫連等式重視“類比”和“比較”等科學思維的培養(yǎng)“一題多解”，“一題多變”，“多題歸一”“形同質(zhì)異”，“形異質(zhì)同”培養(yǎng)發(fā)散思維和集中思維能力抓審題抓答題規(guī)范抓變化和歸一抓反思全民抓規(guī)范我們的不足WOMENDEBUZU03我們的不足目前幾