6-2 制作數(shù)字作品 （教案）三年級下冊信息科技蘇科版

上課時間設(shè)計數(shù)字作品知識與技能：學(xué)生能夠掌握制作數(shù)字作品的基本方法，如文字加工、圖片插入、美化效果等；能夠使用合適的軟件工具進(jìn)行數(shù)字作品的創(chuàng)作過程與方法：學(xué)生能夠根據(jù)作品主題和內(nèi)容選擇合進(jìn)行有針對性的編輯加工；能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維和想象力進(jìn)行數(shù)字作品的設(shè)計和制作；能夠通過小組合作和交流分享自己會數(shù)字作品的魅力和價值；能夠尊重他人的創(chuàng)意和版權(quán)，遵教學(xué)重難點重點：制作數(shù)字作品的基本方法和步驟；數(shù)字作品的創(chuàng)新難點：如何選擇和搭配不同的數(shù)字資源，使數(shù)字作品更加生動和有吸引力；如何運(yùn)用創(chuàng)新思維和想象力進(jìn)行數(shù)字作品的幻燈片、示范作品等為什么?”“我愛我的祖國”,然后讓學(xué)生說出他們想對這個文字資源進(jìn)行的操作，如增加、刪除、調(diào)整文字等，教師根據(jù)學(xué)生的回答，用wps演同時解釋操作的原理和意義，讓學(xué)生理解文字加工的圖片插入：教師先展示一個沒有圖片的數(shù)字作品，內(nèi)容是“我的家鄉(xiāng)”,然后讓學(xué)生說出他們想為這個作品添加什么樣的圖如風(fēng)景、建筑、人物等，教師根據(jù)學(xué)生的回答，用wps演示軟件工具演示如何從網(wǎng)上或本地選擇和下載圖片，如何插入如何對圖片進(jìn)行裁剪、調(diào)整、合成等操作，讓學(xué)生看到同時解釋操作的原理和意義，讓學(xué)生理解圖片插入的方法和作用。美化效果：教師先展示一個沒有美化效果的數(shù)字作品，內(nèi)容是“我的夢想”,然后讓學(xué)生說出他們想為這個作品添加什么樣的美化效果，如顏色、大小、字體、藝術(shù)字、形狀等，教師根據(jù)學(xué)生的回答，用wps演示軟件工具演示如何對文字和圖片進(jìn)行美化效果的設(shè)置，如何預(yù)覽和應(yīng)用美化效果，讓學(xué)生看到作操作的原理和意義，讓學(xué)生理解美化效果的教師板書“美化效果：顏色、大小、字體、藝術(shù)字三、學(xué)生練習(xí)“我愛我的祖國”,另一個是經(jīng)過加工的文字資源，內(nèi)容是“我愛我的祖國”,但是文字的顏色、大小、字體、藝術(shù)讓學(xué)生比較它們的異同，說出自己的評價，哪一個教師引導(dǎo)學(xué)生分析作品的優(yōu)缺點，讓學(xué)生明白美化效果的重要教師展示一個沒有美化效果的標(biāo)題文字，內(nèi)容是“我的夢果，如顏色、大小、字體、藝術(shù)字、形狀等，教師根學(xué)生看到標(biāo)題文字的變化，同時解釋操作的原理和意義，讓學(xué)生理后讓學(xué)生說出他們想為這個作品添加什么樣的圖片，如風(fēng)景、建筑、本地選擇和下載圖片，如何插入圖片到作品中，如何對圖片進(jìn)行裁剪、調(diào)整、合成等操作，讓學(xué)生看到作品的變化，同時解釋操作的分組讓學(xué)生選擇一類數(shù)字作品進(jìn)行創(chuàng)作，要求學(xué)生根據(jù)作品主題和內(nèi)容收集合適的數(shù)字資源，使用軟件工和制作自己的數(shù)字作品，注意體現(xiàn)作品的創(chuàng)教師讓每個小組自由選擇一個感興趣的主題，如動物、植物、食物、旅游等，然后讓每個小組用一句話描述自己的作品內(nèi)容，如“介紹我最喜歡的動物——熊貓”,“展示我家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景”,“講述我去過的最有趣的地方——迪士尼樂園”等。教師檢查每個小組的主題和內(nèi)容，給予肯定和建議，讓學(xué)生明教師讓每個小組在網(wǎng)上或其他途徑尋找和下載相關(guān)的圖片、文字、音頻、視頻等數(shù)字資源，要求每個小組至少收集10個數(shù)字資源，教師提醒學(xué)生注意數(shù)字資源的質(zhì)量和版教師巡視每個小組的收集情況，給予指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生選擇資源進(jìn)行編輯加工，如裁剪、調(diào)整、合成、教師在旁邊給予必要的幫助和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)教師鼓勵學(xué)生嘗試不同的表達(dá)形式，如故事、詩歌、漫畫、歌設(shè)計數(shù)字作品文字加工：增加、刪除、調(diào)整文字圖片插入：選擇、裁剪、調(diào)整圖片美化效果：顏色、大小、字體、藝術(shù)字、形狀等探究：讓學(xué)生在課后通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，查找和欣賞更多的數(shù)字作品，如電子雜志、電子畫冊、電子故事等，分析它們的特點和優(yōu)缺點，學(xué)習(xí)和借鑒它們的創(chuàng)作方法