特殊群體學(xué)生談話記錄

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本學(xué)年我擔(dān)負(fù)五班級的班主任，我在做好教學(xué)工作的同時，不忘教書育人的職責(zé)，特別是關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化。開學(xué)初我就對這個班進行全面的了解。發(fā)覺這個班的后進生太多。于是班主任工作計劃中的重點之一是對幾位非常同學(xué)進行了深入細致的轉(zhuǎn)化教育，取得了肯定的成效。下面是對陳明杰同學(xué)的部分談話摘錄。

陳**的基本狀況：該生的家庭也很貧寒，生的自控力差，上課經(jīng)常坐不住，留意力渙散。學(xué)習(xí)成果偏下，學(xué)習(xí)不主動，作業(yè)時常不能按時去做，需要老師、家長的督促。放學(xué)后在家為了玩耍常常說謊話搪塞家長。

談話時間：20**年9月11日

談話地點：辦公室

談話主要內(nèi)容：聽說以前你的作業(yè)都不交，能說說是什么緣由嗎?，

老師覺得開學(xué)的這幾天，你的課堂表現(xiàn)特別好。你應(yīng)當(dāng)相信你自己能夠很好地完成任務(wù)的。

如有不會做的地方你盡管來問老師。談話后我看他家貧寒，就送了他一支筆。

談話時間：20**年10月9日

談話地點：辦公室

談話主要內(nèi)容：今日語文課上你兩次說閑談，引得四周同學(xué)發(fā)笑，受到老師的批判，現(xiàn)在你有什么想法?

需要予以改正，下不為例。老師覺得開學(xué)的第一個月你的課堂表現(xiàn)特別好，還能積極舉手發(fā)言，進步很大。老師是看在眼里，喜在心里，得了表現(xiàn)進步獎，你的爸爸媽媽也肯定替你興奮吧。

現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)過去一個多月了，還盼望你能將好的行為習(xí)慣保持住。光有改正的決心還不行，肯定要有改正的行動。老師期盼看到你的實際行動。

家長留言：該生自控力差，麻煩方老師多督促，感謝!

談話時間：20**年11月12日

談話地點：辦公室

談話主要內(nèi)容：今日語文課上你磨蹭時間，沒有實時完成課堂作業(yè)的事，老師特別生氣，現(xiàn)在自己和你爸爸說說怎么回事。

看看爸爸這么忙，工作多么辛苦，回家還要你的.學(xué)習(xí)，看看你爸爸是多么的生氣而又著急呀。，你作為孩子有沒有想過怎樣做才不讓他們操勞呢?

說得不錯，說明你還是一個懂事的孩子。已經(jīng)是五班級的同學(xué)了，上課肯定要實時完成練習(xí)，才能鞏固所學(xué)知識，回家作業(yè)才能輕松自如地去完成。練習(xí)冊作業(yè)最近有進步，但是有錯要實時訂正，下午主動交來讓老師批改，這樣老師也好援助你把不會的題目弄清晰，千萬不要拖拉不交。老師還為你借來了學(xué)習(xí)資料，你情愿接受老師的援助嗎?

好，拉鉤算數(shù)。給老師一個大大的驚喜哦!

談話時間：20**年11月27日

談話地點：辦公室

談話主要內(nèi)容：今日上語文課你做了什么?(玩燈)為什么要做這件無聊的事?

做起小動作，影響自己、影響四周同學(xué)聽課學(xué)習(xí)，老師又找到你，你覺得這樣還好玩有趣嗎?

現(xiàn)在在老師這里，你有什么想對老師說的?

你的想法是很好的，知道感恩媽媽，給媽媽買生日禮物了。這很好，你媽媽也會感動的。但是當(dāng)你媽媽聽說你上課在玩，她會是怎么樣呢?

既然你知道錯了，老師給你改正的機會。

家長留言：該生進步不小，說方老師對他小孩特別關(guān)懷表示感謝!

談話時間：20**年12月30日

談話地點：辦公室

談話主要內(nèi)容：今日上課你幾次遲到了，為什么?

課間只有非常鐘，是讓你休息的，讓大腦和眼睛放松的。而你常常遲到還會影響大家的上課嗎?假如有什么非常狀況，實在不能忍受，也可以向老師反映。盼望這種現(xiàn)象不再發(fā)生。

快要期末了，你有什么想法或打算?

想法挺好，那么，你給自己設(shè)定一個成果標(biāo)準(zhǔn)。

老師發(fā)覺你最近作業(yè)訂正挺實時的，上課表現(xiàn)也比以前有進步。我也和你爸爸說了，只要你在每一周內(nèi)，你的四周同學(xué)反映你表現(xiàn)不錯，老師就給你蓋紅花怎么樣?

你能遵守咱們的商定嗎?好!說一不二!

后記：在這一個學(xué)期中，孩子改變特別大，作業(yè)