3.16 明朝的科技、建筑與文學(xué) 課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版七年級歷史下冊

七年級·歷史·人教版·下冊第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)1.識記明朝三部科技巨著的作者、主要內(nèi)容及其地位。2.知道明朝修筑長城的目的及長城建筑的特點;了解明朝北京城的布局特點。3.歸納明代小說和藝術(shù)的主要成就?！蛑攸c:李時珍和《本草綱目》,明長城和北京城,明朝小說的文學(xué)成就和時代特點。課堂導(dǎo)入

明代中后期,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)成就突出,出現(xiàn)了一批具有代表性的科學(xué)技術(shù)著作。明代的文學(xué)藝術(shù)也取得光輝的成就。明朝有哪些重要的科技著作?有什么宏偉的建筑?在小說創(chuàng)作上又有哪些傳世的名著?今天,我們就來一探究竟。

科技名著

【教學(xué)設(shè)計】教師活動學(xué)生活動結(jié)論設(shè)計意圖教師可通過多媒體展示下列表格:閱讀教材,小組合作,填充表格通過列表,培養(yǎng)學(xué)生歸納史料的合作探討的能力《本草綱目》作者

類別規(guī)?？涨暗?/p>

著作

內(nèi)容全書約190萬字,共記載了藥物1800多種,收錄藥方11000多個,還附有1100多幅藥物形態(tài)圖影響豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫,在世界醫(yī)藥史上占有重要的地位傳播17世紀初傳入

和朝鮮,以后陸續(xù)被翻譯成多種文字

《天工開物》作者

類別

巨著

內(nèi)容對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進行了全面的總結(jié),記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學(xué)技術(shù)地位被譽為“

”

《農(nóng)政全書》作者

內(nèi)容全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗、技術(shù)革新和作者關(guān)于

的創(chuàng)新研究成果

地位是明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著李時珍藥物學(xué)日本宋應(yīng)星科技徐光啟農(nóng)學(xué)中國17世紀的工藝百科全書知識拓展·明朝時期科學(xué)家能夠取得成就的原因(1)客觀原因:明朝國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定;經(jīng)濟繁榮、國力雄厚;前人豐富的科技成果。(2)主觀原因:科學(xué)家自身堅持不懈的努力。明長城和北京城

教學(xué)設(shè)計

教師活動學(xué)生活動結(jié)論設(shè)計意圖教師可通過多媒體展示圖片八達嶺長城和明長城示意圖,引導(dǎo)學(xué)生說出明長城修筑的目的、東西兩至點、構(gòu)成、功能;通過展示明朝北京城平面圖,引導(dǎo)學(xué)生歸納北京城的構(gòu)成及結(jié)構(gòu)特點識讀圖片,閱讀教材,得出答案,同組互相提問,然后全班交流目的:防御北方蒙古貴族南擾東西兩至點:東起鴨綠江邊,西至嘉峪關(guān)構(gòu)成:城墻、關(guān)隘、城臺、烽火臺功能:沿線設(shè)立衛(wèi)所,駐守軍隊,開展屯田,進行生產(chǎn),形成一個完整的軍事防御體系構(gòu)成:宮城、皇城、內(nèi)城和外城特點:整個北京城平面呈“凸”字形;規(guī)模宏大,布局嚴整,中軸對稱;主次分明,宮城居于中心,突出了皇權(quán)至上的原則培養(yǎng)學(xué)生從課本和圖片中提取有效信息的能力,由此感受古人的聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生家國情懷等核心素養(yǎng)(1)明長城①修筑目的:明朝建立后,為了防御北方

南擾,先后18次修筑長城。②起止點:形成了東起

、西至

,總長萬余里的明長城。

嘉峪關(guān)蒙古貴族鴨綠江邊(2)北京城①修建:

時,在元大都的基礎(chǔ)上,經(jīng)過大規(guī)模的擴建和改造發(fā)展起來的。②構(gòu)成:明朝北京城有宮城、皇城、內(nèi)城和外城。核心是

,即紫禁城,是當時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群。

宮城明成祖比較秦長城和明長城的異同項目秦長城明長城目的抵御匈奴南下防御蒙古貴族南擾起止西起臨洮,東到遼東東起鴨綠江邊,西至嘉峪關(guān)建筑土筑用條石和青磚砌成作用軍事上抵御了少數(shù)民族的侵擾;經(jīng)濟上促進了北疆經(jīng)濟的開發(fā);政治上是連接統(tǒng)一民族國家的紐帶象征意義中華民族的聰明智慧,艱苦勤奮,堅韌剛毅和充滿向心的凝聚力小說和藝術(shù)

【教學(xué)設(shè)計】教師活動學(xué)生活動結(jié)論設(shè)計意圖教師可通過多媒體展示以下表格,引導(dǎo)學(xué)生探究明朝長篇小說繁榮的原因根據(jù)表格內(nèi)容,閱讀教材后完成填寫。課堂討論,明確原因原因:市民階層壯大;文化高壓政策使文人創(chuàng)作不敢觸及政治現(xiàn)狀,只能借小說表達不滿;印刷術(shù)和刻書業(yè)的發(fā)展通過了解《三國志通俗演義》《水滸傳》《西游記》的主要內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的自信

(1)小說的代表作品①《三國志通俗演義》:成書于

,俗稱《三國演義》,作者是

。②《水滸傳》:作者是

。③《西游記》:出現(xiàn)于明代中期,作者是

。

吳承恩元末明初羅貫中施耐庵(2)特點及意義:明代的這三部小說,雖然主題和風(fēng)格各異,但都

宏大,

嚴整,

曲折,

豐富,語言生動,對以后的小說、戲劇等文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響。

想象規(guī)模結(jié)構(gòu)情節(jié)(3)戲劇①概況:明朝時期,出現(xiàn)了書法名家

、繪畫名家

等。

成為城鄉(xiāng)人民重要的文化活動。②代表人物及作品:湯顯祖是明朝后期最負盛名的

家,他的代表作是

。

《牡丹亭》董其昌徐渭戲劇表演戲劇歸納記憶·明朝科技著作多,本草天工農(nóng)政書。建筑成就也顯著,北京長城世界名。文學(xué)有三大名著,三國水滸西游記。戲劇成就有代表,湯顯祖創(chuàng)《牡丹亭》?！驹瓌?chuàng)】習(xí)近平總書記說,要讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地的遺產(chǎn)、書寫在書籍里的文字都活起來。閱讀下列材料,回答問題?！臼詹卦诓┪镳^里的文物】材料一文物是凝固的歷史。(1)材料一中圖一是中國歷史軸線圖(局部)?！肚迕魃虾訄D》處于

處;《送子天王圖》位于

處。(填寫圖中字母即可)

C;B?！娟惲性趶V闊大地的遺產(chǎn)】材料二陳列在廣闊大地的遺產(chǎn),讓我們能夠穿越歷史時空,觸摸中華文明的脈動。明長城紫禁城大運河圖二圖三圖四

(2)將材料二中圖二、圖三、圖四的遺產(chǎn)與評價進行連線。遺產(chǎn)評價圖二評價一:是當時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群圖三評價二:加強了當時南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流圖四評價三:成為各民族交往的紐帶,更是中華精神的象征圖二連線評價三;圖三連線評價一;圖四連線評價二。【書寫在書籍里的文字】材料三《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》這部巨著,總結(jié)了我國古代醫(yī)藥學(xué)成就,豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫,在世界醫(yī)藥史上占有重要的地位這部書對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進行了全面的總結(jié),記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學(xué)技術(shù)全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果

(3)說出材料三中三本書籍內(nèi)容上共有的特點,并分析這一特點形成的原因。特點:都是對前人經(jīng)驗的總結(jié)和發(fā)揚,具有總結(jié)性。原因:封建專制制度空前加強;八股取士等文化專制政策禁錮了人們的思想,限制了人們的創(chuàng)造力。(4)綜上所述,請你為以上的歷史探究活動擬定一個主題。傳承中華文化;中華文化源遠流長等。(合理即可)明朝社會經(jīng)濟的發(fā)展為科技、文學(xué)作品