9-1 探索航天奧秘 第二課時(shí)（教案）三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)蘇科版

上課時(shí)間知識(shí)與技能：能夠根據(jù)研究?jī)?nèi)容和項(xiàng)目目標(biāo)，設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)項(xiàng)目，選擇合適的創(chuàng)作工具，形成航天主題的作品，能夠使用網(wǎng)絡(luò)分享、在線投過程與方法：能夠運(yùn)用并整合多學(xué)科的知識(shí)和方法，解決跨能夠在小組內(nèi)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，能夠?qū)ψ约汉退说淖鲀r(jià)和反思。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)自信教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)項(xiàng)目，選擇合適的創(chuàng)作工具，形成航天難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用并整合多學(xué)科的教師準(zhǔn)備幻燈片、航天知識(shí)的視頻、圖片、文章、思維導(dǎo)圖、時(shí)間表、教師從項(xiàng)目的主題、計(jì)劃、資料、作品、展示等方的方法，制定下一步的行動(dòng)計(jì)劃。組間互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以自由提問、交流心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽和尊重，提出有建設(shè)性的意見和建議，避免行思考和分析，拓展學(xué)生的視野和思維。并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)分享和互動(dòng)”,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。教師可以向?qū)W生展告訴學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)分享和互動(dòng)，可以讓更多的人了解和關(guān)注航天事業(yè)，也可以讓學(xué)生收獲更多的認(rèn)可和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信介紹項(xiàng)目學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的重要性可以將航天知識(shí)與藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，拓展學(xué)生視野，向?qū)W生介紹項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本流程和特點(diǎn)，讓學(xué)生明白項(xiàng)目學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為主體，以問題為導(dǎo)向，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為目標(biāo)的學(xué)習(xí)方式，可以讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，獲得知識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值等多方面的發(fā)展。舉例說明，如何將航天知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)進(jìn)講解項(xiàng)目設(shè)計(jì)步驟和要求，并提供參考案例，幫助學(xué)生明確創(chuàng)整理資料、設(shè)計(jì)制作作品、作品修改完善、成果等，讓學(xué)生掌握分享技巧，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)分享和互動(dòng)，與其他學(xué)校、班教師根據(jù)每個(gè)小組的研究?jī)?nèi)容和項(xiàng)目目標(biāo)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)建議，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)項(xiàng)目，選擇合適根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度和難度，給予及時(shí)的反饋和支持，幫助學(xué)生克向?qū)W生介紹和推薦一些常用的創(chuàng)作工具，讓學(xué)生了解不同工具的功能和特點(diǎn)，選擇適合自己的工具進(jìn)行創(chuàng)作。提供一些創(chuàng)作工具的教程和素材，讓學(xué)生掌握工具的基本操作和使用技巧，豐富作品鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科融合，將航天知識(shí)與藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合，拓展作品深度和廣度。向?qū)W生展示一些跨學(xué)科融合的作品案例，讓學(xué)生了解不同學(xué)科之間的聯(lián)系和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)倡導(dǎo)小組合作，分工協(xié)作，互相幫助，共同完成作品創(chuàng)作。小組成員可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇不同的任務(wù)和角色，發(fā)揮監(jiān)督和協(xié)調(diào)小組的合作進(jìn)程，促進(jìn)小組成員之間解決小組內(nèi)部的矛盾和問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目確定作品主題選定創(chuàng)作工具制作作品每個(gè)小組根據(jù)自己的作品和收到的評(píng)價(jià)和反饋，進(jìn)一步完善和優(yōu)化自己的作品，為下一課時(shí)的展示航天學(xué)習(xí)成每個(gè)小組利用網(wǎng)絡(luò)交流工具，與其他小組保持聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)每個(gè)小組