5-2 多樣化的溝通與交流（教案）三年級下冊信息技術(shù)蘇科版

上課時(shí)間過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取信息的能力和習(xí)慣，提高學(xué)生信息交流的效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對即時(shí)通信的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別和篩選能力，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的安全和道德教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生能夠注意保護(hù)自己的數(shù)字身份和教師準(zhǔn)備幻燈片或圖片展示，與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的信息資料，如圖片、文字、音頻、視頻共(1)課時(shí)解釋即時(shí)通信工具的含義：即時(shí)通信工具是指能夠?qū)崿F(xiàn)在線即時(shí)交流的工具，人們可以通過它們實(shí)時(shí)發(fā)送文字、圖片、視頻、語音等信息進(jìn)行即時(shí)交流。向?qū)W生展示即時(shí)通信工具的種類和功能，如微信、QQ等，讓學(xué)生觀察、比較、歸納這些工具的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些工具都具有添加好友、發(fā)送信息、創(chuàng)建群組等基本功能，同時(shí)信工具的圖標(biāo)和界面，讓學(xué)生說出它們的名稱和功能，然后總結(jié)出讓學(xué)生分組討論，比較即時(shí)通信工具和其他交流找出即時(shí)通信工具的優(yōu)勢和局限，報(bào)告自己的添加好友和創(chuàng)建群聊加好友的步驟，讓學(xué)生跟著操作，并注意一演示如何創(chuàng)建群聊：向?qū)W生展示如何在一個(gè)即時(shí)通信工具中創(chuàng)建群聊的步驟，讓學(xué)生跟著操作，并注意一些細(xì)節(jié)，如輸入群聊名讓學(xué)生分組練習(xí)，每組在一個(gè)即時(shí)通信工具中添加組內(nèi)其他成員為好友，并創(chuàng)建一個(gè)群聊，為后面的交流隨意添加陌生人為好友，不要泄露個(gè)人信息，不要發(fā)向?qū)W生展示即時(shí)通信與數(shù)字身份的關(guān)系，讓學(xué)生理解數(shù)字身份是指人們在網(wǎng)絡(luò)上的身份標(biāo)識，如網(wǎng)絡(luò)賬號、昵稱、頭像、個(gè)性簽名等，數(shù)字身份是人們在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行信息交流與分享也是人們在網(wǎng)絡(luò)上的形象和聲譽(yù)的體現(xiàn)，因此，要保護(hù)好自己的數(shù)字身份，不要被盜用或?yàn)E用，也不要盜用或?yàn)E用他人三、練習(xí)鞏固教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，根據(jù)教材內(nèi)容，分析不同情境下適合使用的信息傳遞方式，如分處北京、上海兩地的同學(xué)、同桌、同一城市不同地點(diǎn)的多個(gè)同學(xué)等，每組選取一種情境，討論并匯報(bào)自己的選擇和理由，其他組進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充。教師指導(dǎo)學(xué)生注意考慮信息的內(nèi)容、形式、效果、目的、對象、每組選擇一種即時(shí)通信工具，利用該工具進(jìn)行信如分享自己的春節(jié)習(xí)俗、旅游經(jīng)歷、興趣愛好等，教師在學(xué)生操作過程中，給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生充分利用即時(shí)通信教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象和創(chuàng)造，嘗試使用不同的信息傳遞方式進(jìn)行信息的溝通與交流，如用語言和文字描述和聲音展示春節(jié)的風(fēng)俗，讓學(xué)生感受多樣化的信息交流方式的優(yōu)勢和魅力。的即時(shí)通信工具、最常用的信息形式、最有趣的信息內(nèi)容、最難忘的信息交流、最需要注意的信息安全等，增進(jìn)學(xué)生之間的了解和友引導(dǎo)學(xué)生思考即時(shí)通信工具的發(fā)展趨勢和未來展望，如即時(shí)通信工具的優(yōu)化和創(chuàng)新、即時(shí)通信工具的社會和文化影響、即時(shí)通信工具的道德和法律規(guī)范等，拓展學(xué)生的信息視野和思維深度，培養(yǎng)師生共同總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回顧即時(shí)通信工具的含義、特點(diǎn)、優(yōu)勢、注意事項(xiàng)，以及如何使用即時(shí)通信工具進(jìn)行交流和分提問：你認(rèn)為即時(shí)通信有哪些優(yōu)勢?你應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?讓學(xué)生自由發(fā)言，教師補(bǔ)充總結(jié)，強(qiáng)調(diào)即時(shí)通信工具的優(yōu)勢有利于提高信息交流的效率和質(zhì)量，但也要注意保護(hù)個(gè)人隱私，防止網(wǎng)絡(luò)欺詐，遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣和素養(yǎng)。收集有關(guān)即時(shí)通信工具的資料，了解更多的即時(shí)通信工具的名稱、功能、特點(diǎn)、優(yōu)勢、局限等，比較分析，選擇適合自己的即時(shí)利用即時(shí)通信工具與朋友或家人進(jìn)行交流與分享，嘗試使用不同的信息形式，如文字、圖片、視頻、語音等，體驗(yàn)即時(shí)通信工